Caroline Casassus

Bio: Caroline Casassus is an academic researcher from University of Bordeaux. The author has an hindex of 1, co-authored 1 publications receiving 2 citations.

Intérêt du jeu de rôle dans l'apprentissage de la relation patient-praticien en odontologie pédiatrique

Abstract: Depuis toujours, la communication entre praticien et patient constitue un principe clef du soin. Il s'ensuit une alliance therapeutique qui permet la mise en confiance du patient, indispensable a sa cooperation. Nous nous y interessons dans le cadre de travail a un jeu de role, cree a l'UFR d'Odontologie de Bordeaux pour enseigner les bases de la relation patient-praticien : il s'agit d'une simulation de consultation mettant en scene un praticien, son assistante et un enfant accompagne. Cette seance filmee donne lieu a un debriefing immediat ainsi qu'a la possibilite de visionner un montage des sequences d'interet sur la plateforme Apolline. Dans le cadre d'un cabinet pedagogique implante au sein de la faculte, le futur chirurgien-dentiste va avoir l'opportunite d'evoluer dans un environnement securise et controle pour ameliorer ses competences en communication avant de commencer la clinique. Nous avons realise une enquete par questionnaire aupres des etudiants ayant participe aux seances pour recueillir leur appreciation. Les demarches d’evaluation de cet enseignement que nous avons realisees mettent en evidence une appreciation des etudiants positive a son egard, mais pas l’estimation reelle les apprentissages developpes.

Psychologie de l'éducation

Abstract: La psychologie de l’education est la discipline scientifi que qui observe, analyse et cherche a expliquer tous les aspects psychologiques des situations d’education elle met en evidence les relations qui constituent ces situations. Son champ d’etude – tres large – comprend toutes les facettes de l’education, qu’il s’agisse des problemes poses par l’entree a l’ecole ou de ceux souleves par la formation continue des adultes, que l’on s’attache aussi a la question des contenus, a celle des methodes, sans oublier les problemes de l’evaluation des eleves. Elle met a la disposition des enseignants de tout niveau, les resultats scientifi ques permettant de mieux choisir, et d’utiliser d’une facon plus pertinente, les methodes et techniques pedagogiques en vue de promouvoir une pedagogie du succes et de limiter les echecs de l’apprentissage.