Marc Durand Cet article presente une methode d'analyse des interactions verbales adaptee a l'etude des dyna­miques identitaires qui s'inscrivent dans le langage. La situation met en presence des conseillers d'orientation psychologues et des enseignants tuteurs et stagiaires lors de l'entretien de tutorat. Les entretiens et les autoconfrontations des acteurs ont ete analyses a partir d'approches microso­ciologiques, linguistiques et semiotiques. Les differents poles et processus identitaires reperes permettent d'initier des comparaisons interprofessionnelles.

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Une approche plurielle des interactions dans l'entretien du tutorat dynamiques identitaires des conseillers d'orientation-psychologues et des enseignants

Pierre Blesson

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Une approche plurielle des interactions dans l'entretien du tutorat dynamiques identitaires des conseillers d'orientation-psychologues et des enseignants