Syamsu Rijal

Bio: Syamsu Rijal is an academic researcher. The author has contributed to research in topics: Physics & Likert scale. The author has an hindex of 1, co-authored 1 publications receiving 44 citations.

Hubungan antara Sikap, Kemandirian Belajar, dan Gaya Belajar dengan Hasil Belajar Kognitif Siswa

Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki hubungan antara variabel sikap, kemandirian belajar dan gaya belajar dengan hasil belajar kognitif biologi. Penelitian ini merupakan penelitian ex post facto . Instrumen penelitian berupa angket yang digunakan untuk memperoleh data sikap, kemandirian belajar, dan gaya belajar siswa. Dokumentasi, digunakan untuk memperoleh nilai hasil belajar kognitif biologi. Pengumpulan data sikap, kemandirian, dan gaya belajar siswa dilakukan melalui pemberian angket (kuesioner) kepada siswa. Data hasil belajar kognitif siswa diperoleh dari nilai ulangan semester. Data dianalisis dengan menggunakan analisis statistik inferensial dengan uji korelasi product moment , regresi sederhana dan berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan yang positif antara: (i) sikap siswa dengan hasil belajar kognitif Biologi, dengan nilai korelasi sebesar 0,621, (ii) kemandirian belajar siswa dengan hasil belajar kognitif Biologi, dengan nilai korelasi sebesar 0,579, (iii) gaya belajar siswa dengan hasil belajar kognitif Biologi, dengan nilai korelasi sebesar 0,577, (iv) sikap, kemandirian belajar dan gaya belajar siswa dengan hasil belajar kognitif Biologi.

Support Kebut Vaksinasi Sulsel Tim Vaksinator Covid-19 Universitas Muslim Indonesia

Abstract: Kegiatan yang berorientasi kepada masyarakat merupakan merupakan salah satu tridarma perguruan dibidang pengabdian. Kami dari dosen-dosen dan mahasiswa Universitas Muslim Indonesia Fakultas Kedokteran, Fakultas Kesehatan Masyarakat, (Prodi Kebidanan dan Keperawatan), Fakultas Farmasi, dan Rumah Sakit Ibnu Sina, dibawah arahan koordinasi Dekan Fakultas kedokteran UMI Ayahanda Prof. dr. H. Syarifuddin Wahid, Ph.D, Sp. PA (K), Sp.F berkoordinasi bersana dekan Fakultas Kesehatan Masyarakat (Ketua Prodi Keperawatan dan Kebidanan) serta dekan Farmasi menyalurkan bantuan tim vaksinator dalam mendukung peningkatan vaksin di Indonesia, khususnya di Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan atas himbauan dari Dinas Kesehatan Provinsi Kota Makasssar. Tujuan pengabdian ini untuk pencapaian target warga yang divaksin dapat mencapai target diatas 70%, baik vaksin pertama ataupun vaksin kedua. Kegiatan ini dilaksanakan selama dua minggu sejak 20 - 31 Desember 2021 di beberapa titik desa Kabupaten Takalar, Sulawesi Selatan: wilayah Polut ada 5 kelurahan/desa, wilayah Marboada 5 kelurahan/desa, wilayah Pattalassang ada 5 kelurahan/desa, dan wilayah Galesong ada 9 kelurahan/desa. Diharapkan sebagai pengalaman dan pembelajaran agar segala kritik dan saran yang disampaikan dapat diperbaiki lagi pada kegiatan selanjutnya.

Bantuan Tim Relawan Medis pada Masyarakat yang terkena Banjir Bandang di Wilayah Walenrang Utara Kabupaten Luwu Utara

Abstract: Kegiatan relawan medis banjir bandang Walenrang Utara Luwu Utara merupakan salah satu kegiatan pengabdian khususnya dikebencanaan yang dilaksanakan kurang lebih seminggu yaitu tanggal 5 – 10 oktober 2021, bukan hanya diikuti oleh dosen FK UMI saja namun kegiatan ini bekerjasama dengan organisasi kemahasiswaan di bawah arahan Wakil Dekan III Fakultas kedokteran umi dan UP3M FK UMI bersama alumni FK UMI dan lembaga kemahasiswaan BEM KBMFK-UMI, TBM 110 FK UMI, AMSA UMI dan AMDA Indonesia menyalurkan bantuan tenaga dan materi di lokasi bencana banji dan tanah longsor di Walenrang, Luwu Utara, Sulawesi Selatan. Target kegiatan ini adalah warga masyarakat sekitar Walenrang Utara khususnya masyarakat yang terdampak bencana. Lokasi yang didatangi akibat dampak banjir bandang yaitu: dusun Benteng, dusun Pandang Durian, dusun Bone, desa Salubutung, mesjid jembatan gantung Desa Siteba. Lokasi tersebut bahkan ada yang didatangi bukan hanya sekali dikarenakan permintaan kepala desa dan puskesmas setempat untuk membantu kembali akibat permintaan masyarakat yang masih banyak. Secara umum kegiatan ini berlangsung dengan cukup baik. Walaupun tim medis sangat waspada dikhawatirkan adanya banjir dan longsor susulan. Diharapkan kegiatan ini sebagai pengalaman dan pembelajaran untuk kegiatan selanjutnya. Kepada BSO-BSO di FK-UMI dapat diberikan pembekalan manajemen perjalanan dan manajemen bencana kepada anggotanya yang akan turun ke bencana agar masing-masing anggota yang akan diturunkan ke lapangan dapat mengetahui peran dan fungsinya dengan baik.

