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Author

Márcia Pereira Cunha

Other affiliations: University of Paris
Bio: Márcia Pereira Cunha is an academic researcher from University of São Paulo. The author has an hindex of 1, co-authored 1 publications receiving 2 citations. Previous affiliations of Márcia Pereira Cunha include University of Paris.

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TL;DR: In this paper, a review of the implementacao daEstrategia Nacional de Educacao Financeira no Brasil is presented, focusing on dois aspectos de seu desenho institucional: a simbiose entre instituicoes publicas e do mercado financeiro, and a localizacao no interior of uma rede transnacional promotora da Educação Financeira em diversos paises.
Abstract: RESUMO O objetivo do artigo e descrever e analisar a implementacao daEstrategia Nacional de Educacao Financeira no Brasil, destacando dois aspectos de seu desenho institucional: a simbiose entre instituicoes publicas e do mercado financeiro e sua localizacao no interior de uma rede transnacional promotora da Educacao Financeira em diversos paises. Defende-se que essas caracteristicas beneficiam a introducao, no ambiente escolar, de conteudos e valores cujos objetivos pedagogicos associam-se a um projeto de sociedade pouco nitido e nao discutido pelos atores sociais interessados. Recorre-se a documentos, legislacao e publicacoes produzidas pelos orgaos promotores desta experiencia, de forma a reconstituir suas bases e caracterizar uma forma nova e recente de incidencia sobre a educacao no Brasil.

8 citations


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TL;DR: Bolsonaro as discussed by the authors examined quatro frentes de sua política for a educação básica and explora a hipótese de que as ideias and projetos de reforma das décadas anteriores estimularam e sustentaram suas proposições reacionárias.
Abstract: Desde os anos 1990, as razões estruturais dos problemas e fragilidades da educação pública no Brasil vinham sendo ofuscadas pelo discurso da necessidade de adequá-la às demandas da sociedade moderna e competitiva. As políticas públicas tornavam-se, assim, arena de conflito permanente. De um lado, o discurso modernizador, expressão da racionalidade política do neoliberalismo; do outro, a mobilização de grupos identificados com o horizonte do Estado social. A agenda reacionária do governo Jair Bolsonaro se soma a essa história e se inscreve nos seus diferentes cenários de conflito, dando lugar público e vocalizando iniciativas conservadoras até então isoladas. Este artigo examina quatro frentes de sua política para a educação básica e explora a hipótese de que as ideias e projetos de reforma das décadas anteriores estimularam e sustentaram suas proposições reacionárias, pela disseminação de um ideário contrário à educação pública e como reação a um período de renovação dos saberes escolares por meio da incorporação de novas pautas culturais, ambientais e de identidade.

1 citations

19 Dec 2018
TL;DR: In this article, the authors present a rede de organizacoes that, hoje, atua for implementar a chamada inclusao financeira, with the aim of apoia acoes for a criacao e circulacao de produtos e servicos financeiros.
Abstract: O artigo tem objetivo de apresentar a rede de organizacoes que, hoje, atua para implementar a chamada inclusao financeira. Esta cadeia se estrutura internacionalmente e estabelece relacoes ad hoc com diversos paises do globo. Estimula e apoia acoes para a criacao e circulacao de produtos e servicos financeiros para a populacao pobre com a justificativa de promocao de seu bem-estar e protecao. A analise se baseia em pesquisa documental e dedica-se ao caso brasileiro. Caracteriza a ramificacao de atuacao e instituicoes envolvidas na disseminacao deste ideario e oferece elementos para reflexao a respeito de seus efeitos sociais.

1 citations

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TL;DR: In this paper , the authors analyze the financial intermediation market practiced by Autonomous Investment Agents (AIAs) and identify links between large international asset managers and investors from inland regions of the country.
Abstract: Abstract The purpose of this paper is to analyze the financial intermediation market practiced by Autonomous Investment Agents (AIAs) and to identify links between large international asset managers and investors from inland regions of the country. The research is linked to studies of economic sociology and finance that deal with financialization, a process in which financial groups have organized economies and explored innovations such as Exchange Traded Funds – ETFs, contributed to the expansion of asset loans and stock buyback programs, leading to implications for companies and societies. This is an exploratory study that combines historical perspectives, documental analysis, content analysis and a case study. Interviews were conducted with representatives of AIAs companies and the Brazilian Association of Autonomous Investment Agents (ABAAI in Portuguese). In inland municipalities, AIAs aim to reach local elites, "private" customers of traditional banks, expanding the provision of financial services on digital platforms. Considering the proposal to offer Financial Education to clients, AIAs spread the dominant financial culture and innovations such as ETFs. Professionals and AIAs offices in the inland municipalities complement the necessary resources to AIAs companies and partner brokers to access these markets.
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TL;DR: In this article , a modelo matemático análisis comparativo cualitativo de conjuntos borrosos (fsQCA) is used to evaluate the casualidad probabilística de la educación financiera en estudiantes de posgrado basado en competencias financieras, conocimiento financia, habilidades, and capacidades financiaras.
Abstract: La educación financiera se refiere al conjunto de conocimientos, habilidades y valores que se necesitan para tomar decisiones financieras inteligentes y responsables. Esto incluye la capacidad de administrar el dinero, entender cómo funcionan los mercados financieros, cómo invertir sabiamente y cómo planificar el futuro financiero. Esta investigación se estructura en la evaluación de los factores de la casualidad probabilística de la educación financiera en estudiantes de posgrado basado en competencias financieras, conocimiento financiero, habilidades y capacidades financieras. Para su resolución de usa el modelo matemático Análisis comparativo cualitativo de conjuntos borrosos (fsQCA). Una vez habiendo desagregado cada una de las probabilidades combinatorias entre las variables de análisis, se puede aceptar la hipótesis (H1 y H2), en otros términos, La actitud financiera y, el Conductualismo y habilidades para el desarrollo financiero son elementos “necesarios” para el aplicativo fsQCA, con consistencias de 0,996 y 0,976. Sin embargo, la categoría de conocimiento plasmada en la H3 no es totalmente excluida, tiene presencia en algunas combinaciones y posee un nivel de consistencia de 0,847.
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TL;DR: In this paper , a trabalho focused on marketing 4Cs focando na dimensão “Comunicação”, identificando a ênfase in Educação Financeira and a participaçõ do grupo XP Inc. in quatro media sociais: Instagram, Facebook, Youtube, and LinkedIn.
Abstract: O objetivo deste trabalho foi analisar as estratégias de marketing digital do grupo XP Inc. Foi considerado o composto de marketing 4Cs focando na dimensão “Comunicação”, identificando a ênfase em Educação Financeira e a participação do grupo em quatro redes sociais: Instagram, Facebook, Youtube e LinkedIn. Trata-se de um estudo de caso do grupo XP Inc. e suas subsidiárias – XP Investimentos, Rico e Clear. Os dados consultados são de domínio público e foram coletados até setembro de 2021, considerando os diferentes parâmetros dessas mídias. Os dados tabelados indicaram a XP Investimentos, como a empresa que mais incorpora a Comunicação nessas mídias, uma vez que está à frente das outras nas categorias Publicações e Seguidores – Instagram; Seguindo e Curtidas – Facebook; Visualizações – Youtube; Seguidores – LinkedIn. Todas elas divulgam seus produtos financeiros promovendo a Educação Financeira por plataformas exclusivas com cursos financeiros, exceto a corretora Clear, que redireciona o público para a plataforma XpeedSchool da XP, porém é a única que tem playlist específica de Educação Financeira no canal Youtube, a “EducaClear’.