scispace - formally typeset
Search or ask a question
Author

Serge Bouchardon

Other affiliations: Purdue University
Bio: Serge Bouchardon is an academic researcher from University of Technology of Compiègne. The author has contributed to research in topics: Narrative & Electronic literature. The author has an hindex of 6, co-authored 39 publications receiving 145 citations. Previous affiliations of Serge Bouchardon include Purdue University.

Papers
More filters
Journal ArticleDOI
30 Dec 2011
TL;DR: This article y contribue sous the forme d’une etude theorique reposant sur une description a trois niveaux du numerique : theoretico-ideal, techno-applicatif et semio-rhetorique.
Abstract: Le passage a l’ecriture numerique est une reconfiguration qui agit sur la nature de la connaissance. Il y a un enjeu scientifique et operationnel a etudier cette ecriture renouvelee, en particulier pour la conception de systemes, l’analyse de pratiques et l’enseignement de l’ecriture numerique. Cet article y contribue sous la forme d’une etude theorique reposant sur une description a trois niveaux du numerique : theoretico-ideal, techno-applicatif et semio-rhetorique. Cette description est prolongee par une carte heuristique des fonctions de l’ecriture numerique et un repertoire de figures rhetoriques et de genres d’ecrits numeriques.

25 citations

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article, a modele d’analyse en cinq niveaux is proposed, distingue notamment des unites semiotiques de manipulation and des couplages media.

21 citations

Journal ArticleDOI
01 Nov 2012
TL;DR: In this paper, the authors present a paraphrase of Shandy's "Parme d'incitations" of a lecture non-lineaire, in which a lecteur is asked to choose between two options for continuuing the lecture.
Abstract: L’ecriture de recits non lineaires a souvent fascine les ecrivains. On peut penser a Tristram Shandy (1760) de Laurence Sterne. Ce roman est parseme d’incitations a une lecture non lineaire. Par exemple : « S'il se trouve d'ailleurs des lecteurs a qui il deplaise de remonter si loin dans ce genre de cause, je ne puis que leur conseiller de sauter par dessus le reste de ce chapitre, car je declare d'avance qu'il a seulement ete ecrit pour les curieux et les chercheurs. » Un conte a votre facon (1967) de Raymond Queneau se presente quant a lui sous la forme de vingt-et-un fragments numerotes. A la fin de chaque fragment, le lecteur est invite a faire un choix entre deux options pour continuer sa lecture. Plus recemment, on peut mentionner egalement le Grand Incendie de Londres (1989) de Jacques Roubaud.

10 citations

01 Sep 2002
TL;DR: In this paper, the authors discuss desorientation in navigation hypertextuelle, i.e., the non-explicitation du lien hypertexte, which genere tant de desorientedation dans a recherche d'information and dans l’exploitation de documents a valeur informative, explicative ou argumentative, peut se reveler d'une redoutable efficacite narrative dans un recit interactif.
Abstract: Il est courant d’associer le phenomene de desorientation a la navigation hypertextuelle. Dans un dispositif hypertexte, l’ancre, a savoir le terme actif, « cliquable », definit rarement la nature du lien qu’il entretient avec la cible, l’information vers laquelle il pointe. Mais la navigation ne peut se reduire aux actions successives menees sur les liens ; c’est une activite riche et complexe constituee pour le lecteur d’horizons d’attente definis, de schemes cognitifs parfois largement implicites qui fonctionnent comme des cadres de coherence. Ainsi, la non-explicitation du lien hypertexte, qui genere tant de desorientation dans une activite de recherche d’information et dans l’exploitation de documents a valeur informative, explicative ou argumentative, peut se reveler d’une redoutable efficacite narrative dans un recit interactif1.

8 citations

Journal ArticleDOI
TL;DR: Les auteurs s’interessent a la dimension pedagogique de l’ecriture dite « numerique » a partir ofensif du programme de recherche Pratiques d’ECriture interactive en Picardie (Precip), mene dans le cadre de the Region Picardie.

7 citations


Cited by
More filters
Dissertation
15 Nov 2018
TL;DR: In this article, the authors discuss the evolution of the culture des educateurs and le fonctionnement de leur soi-professionnel in the context of education.
Abstract: Cette these, inscrite en Sciences de l'education, interroge les pratiques d'ecriture des educateurs specialises. L'ecriture y est envisagee comme un nouveau trait professionnel, participant d'une periode de mutation de l'action sociale et de ses metiers. Cette evolution transforme la culture des educateurs et le fonctionnement de leur soi-professionnel. Inscrite dans une approche clinique d'orientation psychanalytique, cette recherche questionne les enjeux sociaux et psychiques relatifs aux pratiques d'ecriture des educateurs, les rapports au savoir et a l'ecriture qui les soutiennent. Elle met au jour la complexite de ces pratiques, l'articulation entre les rapports subjectifs a l'ecriture, ses enjeux reels et symboliques, et les contextes historiques, legislatifs, institutionnels et professionnels dans lesquels elles s'inscrivent. L'analyse s'elabore a partir d'entretiens cliniques de recherche realises aupres de six educateurs specialises. Elle met en valeur des processus conscients et inconscients mobilises dans leurs experiences d'ecriture. Elle eclaire certains mecanismes psychiques de defense ou de degagement, d'identifications actuelles et anciennes, a l’œuvre dans la professionnalite au moment de l'inscription et de l'integration, par les educateurs, du trait professionnel « ecriture » a leur quotidien et a leur soi-professionnel. Enfin, cette recherche ouvre des perspectives pour repenser les conditions d'un investissement positif et creatif de l'ecriture dans le metier d'educateur specialise.

74 citations

Book ChapterDOI
21 Nov 2009
TL;DR: The result is a presentation of general issues in authoring Interactive Storytelling, rather than of particular problems with a specific system that could be overcome by `simply' designing the right interface.
Abstract: Authoring is still considered a bottleneck in successful Interactive Storytelling and Drama. The claim for intuitive authoring tools is high, especially for tools that allow storytellers and artists to define dynamic content that can be run with an AI-based story engine. We explored two concrete authoring processes in depth, using various Interactive Storytelling prototypes, and have provided feedback from the practical steps. The result is a presentation of general issues in authoring Interactive Storytelling, rather than of particular problems with a specific system that could be overcome by `simply' designing the right interface. Priorities for future developments are also outlined.

58 citations