Showing papers by "Open University of Catalonia published in 2001"

La calidad en las experiencias virtuales de educación superior

Abstract: Resumen: La necesidad de una autentica formacion continuada a lo largo de la vida y su convergencia con las posibilidades que las tecnologias de la informacion y la comunicacion estan ofreciendo para las aplicaciones educativas, han hecho emerger lo que parece ser un nuevo mercado formativo, el del e-learning. No obstante, desde una perspectiva menos euforica, el uso intensivo de las tecnologias para permitir un mayor acceso a la formacion y a la educacion es una nueva etapa en la existencia de instituciones de educacion superior, con la aparicion de las denominadas universidades virtuales. Aunque de hecho sean una evolucion moderna, pensadas para una nueva era, de las universidades a distancia, a menudo se encuentran ante la necesidad de demostrar la existencia de calidad en su funcionamiento y en su oferta formativa. Sin embargo, los parametros que acostumbran a quererse utilizar para medir sus grados de calidad, suelen haber sido imaginados para instituciones que difieren en mucho de las mismas. Este articulo analiza la situacion actual del debate sobre la calidad en la oferta virtual de educacion superior y establece un punto de partida para reflexionar sobre que parametros deberian ser los mas adecuados para poder valorar la calidad en este tipo de experiencias e instituciones.

Enseñar y aprender en la virtualidad

Abstract: La educacion en la virtualidad no se situa necesariamente en ninguna orientacion educativa concreta. La diferencia mas importante entre la educacion en la presencialidad y en la virtualidad reside en el cambio de medio y en el potencial educativo que se deriva de la optimizacion del uso de cada medio. El articulo establece que los elementos diferenciales de los procesos educativos en ambientes virtuales deben ser de dos tipos: metodologicos y organizativos. A partir de la experiencia en la UOC, analiza los cambios vinculados a la docencia virtual que se estan sucediendo y que afectan a los propios docentes, a los estudiantes y a la cultura organizativa de las instituciones. Plantea si estamos ante la emergencia de un nuevo paradigma, basado en el aprendizaje en red y en el uso de Internet en la educacion y concluye contrastando la formacion virtual con el reto de la globalidad que se plantea la sociedad actual.

Integración de materiales didácticos hipermedia en entornos virtuales de aprendizaje: retos y oportunidades

Abstract: A pesar de la importancia que merecen los procesos de comunicacion en el aprendizaje abierto y a distancia, la teoria desarrollada sobre educacion no presencial ha prestado escasa atencion a la teoria de la comunicacion Este trabajo pretende ahondar en tales vinculos, tratando de avanzar en el desarrollo de una teoria abierta que reconozca la especificidad del aprendizaje en escenarios virtuales y que contribuya al futuro desarrollo de materiales didacticos en entornos hipermedia El analisis de la literatura, combinado con el estudio empirico de un caso, ha puesto de manifiesto que la formacion y la experiencia del profesor en el uso de las tecnologias resulta una variable critica para el exito docente, pero que sus habilidades no se miden tanto desde una perspectiva tecnica como de la adaptacion de la estrategia docente al medio Si lo miramos con la optica del estudiante, una vez que exista disponibilidad y acceso a la tecnologia requerida, se detecta una barrera de gran importancia: la ausencia de habitos para realizar tareas de reflexion y de estudio en soportes distintos al papel Ello pone de manifiesto la necesidad de formar al estudiante sobre los metodos y tecnicas de estudio adaptados a escenarios virtuales

De la economía de la información a la economía del conocimiento: algunas consideraciones conceptuales y distintivas

Abstract: La concesion de los premios Nobel 2001 a tres economistas, George Akerlof, Michael Spence y Joseph Stiglitz, que han desarrollado sus investigaciones en el campo de la economia de la informacion, no es de gran utilidad para distinguir entre esta rama de la ciencia economica y la economia del conocimiento. Por economia de la informacion entendemos “el estudio de las relaciones entre los agentes economicos en situaciones donde existen asimetrias de informacion y la modelizacion de procesos en los cuales hay que tomar decisiones cuando la informacion disponible es incompleta”. Basicamente, el desarrollo de esta rama de la economia se ha focalizado en cuatro tematicas. Primera, el analisis economico de las subastas. Segunda, el problema de la seleccion adversa y los mecanismos que han desarrollado los mercados para solucionarlo. Tercera, el problema del riesgo moral –moral hazard- y sus implicaciones para el diseno de contratos en el marco de la Teoria de la Agencia. Y, finalmente, una cuarta aproximacion que estudia el valor de la informacion en un contexto de toma de decisiones con incertidumbre. Este articulo, analiza desde un punto de vista conceptual, las diferencias entre la economia de la informacion y la economia del conocimiento. De hecho, ya podemos avanzar que el estudio de los problemas economicos derivados de la asimetria informativa no son lo mismo que “el analisis de la incorporacion del saber a la actividad economica”.

