The Structural Transformation of the Public Sphere: An Inquiry into a Category of Bourgeois Society

Pedagogia do Oprimido

On the medicinal chemistry of gold complexes as anticancer drugs

Ways of Worldmaking

Pensamiento y lenguaje

Leer en la cara y en el mundo

Resulta cada dia mas evidente el impacto de la sociedad de la informacion en la que nos encontramos en todos los aspectos de nuestra vida cotidiana. En este sentido, tambien en las tecnicas educativas pueden suponer cambios, especialmente en la mentalidad clasica de llevar a cabo la labor docente. Explorar nuevas tecnicas, metodos y herramientas supone un reto para los formadores en su intento de rentabilizar estas tecnologias. En este articulo se presenta una propuesta para la creacion y configuracion de espacios virtuales educativos sobre la base de una serie de componentes educativos software destinados por una parte a potenciar la creatividad del docente y, por otra, a abrir puertas en pro de actividades docentes en la red que complementen las actividades docentes clasicas llevadas a cabo en el aula. Esta propuesta recibe el nombre de Enclave.

/pdf/los-espacios-virtuales-educativos-en-el-ambito-de-internet-1byh8u8z2r.pdf

Los espacios virtuales educativos en el ámbito de internet: un refuerzo a la formación tradicional

La vida emocional: las emociones y la formación de la identidad humana

This work outlines the problem of laying the groundwork for building a suitable online training methodology. In the first place, it points out that most E-learning ini-tiatives are developed without a defined method or an appropriate strategy. It then critically analyzes the role of the constructivist model in relation to this problem, af-firming that this explanatory framework is not a method and describing the problems this confusion gives rise to. Finally, it proposes a theoretical and epistemological framework of reference for building this methodology based on Greek paideia. The authors propose that the search for a reference model such as the one developed in ancient Greece will allow us to develop a method based on the importance of a teach-ing profile ?different? from traditional academic roles and which we call ?tutor?. It has many similarities to the figures in charge of monitoring learning both in Homeric epic and Classical Greece.

/pdf/los-origenes-del-tutor-fundamentos-filosoficos-y-2yfg39gdrc.pdf

Los orígenes del tutor: fundamentos filosóficos y epistemológicos de la monitorización para su aplicación a contextos de e-learning

Los autores tratan de continuar con la reflexion iniciada en el primer volumen (1996).Cuestiones fundamentales para los estudiosos son que es educacion, como reflexionar sobre ella y como somos para poder ser educables y que acontece al educarnos. El primer tomo respondio a la primera pregunta. Este segundo trabajo pretende responder a la segunda.

Joaquín García Carrasco

Papers

Leer en la cara y en el mundo

Los espacios virtuales educativos en el ámbito de internet: un refuerzo a la formación tradicional

La vida emocional: las emociones y la formación de la identidad humana

Los orígenes del tutor: fundamentos filosóficos y epistemológicos de la monitorización para su aplicación a contextos de e-learning

Teoría de la educación. II, Procesos primarios de formación del pensamiento y la acción