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Aline Battisti Archer

Bio: Aline Battisti Archer is an academic researcher from Universidade Federal de Santa Catarina. The author has contributed to research in topics: Higher education & Interactivity. The author has an hindex of 3, co-authored 13 publications receiving 48 citations.

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TL;DR: Avaliacao de desempenho, e uma estrategia utilizada for investigar o desenvolvimento de estudante no contexto educacional presencial ou a distância, can be found in this paper.
Abstract: Avaliacao de desempenho e uma estrategia utilizada para investigar o desempenho de estudantes no contexto educacional presencial ou a distância. Este artigo tem por finalidade demonstrar os aspectos que constituem o processo de avaliacao de desempenho de estudante e, especialmente, o uso de feedback na educacao a distância. Foi realizada uma revisao teorica sustentada em duas perspectivas de analise: conceitos de avaliacao de desempenho e o processo de feedback do desempenho do estudante como parte constituinte da avaliacao de desempenho na educacao a distância. Conceitos sobre avaliacao de desempenho sao diversos na literatura cientifica. Alguns enfatizam a interpretacao da expressao numerica do desempenho do estudante, outras recaem seu foco no uso de feedback como meio de aperfeicoamento do desempenho. A avaliacao de desempenho na educacao a distância decorre de processos de interacao entre o tutor e o estudante, mediados por tecnologias, e dependem de feedback para promover a participacao nas atividades de ensino-aprendizagem. Nessa modalidade, o uso de feedback do desempenho dos estudantes e considerado aspecto relevante a orientacao do processo educativo e ao aperfeicoamento do desempenho social e profissional. A estrategia de uso de feedback imediato e informativo, com recursos que facilitem ao estudante acompanhar o desenvolvimento de seu desempenho, auxilia-o na identificacao do que necessita ser modificado e aperfeicoado ao longo do processo educativo.

2 citations

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08 Sep 2016
TL;DR: In this paper, a revision teorica sustentada en la investigación se llevo a cabo two perspectivas de analisis: the coceptos de la evaluacion del desempeno and the proceso de retroalimentacion of a student en la educación a distancia.
Abstract: Evaluacion del desempeno del estudiante en la educacion a distancia es una estrategia utilizada para investigar su rendimiento. Este articulo tiene como objetivo demostrar los aspectos que conforman el proceso de evaluacion de desempeno de los estudiantes y sobre todo el uso de la retroalimentacion en la distancia. Una revision teorica sustentada en la investigacion se llevo a cabo dos perspectivas de analisis: los coceptos de la evaluacion del desempeno y el proceso de retroalimentacion del desempeno estudiantil como una parte constitutiva de la evaluacion del desempeno en la educacion a distancia. Concecptos acerca de evaluacion del desempeno son diversos en la literatura cientifica. Algunos se centran en la interpretacion de la representacion numerica del rendimiento de los estudiantes, mientras que otros centran sus comentarios en el uso de la retroalimentacion como un medio para mejorar el rendimiento. La evaluacion del desempeno en la educacion a distancia surge de los procesos de interaccion entre el profesor y el estudiante, mediada por la tecnologia, sino que depende de la retroalimentacion para promover la participacion en las actividades de ensenanza-aprendizaje. El uso de la retroalimentacion en el desempeno del estudiante es um aspecto relevante en el proceso y el rendimiento en vista de la mejora de su desempeno social y profesional. El uso de la estrategia retroalimentacion inmediata y informativa con caracteristicas que facilitan al alumno a seguir el desarrollo de su rendimiento ayuda a identificar lo que necesita ser modificado y perfeccionado en el proceso educativo

1 citations

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17 Jul 2015
TL;DR: In this paper, a sistema de avaliacao de unidade de aprendizagem, por amostra estratificada, por midias interativas, de experiencias praticas dos estudantes, avaliACao final e individual de apendizageme, and avaliaco do curso.
Abstract: O objetivo deste artigo e analisar os aspectos teoricos e metodologicos que envolvem a avaliacao de um curso de formacao profissional na modalidade da educacao a distância (EaD). Foi construido um sistema de avaliacao com a finalidade aferir o processo de ensino-aprendizagem, em um curso gratuito, de abrangencia nacional, com oferta de 5.000 vagas. O sistema de avaliacao contemplou seis procedimentos: avaliacao de unidade de aprendizagem, por amostra estratificada, por midias interativas, de experiencias praticas dos estudantes, avaliacao final e individual de aprendizagem e avaliacao do curso. Os procedimentos de avaliacao desenvolvidos foram considerados relevantes a sua utilizacao em cursos EaD para validacao do processo de ensino-aprendizagem.

