Jean-Luc Bédard

Bio: Jean-Luc Bédard is an academic researcher from Télé-université. The author has contributed to research in topics: Access to Higher Education & Social integration. The author has an hindex of 3, co-authored 14 publications receiving 57 citations. Previous affiliations of Jean-Luc Bédard include Institut national de la recherche scientifique.

Admission aux professions réglementées : immigration, gouvernance du système professionnel et disjonctions institutionnelles. Analyse comparative, identification de bonnes pratiques et recommandations pour les professions réglementées au Canada

Abstract: Plusieurs pays, dont le Canada, ont oriente leurs politiques d’immigration pour faciliter la venue de professionnels formes a l’etranger (PFE) Les professions reglementees jouent un role central dans l’activite economique et politique des societes contemporaines, aux cotes des forces du marche et de l’Etat113 Cependant, dans leurs parcours d’entree sur le marche du travail, les PFE souhaitant pratiquer une profession reglementee se heurtent a d’importantes difficultes d’integration L’objectif de cette synthese des connaissances est d’identifier des pratiques et politiques favorables a une optimisation de l’admission de PFE a la pratique de leur profession reglementee et de formuler des recommandations en ce sens Ces obstacles resultent de carences en collaboration entre institutions, principalement de l’immigration, des organismes regulateurs des professions, des etablissements responsables de formations et de stages et du marche du travail Ces situations ont egalement des impacts sur les institutions concernees En effet, a quoi servent des dispositifs d’admission de PFE a un ordre professionnel, apres un processus minutieux de reconnaissance des qualifications et competences, lorsque ceux-ci ne sont pas accueillis par les autres institutions, faute de places, de financement ou par perception erronee ? Par exemple, si un pharmacien egyptien est admis par un ordre professionnel, sous condition de suivre une formation complementaire pour laquelle il aura une place dans trois, voire cinq ans, la solution s’avere un cul-de-sac et la reconnaissance par l’ordre professionnel aura ete inutile Ailleurs, une professionnelle admise a l’ordre professionnel et ayant complete avec succes un stage d’appoint n’arrive pas a decrocher un emploi, malgre plusieurs candidatures Sa maitrise limitee, mais jugee suffisante par l’ordre, de l’anglais ou du francais et son manque de connaissances des codes culturels appliques au monde du travail canadien lui font manquer plusieurs opportunites22,117,228 Ici, certains employeurs manquent d’information permettant d’evaluer de facon juste ces candidatures differentes de celles de candidats nes au Canada Ces disjonctions entre institutions entrainent des frais importants pour les PFE, en plus de multiples delais et reports C’est pourquoi plusieurs PFE abandonnent la profession initiale sur la base de laquelle ils avaient ete retenus comme immigrants et optent pour une strategie alternative30,264 Ceci leur permet de subvenir a leurs besoins, et souvent ceux de leur famille, dans leur societe d’accueil Il s’agit la d’une perte importante en capital humain pour le Canada, qui se traduit notamment par des pertes economiques majeures270 Precisons d’abord que le sujet est traite par differents angles : - Des economistes soulignent l’equilibre delicat entre concurrence et limitation de l’acces a la profession46,272,288 Cette realite prend un sens variable selon la profession, le contexte juridique et le pays Ceci varie aussi en fonction du marche de l’emploi, selon qu’il soit surtout public ou prive Par exemple, la plupart des medecins en France ont une pratique liberale, alors que cette pratique est presqu’entierement publique au Quebec A 98% pres, l’existence de postes y est tributaire du Ministere de la Sante au Quebec - Par ailleurs, de nombreux travaux font etat de la perspective des PFE sur le parcours impose22,30,226 et ses alternatives - Ensuite, cette problematique evolue rapidement et l’analyse de cette situation doit etre renouvelee frequemment pour tenir compte des changements juridiques et reglementaires Quoique situes dans des environnements juridiques varies, les professionnels formes a l’etranger cherchant a integrer la pratique professionnelle au Canada se heurtent a de multiples « frontieres internes », une fois le processus d’immigration franchi Les principaux problemes apparaissent apres l’immigration, lorsque les candidats doivent repondre aux exigences de mesures compensatoires definies par les ordres professionnels pour assurer la protection du public En soi, ces mesures peuvent etre justifiees et durent souvent quelques mois, voire quelques semaines Dans la plupart des cas, les problemes sont du cote de la disponibilite dans les etablissements de formation ou les lieux de stage, en particulier dans les professions de la sante Les delais importants encourus en amenent certains a « faire le deuil » de leur profession30, parfois meme du projet d’immigration au Canada Notre recherche indique que le probleme de coordination entre institutions, autour de l’entree en pratique de professionnels formes a l’etranger, n’est pas unique au Canada228, mais qu’il s’y pose de facon plus aigue156 La structure juridique et politique encadrant les professions reglementees font du contexte canadien un des plus complexes pour l’entree en pratique de PFE A l’interieur de l’ensemble canadien, le systeme professionnel du Quebec est unique et serait le plus complexe45, avec son Code des professions sous la surveillance de l’Office des professions du Quebec, lequel sanctionne les activites des 46 ordres professionnels L’entree en pratique de PFE est un processus multipartite ou le blocage a un niveau institutionnel, que ce soit a l’immigration, a l’admission par l’organisme regulateur ou la place dans une formation ou un stage prescrit, annule les reussites aux autres niveaux Chaque institution a donc interet a ce que le parcours global soit facilite Ceci necessite des innovations institutionnelles187 En termes de solutions envisagees aux problemes de coordination entre institutions, on constate d’importantes variations a l’interieur du Canada Quoique des initiatives voient le jour un peu partout au Canada, l’Ontario, la Colombie-Britannique et la Saskatchewan notamment semblent plus dynamiques a cet egard10,47,59,271 Par exemple, des modules de formation ont ete deposes en ligne pour permettre a des PFE de se preparer, avant meme leur immigration, a certaines exigences de la pratique de professions48,86 Des initiatives ont aussi ete developpees recemment au Quebec ou globalement, les disjonctions entre institutions semblent poser le plus de problemes18 Ces initiatives de toutes parts s’averent a nouveau inutiles si le PFE n’est pas embauche Plusieurs raisons peuvent y mener : reconnaissance deficiente par les employeurs des qualifications et competences acquises a l’etranger, deficit d’information sur le marche du travail canadien et ses dimensions culturelles, contraintes a la mobilite intra-canadienne, competences linguistiques insuffisantes au-dela des stricts besoins professionnels, etc39,128 Les acteurs institutionnels doivent se coordonner pour diffuser une information complete et a jour sur ces questions De plus, les acteurs sont appeles a innover pour tirer profit des PFE souhaitant integrer la profession et la societe locale Des solutions specifiques aux PFE dans la regulation et l’organisation de la pratique professionnelle peuvent s’averer pertinentes Il en va de meme du cote des etablissements responsables de formations et de stages Enfin, plusieurs analyses demontrent la perte economique encourue par la societe canadienne, du fait des obstacles rencontres par les PFE souhaitant pratiquer une profession reglementee270,289 L’adaptation requise pour abolir ces obstacles representent un investissement rentable, de toute evidence, pour la societe canadienne Au-dela de la productivite economique, l’integration reussie de ces PFE, acceptes sur la base de leurs qualifications et competences a l’etape de l’immigration, previent un ensemble de problemes associes a la dequalification de ces travailleurs hautement qualifies, dont la dependance aux mesures de soutien de l’Etat, l’echec de l’integration professionnelle et sociale et le retour au pays d’origine A un niveau global, la capacite d’attraction des PFE vers le Canada passe non seulement par leur admission, mais aussi leur entree en pratique professionnelle au Canada Son systeme professionnel complexe et ses ramifications juridiques doivent mettre en œuvre des processus justes et pertinents pour reconnaitre a juste titre les competences des PFE Les consequences pour les politiques et les pratiques s’articulent donc selon trois niveaux d’intervention L’information disponible aux immigrants doit etre juste, actuelle et pertinente, y compris en amont, avant la venue au Canada Ensuite, des initiatives entre institutions doivent faciliter l’entree en pratique de PFE Enfin, au-dela de la reconnaissance par les ordres professionnels, celle-ci doit se refleter dans les pratiques d’embauche des employeurs au Canada, afin de tirer parti pleinement de la disponibilite de ces PFE en pratique professionnelle Notre recherche a porte sur les documents traitant de l’admission de PFE, en anglais et en francais, depuis 2007 (ainsi que quelques incontournables, un peu plus vieux) Deux etudiants, Francis Beauchamp-Goyette et Moussa Dieng, ont effectue la recension et l’analyse primaire, sous la supervision des chercheurs; 310 documents ont ete inclus (168 en francais, 142 en anglais) Le present resume presente un survol rapide des resultats; le lecteur interesse a en connaitre davantage est invite a consulter le rapport de 25 pages et ses annexes Des publications et communications sont en preparation et seront diffusees par l’intermediaire des pages web des chercheurs Bedard et Papi, ainsi que du Partenariat PAPRICA

