Michael Bourgatte

Bio: Michael Bourgatte is an academic researcher. The author has contributed to research in topics: Humanities & Art. The author has an hindex of 1, co-authored 1 publications receiving 34 citations.

Ce que fait la pratique au spectateur : enquêtes dans des salles de cinéma Art et essai de la région Provence-Alpes-Côte d'Azur

Abstract: Dans une visee communicationnelle et sociologique, ce travail de recherche propose de penser la pratique du cinema dans les salles Art et Essai comme un processus dynamique de mise en relation des individus avec les films et des individus entre eux. Il repose sur deux enquetes par questionnaire auto-administre conduites aupres de spectateurs frequentant des salles de cinema Art et Essai de la region Provence-Alpes-Cote d'Azur. Ces donnees sont completees par des analyses semio-discursives de critiques de cinema prelevees dans le magazine Telerama et dans le programme du cinema d'Art et Essai Utopia (Avignon) ainsi que par une serie d'analyses filmiques s'inscrivant dans le champ d'une sociologie esthetique du cinema. L'objectif est d'etudier la formation socio-discursive de la valeur dans le champ du cinema et de voir en quoi cette valeur participe de la constitution d'ensembles communautaires de pratiquants autour de la notion d'Art et Essai, en tant qu'elle circule et genere des representations. La premiere partie propose de definir l'objet de la recherche : la pratique du cinema dans les salles Art et Essai. Elle construit des outils permettant de saisir empiriquement cette pratique et demontre qu'elle engage un rapport specifique au social. La deuxieme partie montre que les recherches sur la pratique du cinema en salle reduisent, le plus souvent, l'activite spectatorielle a un geste d'appropriation des films alors que cette activite renvoie tout autant a un geste de constitution sociale de la valeur sociale des films. Enfin, la troisieme partie etudie la maniere dont les individus se positionnent et reagissent vis-a-vis de cette valeur. Elle montre qu'il y a une identite de l'Art et Essai autour de laquelle se constituent des agglomerats d'individus assimilables a des regroupements communautaires. Elle permet ainsi de repenser ces espaces de pratique a partir de la notion de communaute. En s'appuyant sur l'etude de la pratique cinematographique, cette recherche propose, plus largement, de discuter la pertinence de la question de l'(il)legitime des objets culturels.

L’action vidéomilitante des organisations animalistes : contre-surveillance et controverse

Abstract: Une surveillance du bien-être des animaux est assurée par les pouvoirs publics : édiction de règles, de lois, contrôles sanitaires ou vétérinaires. À partir des années 1980, des organisations animalistes ont mis en place une contre-surveillance en entrant dans les élevages ou les abattoirs, en tournant des vidéos grâce aux caméras grand public qui se sont démocratisées sur la période. Ces images ont rempli une fonction de preuve et ont permis une prise de conscience et une sensibilisation des médias et de la population. Deux controverses habitent cependant ce processus de contre-surveillance : le montage vidéo, de nombreux détracteurs indiquant que ces images ne rendent pas compte de la réalité des pratiques ; et l’illégalité de l’action, les militants pénétrant nécessairement des espaces privés pour tourner ces images.

Introduction. Enseigner et apprendre les humanités numériques : des savoirs recomposés ?

Abstract: Au cours des dernières décennies, les humanités numériques ont contribué à renouveler les pratiques de recherche et ainsi à recomposer les savoirs au sein des disciplines constituant ce que l’on nomme en France les lettres, les langues et les sciences humaines et sociales (LLSHS). Structurées en véritable mouvement international de chercheuses et de chercheurs engagés dans l’usage des technologies en LLSHS, elles ont pris une place croissante dans le paysage scientifique contemporain. Si ces recherches sont globalement bien documentées, le nombre de travaux consacrés spécifiquement à l’enseignement et à l’apprentissage des humanités numériques reste en revanche assez faible. On teste ici différentes hypothèses permettant d’expliquer ce peu de visibilité et on suggère qu’il existe bien une pédagogie propre aux humanités numériques, avec ses pratiques d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que ses positions théoriques et idéologiques.

Économie et société

Abstract: L'ouvrage phare du pere de la sociologie allemande comporte ses concepts cles : la methode des ideaux-types, les formes de domination, la rationalisation de la societe. Une oeuvre marquante pour la discipline...