Stéphanie Claudel

Abstract: Les auteurs presentent un resume d'une recherche clinique sur la facon dont fonctionne l'identite d'adolescents ayant un frere ou une soeur autiste. L'objectif de cet article est d'illustrer cette recherche-source par la presentation d'un cas clinique qui montre l'apport de la methode projective pour la comprehension des forces et fragilites psychiques des adolescents ayant grandi avec un frere ou une soeur autiste. Une revue de litterature de travaux francais et nord-americains permet d'eclairer les enjeux psychiques de jeunes typiques se developpant dans un environnement atypique et les deux epreuves projectives (Rorschach et TAT) permettent de mener une exploration des fondements de l'identite : l'estime de soi ; la representation de soi ; les assises narcissiques ; les images du corps. La representation de soi apparait nettement alteree chez les adolescents du groupe d'etude, ses differentes composantes sont fragilisees et generent des desadaptations sensibles. Le repli relationnel tend a dominer des que le sujet se trouve face a un enjeu affectif qui ne manque pas d'advenir a cette periode juvenile de la vie. Des pistes de recherche et des propositions preventives sont enoncees.

Abstract: Les auteurs proposent une reflexion theorico-clinique sur le vecu somato-psychique des freres et soeurs de personnes autistes. Ils se fondent sur les resultats de recherches explorant les conditions psychiques specifiques qui participent au developpement identitaire de ces membres de fratrie, et s'interrogent sur l'empreinte de ce contexte autistique au niveau du processus de subjectivation a l'adolescence. Considerant la nature du handicap et ses consequences sur la vie relationnelle de la famille, ils s'interessent a l'impact que peut avoir cette experience particuliere sur la representation que l'adolescent va se construire de lui-meme. L'analyse est centree sur la structuration de l'image du corps en fonction du vecu sensoriel et emotionnel, et sur l'evolution des investissements narcissico-objectaux en fonction des possibilites de differenciation subjective eu egard a l'environnement familial. Des pistes de recherche et des propositions pour une demarche de prevention sont enoncees. Mots cles : autisme, fratrie, processus de subjectivation a l'adolescence.

Abstract: Les auteurs presentent une recherche clinique dont l’objet porte sur la construction identitaire de freres et sœurs de personnes autistes a l’adolescence. L’objectif de cet article est de montrer l’apport de la methode projective pour la comprehension des forces et fragilites psychiques de ces adolescents a partir de la presentation d’un cas clinique singulier. Une revue de litterature de travaux francais et nord-americains permet d’eclairer les enjeux psychologiques pour ces jeunes typiques se developpant dans un environnement atypique, et les deux epreuves projectives (Rorschach et tat) permettent de mener une exploration des fondements de l’identite : l’estime de soi ; la representation de soi ; les assises narcissiques ; les images du corps. La representation de soi apparait nettement alteree chez ces adolescents, ses differentes composantes sont fragilisees et generent des desadaptations sensibles. Le repli relationnel tend a dominer des que le sujet se trouve face a un enjeu affectif qui ne manque pas d’advenir a cette periode juvenile de la vie. Des pistes de recherche et des propositions preventives sont enoncees.

Abstract: Resume La strategie nationale « Autisme au sein des troubles neurodeveloppementaux » preconise la mise en place de dispositifs de soutien et d’accompagnement pour les familles. En effet, les familles d’un enfant presentant un handicap, et plus particulierement un trouble du spectre de l’autisme (TSA), doivent regulierement s’adapter au trouble et a ses manifestations. Le concept de qualite de vie permet d’interroger les difficultes des familles du point de vue des parents et des fratries. Peu de travaux ont cependant evalue la qualite de vie des freres et sœurs, leurs besoins et les effets des accompagnements parfois mis en place. Nous avons realise une revue de la litterature sur la qualite de vie des fratries d’enfants presentant un TSA (bases de donnees : PubMed, PsycINFO et Google Scholar). Nous avons recense 53 etudes publiees entre 1993 et 2019. Les recherches font apparaitre des resultats tres contrastes quant a l’impact du TSA sur la qualite de vie des fratries. Nous presentons ici les resultats, un tiers des etudes concluant a une absence d’impact, un autre tiers observant des effets globalement negatifs, le tiers restant faisant apparaitre des effets mixtes, negatifs et positifs. Les recherches soulignent l’effet particulier des difficultes comportementales des enfants avec un TSA sur le vecu de ses freres et sœurs. Les etudes presentent egalement des differences methodologiques importantes, avec des approches qualitatives ou quantitatives, des differences dans le mode de recueil de donnees et le choix de la dimension comparative. Au plan theorique, les concepts retenus pour mesurer le bien-etre des fratries sont differents selon les etudes. La plupart s’interesse surtout a l’ajustement social et comportemental des fratries, qui n’est qu’un aspect de la qualite de vie.