Showing papers by "Marguerite Altet published in 2019"

Conjuguer des recherches sur les pratiques enseignantes et sur la formation des enseignants : une double fonction scientifique et sociale des Sciences de l’éducation

Abstract: L’article vise a rendre compte de l’evolution des travaux sur un objet emblematique des Sciences de l’education « les pratiques enseignantes » durant ces cinquante dernieres annees en France, en montrant ce qui a permis de larges avancees sur l’intelligibilite de ces pratiques, comment un certain nombre de travaux dans le champ ont deplace, elargi les cadres conceptuels, les objets de recherche et les modelisations afin d’en comprendre le fonctionnement dans leur totalite, qu’il s’agisse de pratiques d’enseignement-apprentissage en classe et pratiques de travail « hors la classe », au sein de collectifs « en travail partage », collaboratifs et de leurs interrelations. Le deuxieme objectif du texte vise a mettre en evidence comment la conjugaison des apports de ces recherches a contribue au processus de professionnalisation des enseignants, transforme leur formation, reoriente des recherches, et vice et versa, comment le processus de professionnalisation a amene a developper des travaux complementaires et a reinterroger certaines facettes des pratiques enseignantes. Il s’agit par la-meme d’illustrer comment tous ces travaux mettent en œuvre la double fonction des Sciences de l’education, fonction scientifique de production de modeles d’intelligibilite et fonction transformative d’utilite sociale avec les apports a la formation centree sur le developpement professionnel et la professionnalisation des enseignants.