Showing papers by "Marguerite Altet published in 2010"

Formation et professionnalisation des métiers de l’éducation et de la formation.

Abstract: L’article tente de montrer que les deux dernieres decennies de formation des enseignants dans les IUFM ont enclenche un vrai processus de professionnalisation de la formation en rupture avec la formation modelisante anterieure. A partir des principes fondateurs mis en place par le legislateur, s’est developpe un nouveau paradigme d’une formation professionnalisante qui fixe en priorite a la formation une finalite pratique (construire, developper des competences professionnelles necessaires a l’exercice de la profession) et qui engage a la fois l’appropriation de savoirs professionnels pluriels, de savoir-faire et savoir-etre, mais aussi le developpement d’une posture reflexive par la reflexion sur l’action et sa theorisation. Avec un nouveau curriculum de formation centre sur l’alternance et comportant des savoirs professionnels et un referentiel de competences, il s’agit de construire la professionnalite d’un enseignant professionnel reflexif et autonome par le biais de differents dispositifs integrateurs. Certes ce processus a ete mis en oeuvre a des degres divers selon les IUFM et a produit des identites differentes selon les acteurs. Mais la recente decision d’une integration des IUFM dans les Universites et la volonte d’une Masterisation risquent de compromettre ces avancees de la professionnalisation si le curriculum de formation professionnalisante progressivement construit et herite de vingt ans d’experience, n’est pas approprie par les Universites et est remis en cause.