Federal University of Roraima

About: Federal University of Roraima is a based out in . It is known for research contribution in the topics: Population & Thermogravimetry. The organization has 981 authors who have published 1218 publications receiving 7849 citations. The organization is also known as: Federal University of Roraima.

Feminismo e intolerância: uma análise das leis estaduais do estado de Roraima

Abstract: This article aims at discussing about Gender Studies in the school context, backgrounded by the state laws no 1245/2018 and no 1323/2019, the former prohibits any mention of gender studies in state and private schools in the state of Roraima, and the latter states stipulates the appreciation of women and the fight against sexism in the public schools of Roraima, tacitly repealing the previous law. It is understood here that schools should be a space that encourages critical thinking and fosters dialogue and reflection without prejudice. The clash between both laws can be considered an unmistakable example of the intensification of hate discourse that have escalated with political polarization in Brazil in recent years. Inspired by Latin American decolonial thinking and Gender Studies, this article reflects upon the impact of these laws and their significance for Roraimense society today.

A construção do sujeito nas narrativas orais.

Abstract: Este artigo, considerando a perspectiva da identidade como algo multiplo, hibrido e em constante mudanca, objetiva discutir como se da a construcao do sujeito nas narrativas orais. Sujeito este socio historico e culturalmente situado, que constroi o mundo e e construido por ele dentro do discurso a partir de sua interacao dialogica com seu interlocutor. O objeto que se apresenta como foco principal e a construcao de identidades indigena, utilizando para isto recortes de narrativas orais dos grupos: Xukuru de Ororuba (Municipio de Pesqueira - Pernambuco), Shawandawa ou Arara (Municipio de Cruzeiro do Sul - Acre e Makuxi (Municipio de Normandia - Roraima), entre outros.

Análisis regional de Colombia y su maldición de recursos naturales: cambios institucionales tardíos

Abstract: To verify the presence of the curse of natural resources (NR), and its regional effects in Colombia, this article is structured as follows: (i) Introduction; (ii) Framework; (iii) Analysis of the economic structures of the regions; (iv) Institutional context analysis; and v) Conclusions. The literature review addressing the growing concern about the role of NR in the dynamic and economic structure, under names such as Dutch Disease (DD) or NR curse. Data analysis between the years 2000-2013, shows that in Colombia, DD existed based on the oil boom. DD has differentiated regional effects, although atypical effects in the region with NR boom: Orinoco. After an institutional analysis, it is concluded that the existence of DD will have long-term harmful effects in terms of growth, due to the collapse of oil prices.

Determinantes das Desigualdades Salariais nas Macrorregiões Brasileiras: Uma Análise para o Período 2001 – 2006

Abstract: Estuda os determinantes do crescimento da renda do trabalho, em cada macrorregiao do pais, pela metodologia de decomposicao proposta por Fields (2002). Usando dados da Pesquisa Nacional por Amostragem Domiciliar (PNAD) para o periodo 2001-2006, a decomposicao mostra que a variavel educacao constitui-se como a mais importante determinante da desigualdade de renda salarial para todas as macrorregioes do pais. Entretanto, nota-se a queda continua da participacao desta variavel na explicacao da desigualdade em todas as regioes. Por outro lado, a idade e o genero dos entrevistados vem apresentando crescimento como fator determinante na explicacao da desigualdade salarial, principalmente no Nordeste e no Norte. Em ordem de importância, tem-se o indicador de formalidade e a variavel que determina a sindicalizacao. Destaca-se que, no Nordeste, a importância de os trabalhadores serem formalizados em seus empregos vem-se mostrando significante, porem decrescente

Ensino de ciências: Uma análise da relevância em se utilizar jogos lúdicos nos anos iniciais / Science teaching: An analysis of relevance in using play games in the initial years

Abstract: Apesar do componente curricular Ciencias possuir assuntos interessantes, geralmente, as salas de aula nao oferecem um ambiente que favoreca a concentracao e a participacao de todos os estudantes, entao, faz-se necessario metodologias de ensino que despertem um aprendizado instigante nos alunos. Nesse contexto, as atividades ludicas aparecem como uma possivel alternativa, diante disso, o objetivo principal desta pesquisa e evidenciar a importância dos jogos ludicos no processo de ensino e aprendizagem de Ciencias. Para isto, a metodologia adotada foi a pesquisa qualitativa, por meio de levantamento bibliografico e com aplicacao de um questionario direcionado aos professores que lecionam no 5o ano do Ensino Fundamental, das escolas municipais Jesus de Nazare e Irma Leonilde Dal Pos, do municipio de Mucajai-Roraima. Verificou-se que os docentes, por unanimidade, reconhecem a relevância dos jogos ludicos para o ensino e aprendizagem, porem, mencionaram a falta de material disponivel na escola como uma das dificuldades para o seu uso constante nas aulas de Ciencias.