Peran Keunggulan Kompetitif, Inovasi Produk, dan Jaringan Bisnis terhadap Kinerja Ekonomi Daerah

Abstract: Studi penelitian ini mengeksplorasi peran keunggulan kompetitif, inovasi produk, dan jaringan bisnis terhadap kinerja ekonomi wilayah Jawa Barat. Desain penelitian kuantitatif diadopsi, yang melibatkan pengumpulan data dari sampel 500 perusahaan yang beroperasi di wilayah tersebut. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif, analisis korelasi, dan analisis regresi untuk menguji hubungan antara variabel-variabel yang diteliti. Temuan menunjukkan adanya korelasi positif yang signifikan antara keunggulan kompetitif, inovasi produk, jaringan bisnis, dan kinerja ekonomi. Analisis regresi menegaskan bahwa faktor-faktor ini memiliki dampak yang signifikan terhadap kinerja ekonomi, dengan keunggulan kompetitif memberikan pengaruh terkuat. Studi ini menyoroti keterkaitan antara faktor-faktor tersebut dan menekankan pentingnya faktor-faktor tersebut bagi pertumbuhan dan pembangunan ekonomi regional.

Distress Akademik Terhadap Prokrastinasi Akademik : Studi Analisis Pada Mahasiswa Semester akhir Politeknik Pariwisata Makassar dan Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar

Abstract: Academic distress diindikasikan menjadi penyebab mahasiswa melakukan prokrastinasi akademik dalam penyusunan skripsi atau tugas akhir. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif korelasional untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh academic distress terhadap prokrastinasi akademik. Penelitian ini melibatkan dua kelompok sampel yaitu mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Negeri Makassar (N1=164) dan Politeknik Pariwisata Makassar (N2=53) yang sedang menyusun skripsi atau tugas akhir yang dipilih dengan teknik accidental sampling. Data diperoleh melalui kuesioner dengan mengadopsi skala Likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis yang diajukan dalam penelitian ini diterima, yaitu terdapat pengaruh positif dan signifikan antara academic distress terhadap prokrastinasi akademik pada mahasiswa yang sedang menulis skripsi proyek formal.

Pengembangan Buku Cerita Bergambar Berbasis Augmented Reality untuk Mengakomodasi Generasi Z

Abstract: This study aims to develop a picture story book based on Augmented Reality (AR) application. The sample in this study were experts who assessed the validity and practicality of the media. This study use a Research and Development approach with the Borg & Gall model. This study used to purposive random sampling technique. The data in this study were collected with questionnaire techniques. The data analysis technique used to descriptive statistics. The results showed that the learning media in the form of Augmented Reality-based picture story books were declared valid and practical to used in mathematics learning. So, this learning media can be used to accommodate Z generation students in mathematics learning. Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan buku cerita bergambar dengan bantuan aplikasi Augmented Reality . Sampel pada penelitian ini yaitu ahli penilai kelayakan dan kepraktisan media. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development dengan model Borg & Gall. Penelitian ini menggunakan teknik sampling purpossive random sampling. Data pada penelitian ini dikumpulkan dengan teknik angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berupa buku cerita bergambar berbasis Augmented Reality dinyatakan layak dan praktis untuk digunakan pada pembelajaran matematika. Dengan demikian, media pembelajaran ini dapat digunakan untuk mengakomodasi siswa generasi Z pada pembelajaran matematika.

Motivation and Attitude of Students on Physics Subject in the Middle School in Indonesia.