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TL;DR: In this article, a revisao integrativa em artigos cientificos nas linguas portuguesa e inglesa was conducted, where 43 instrumentos were found to be utilizados for avaliar a funcionalidade em pacientes adultos with esquizofrenia.
Abstract: Pacientes diagnosticados com esquizofrenia apresentam deficits variados e podem necessitar de cuidados e acompanhamento constantes. Entender os aspectos da funcionalidade torna-se essencial ao pesquisar esquizofrenia. Para isso e necessario identificar as perspectivas conceituais de funcionalidade e verificar os instrumentos disponiveis para avaliar esse fenomeno. Nesse sentido, foi realizada uma revisao integrativa em artigos cientificos nas linguas portuguesa e inglesa. Foram encontrados 43 instrumentos utilizados para avaliar a funcionalidade em pacientes adultos com esquizofrenia. Desses, 36 instrumentos, apesar de terem sido utilizados em pacientes com esquizofrenia, nao eram especificos para este contexto. Em relacao as perspectivas conceituais, os resultados apontaram para o enfoque dos aspectos cognitivos e objetivos da funcionalidade, bem como indicaram a falta de um consenso acerca de aspectos que compoem as dimensoes do construto. Futuras propostas conceituais e instrumentais podem incluir com mais enfase aspectos subjetivos da funcionalidade em seu escopo.

1 citations

29 Jul 2014
TL;DR: In this paper, a curso de prevencao do uso de drogas na modalidade educacao a distância no Brasil was presented.
Abstract: O objetivo deste artigo e analisar a relacao entre o perfil e o desfecho da aprendizagem de participantes de um curso de prevencao do uso de drogas na modalidade educacao a distância no Brasil. A amostra foi de 15.629 participantes do pre-teste e 9.175 do pos-teste. Os principais pontos criticos para o processo de avaliacao da aprendizagem foram: a necessidade de calibracao dos itens do instrumento com base nas habilidades e nao no conteudo, o decrescimo no numero de participantes ao longo do curso, as diferencas entre o numero de participantes no pre-teste/pos-teste e o fato da certificacao esta associada a resposta no instrumento final de avaliacao de aprendizagem individual e nao ao pos-teste. Sugere-se a discussao desses resultados com o sequenciamento do oferecimento deste curso e similares, com base nas diferentes metodologias de avaliacao em EaD.

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TL;DR: A vida dos seres humanos and marcada pela globalizacao, impondo uma interdependencia planetaria, provocando impactos, por vezes nocivos, for a humanidade como um todo as discussed by the authors.
Abstract: A vida dos seres humanos e marcada pela globalizacao, impondo uma interdependencia planetaria, provocando impactos, por vezes nocivos, para a humanidade como um todo. A perspectiva de superacao das situacoes de dominacao, de exclusao, de desumanizacao, esta na educacao alicercada em principios da solidariedade, da etica, da justica, tendo a democracia como principio norteador na gestao e efetivacao de um projeto de cooperacao internacional. Urge conciliar, vincular desenvolvimento economico e desenvolvimento humano, almejando a construcao de uma sociedade sustentavel.

112 citations

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TL;DR: O objetivo do estudo e submeter a validacao de conteudo dez Indicadores de Qualidade do Cuidado de Enfermagem na Prevencao of Eventos Adversos acredita-se no procedimento de validacão de contEudo como imprescindivel para o desenvolvimento of medidas avaliativas.
Abstract: O objetivo do estudo e submeter a validacao de conteudo dez Indicadores de Qualidade do Cuidado de Enfermagem na Prevencao de Eventos Adversos. Participaram nove experts, que responderam a tres formularios. Os resultados apontaram a validade dos indicadores, porem com reformulacoes. Resultaram do processo doze indicadores: Identificacao do leito do paciente; Identificacao de risco para queda do leito; Identificacao de acessos venosos perifericos; Verificacao de lesoes cutâneas pos infiltrativas; Identificacao de equipos para infusao venosa; Identificacao de frascos de soro e controle da velocidade de infusao; Identificacao de sondas gastricas; Fixacao da sonda vesical de demora e posicionamento da bolsa coletora de diurese; Checagem dos procedimentos na prescricao de enfermagem; Controle de sinais vitais; Checagem dos procedimentos de enfermagem na prescricao medica e Elaboracao da prescricao diaria e completa pelo enfermeiro. A partir dos resultados acredita-se no procedimento de validacao de conteudo como imprescindivel para o desenvolvimento de medidas avaliativas.

33 citations