L’interaction en formation à distance : entre théories et pratiques

Abstract: Alors que la formation a distance (FAD) se developpe plus fortement depuis une vingtaine d’annees et permet d’accroitre l’accessibilite de l’enseignement superieur (collegial et universitaire), la perseverance des etudiants et la qualite de leurs apprentissages demeurent problematiques. L’incitation aux echanges voire au travail entre pairs est parfois envisagee comme une solution mais les dispositifs sont varies et leurs impacts mal connus. C’est ce qui a motive la recension et l’analyse presentees ici, concernant les dispositifs technopedagogiques encourageant l’interaction a distance dans le cadre de l’enseignement superieur au Canada. Notre revue systematique de la litterature porte sur 60 etudes publiees entre janvier 2005 et decembre 2014 et permet de degager une typologie des problematiques de recherche dans le domaine qui identifie quatre grandes questions de recherche et une typologie des dispositifs fondee sur leurs objectifs. Ces etudes font ressortir que l’interaction, tout comme le travail collaboratif, constituent des defis pour les apprenants qui considerent davantage l’aspect contraignant que les opportunites ainsi offertes. Elles demontrent cependant que, lorsqu’ils y parviennent, ce qui est notamment le cas dans le cadre de situation d’apprentissage authentique visant le developpement de competences, les etudiants tirent satisfaction des liens sociaux noues avec leurs pairs et sont susceptibles de realiser des apprentissages approfondis.

La géométrie variable de la haute qualification. Pour une approche contextualisée

Abstract: Le discours sur les technologies de l’information et la haute technologie contribue a fonder une definition de la haute qualification qui neglige plusieurs dimensions et champs de qualifications, excluant plusieurs metiers ou l’on retrouve des travailleurs hautement qualifies. Ainsi, cette definition ignore les differentes structurations et dynamiques des univers de travail et fait abstraction des problemes relies a la notion de qualification, mais ignore egalement les processus sociaux et culturels qui contribuent a la definir. Des donnees ethnographiques tirees d’un travail de terrain permettent de tracer les reperes d’une nouvelle definition de la haute qualification, davantage arrimee aux contextes de travail.

Les parcours d'entrée à la pratique professionnelle de travailleurs français au Québec, dans le cadre des Arrangements de reconnaissance mutuelle France-Québec. Une analyse des facteurs facilitants et des contraintes auxquels font face huit catégories de professionnels.

Abstract: Ce rapport rend compte d'une recherche menee de 2013 a 2015, sur les parcours d'entree dans la pratique professionnelle d'immigrants francais au Quebec, parmi huit des professions reglementees faisant l'objet d'un Arrangement de reconnaissance mutuelle (ARM) France-Quebec. Les huit professions retenues etaient les suivantes : architecte, avocat, infirmiere, ingenieur (2 domaines du genie), medecin, pharmacien et travailleur social. La recherche s'est inspiree du modele de l'etude de cas, menant 52 entrevues, afin d'examiner les facteurs facilitants et les contraintes. L'analyse recense, pour chaque profession, les facteurs associes aux exigences posees par l'ARM et les particularites des formations complementaires demandees ainsi que des conditions d'entrees dans la pratique professionnelle au Quebec. Les resultats varient grandement selon qu'il y a saturation ou, au contraire, besoin de professionnels formes a l'etranger pour combler des postes au Quebec. Certaines professions beneficient d'organisations facilitant leur placement. La culture du travail, les rapports professionnels et a l'organisation different de ce que ces professionnels francais ont d'abord connu. Les ARM proposent donc un parcours accelere d'entree en pratique, non sans reveler des difficultes d'implantation concrete. L'information n'est pas toujours diffusee, notamment en France. Au-dela des diplomes, l'experience specifique des professionnels francais peut ne pas etre prise en compte dans le placement effectue, particulierement dans le cas des professions de la sante et des services sociaux. Les employeurs quebecois sont parfois surpris par la reconnaissance accordee en vertu des ARM France-Quebec. Des pistes de reflexion sont ainsi degagees pour alimenter l'experience des ARM France-Quebec telle que vecue par des professionnels francais depuis 2010.

Zombie economics: how dead ideas still walk among us

Abstract: Zombie economics: how dead ideas still walk among us, by John Quiggin, Princeton, NJ, Princeton University Press, 2010, viii + 238 pp., $24.95 (hardback), ISBN 978-0-691-14582-2

Réseaux sociaux professionnels : instruments d'empowerment professionnel ? : analyse de cas de consultants RH et de recruteurs sur LinkedIn

Abstract: Cette these vise a apprehender les possibilites et les contraintes induites par LinkedIn en termes de « representation de soi » chez les professionnels des ressources humaines. La recension de la litterature permet de mettre en evidence deux grandes categories d’utilisation d’un profil LinkedIn : l’utilisation individuelle et l’utilisation institutionnelle. Par ailleurs, il apparait que le profil pourrait potentiellement permettre a l’individu d’accroitre son efficacite au travail, de divulguer son image a un grand nombre de personnes, de developper des relations avec d’autres professionnels ou de developper la confiance en soi. Une premiere typologie d’utilisateurs est proposee a partir de la sociologie des RSNP. Une analyse semiotique de profils LinkedIn et des entretiens de recherche comprehensifs ont permis de valider une typologie des usagers du reseau LinkedIn. Les resultats montrent qu’un clivage entre deux grands types d’utilisation semble se dessiner. L’utilisation institutionnelle fait apparaitre une forme d’empowerment tournee vers l’efficacite au travail tandis que l’utilisation individuelle est propice a la mediatisation de soi.