Abstract: Purpose: This study aims to determine whether there is a relationship between motivation and attitudes of students towards physics subjects in high school. Method: The type of research used is quantitative descriptive with correlational design. The data used by researchers were in the form of questionnaires/motivational questionnaires and attitudes with a total of 54 statements for attitude questionnaires and 23 statements for motivational questionnaires using liker scale 5. Data Analysis: using descriptive and inferential statistics. Findings: the results of this study researchers get good results and enough attitudes towards physics investigation, adoption of scientific attitudes pleasure in learning physics, interested in participating in physics learning activities, believe that he has the ability of physics, and enjoy working on physics tasks good enough, this is in accordance with the analysis of the relationship that has been done, that there is a relationship between motivation and student attitudes toward physics subjects, with details, at level 1 the correlation coefficient is 0.318, then at level 2 is 0.862 and at level 3 is -0.56, at level 1 has a low positive relationship, level 2 has a strong positive relationship, while at level 3 has a moderate negative relationship.

Evaluation of Student's Attitude toward Science in Indonesia.

Abstract: Purpose: Attitude is expression or response of students regarding learning. Attitudes in the form of expressions of like, dislike or rejecting an object. The purpose of this research is to describe the attitudes of students towards the three attitude indicators at middle school in Jambi Province Indonesia. Research Methods: Type of research is survey research. The research instrument was in the form of a questionnaire consisting of three indicators with 27 statements and also interviews. The number of students in research samples is 2,815 which are middle school students in Jambi Province, Indonesia Regency. Results: The results of research on three dominant attitude indicators are in the good category. Adoption of scientific attitudes shows a good category with a percentage of 58.4%. The pleasure of learning science is categorized as good with a percentage of 66.3%. Whereas a career in science is categorized as sufficient with a percentage of 41.8%.

ANTASARI’s Developing Blended Learning Model Based on Ecopedagogy Study to Improve Ecological Awareness, Soft and Social Skills on Elementary Education

Abstract: This research will show about (1) the characteristics and implementation of the ANTASARI blended learning model; (2) The appropriateness of implementation blended learning model ANTASARI; (3) the effectiveness of the ANTASARI implementation blended learning model to improve soft and social skills pass for the COVID-19 pandemic. The method of this research uses Research and Development (R&D) with the Four-D model (definition, design, development, and dissemination). The sample of this research is 45 person elementary school students on Banjarmasin. Collecting data use observation, documentation, interview, test, and questionnaire. Observation is used to know the effectiveness of implementation of the blended learning model, the improvement of critical thinking, problem-solving and independence, collaboration, negotiationand communication. Documentation is used to collect every document along with the implementation of this model. The interview is used to know the effectiveness of this model from the teacher and student side. The test is used to know the improvement of critical thinking and problem-solving skills. The last, questionnaire is used to know the effectiveness of the implementation of a blended learning model ANTASARI to improve soft and social skills. Data analysis uses the Interactive Model from Miles and Huberman. The indicator of this research improvement of soft skills included: critical thinking, problemsolving and independence and social skills included: collaboration, negotiation and communication. The result shows that (1) the characteristic and implementation of the blended learning model ANTASARI consist of Auditory, Negotiation, Team, Analysis, Somatic, Administer Information, Role Play and Interaction on Games; (2) ANTASARI's blended learning model is appropriate to be used according to the results of the validation from 3 experts with validation percentage of learning steps 91%, skills improvement 84.56% and teaching materials 86%. (3) ANTASARI's blended learning model is effective to be used in learning based on the results of evaluations using instruments of soft and social skills. The improvement after implementation blended learning model, the students who are getting high criteria on ecological awareness from 6,7% increase to 75,6%, critical thinking from 8,8% increase to 84,2%, problem-solving from 8, 2% increase to 81,3%, independence from 6,5% increase to 80,6%, collaboration from 7,2% increase to 81,4%, negotiation from 9,3% increase to 77,6%, and communication from 15, 6% increase to 77.2%. The conclusion is blended learning model ANTASARI can improve students' soft and social skills in elementary education.

An Analysis of Students' Learning Style, Mathematical Disposition, and Mathematical Anxiety toward Metacognitive Reconstruction in Mathematics Learning Process Abstract

Abstract: The purpose of this research is to find out whether there is an influence of learning styles, mathematical disposition, and mathematical anxiety on metacognitive reconstruction in mathematics learning and to know how learning styles, mathematical disposition, andMathematical anxietyaffect metacognitive reconstruction in mathematics learning. This research was conducted using theMixed Method. The data processing in this research uses the Structural Equation Model (SEM) through the application of the Lisrel 8.80 program. Based on the data and research results, it can be concluded that: 1) there is an influence of learning style, mathematical disposition, and mathematical anxietyon metacognitive reconstruction in mathematics learning; 2) students with goodmetacognitive reconstruction prefer visual learning style and have a high mathematical disposition and low level of anxiety. Students with medium metacognitive reconstructions category prefer kinesthetic learning styles andhave a moderate mathematical disposition and moderate levels of anxiety. Students with low metacognitive reconstruction categories prefer audio learning styles and have a low mathematical disposition and a high level of anxiety.