Globalización y antiglobalización

Abstract: A estas alturas, todos tienen su opinion sobre la globalizacion. Este es el principal merito del movimiento global contra la globalizacion: el haber puesto sobre el tapete del debate social y politico lo que se presentaba como via unica e indiscutible del progreso de la humanidad. Como es lo propio de todo gran debate ideologico, se plantea en medio de la confusion y la emocion, muertos incluidos. Por eso me parecio que, en lugar de anadir mi propia toma de posicion a las que se publican cada dia, podria ser mas util para usted, atento lector en su relajado entorno veraniego, el recordar algunos de los datos que enmarcan el debate. Empezando por definir la globalizacion misma.

Impacto de una campaña de promoción del fairplay y la deportividad en el deporte en edad escolar

Abstract: El Grup d�Estudis de Psicologia de l�Esport (GEPE), a partir de sus estudios previos sobre valores, actitudes y comportamientos relacionados con el fairplay, ha elaborado una guia de asesoramiento que incluye unas recomendaciones para familias con hijos e hijas en edad escolar que participan en competiciones deportivas. Este material ha sido parte del soporte de una campana de promocion del fairplay destinada a los padres y madres de jovenes en edad escolar promovida por el Ayuntamiento de Barcelona. En este articulo se analiza, en primer lugar, la importancia de la deportividad y el fairplay tanto en el terreno de juego como fuera del mismo. En segundo lugar, se describen las funciones de los agentes de socializacion en la promocion de la deportividad en el deporte en edad escolar. En tercer lugar, se resumen los objetivos de una campana para promocionar el fairplay. Y finalmente, se analiza el impacto de dicha campana sobre los padres y madres de jovenes en edad escolar.

WWG: a distributed infrastructure for learning in groups

Abstract: This paper describes the experiences of learning and working in groups on the Computer Science studies at the Virtual Campus of the Open University of Catalunya. Two communities have used a web based shared workspace tool to (a) coordinate the task of tutors of a computer architecture course, and (b) a problem based collaborative learning project with software engineering students. These experiences have lead to the design of WWG: a distributed infrastructure for distance learning in groups on an Internet scale. WWG is based on the distribution of events about the information produced by people. Every participant can be notified and thus be aware of the actions, changes, and progress of the groups he belongs to: synchronous awareness for asynchronous work. There are three classes of components that work together: user agents for collecting and presenting actions to people, meta-information agents for distributing event information, and repository agents for providing distributed storage for group objects.

Initial Thoughts for Setting Up a Virtual Exhibition.

Abstract: I? the last two years, the research group Olibal has been collaborating with different Museums and institutions in Catalonia and the Balearic Islands (Spain) in order to introduce new technologies in Cultural Heritage Management. Most Spanish Cultural institutions have not introduced yet those technologies in their everyday life due to the lack of public funding as well as their scant experience in this field. Therefore our collaboration as U~iiversity research group meant to these institutions a way to test computer applications in Heritage environment without investing a lot of economic and human resources.

La información como fundamento cognitivo de una definición adecuada al conocimiento

Abstract: The study of the Organization and Representation of Knowledge demands both an interdisciplinary approach and a conceptual clarification. A possible response to this double demand is found in the epistemic proposal offered by Fred Dretske Stanford University (California, USA). An analysis of Dretske's definition of information forces us to accept, however, very different conclusions. More concretely, the Dretskean analysis of information faces certain problems when dealing with two possible varieties of informational content carried by a signal. The introduction of parameter k in Dretske's definition is problematic as well. Further problems derive from the fact that Dretske's definition violates a realist conception. Finally, some counterintuitive consequences follow from his semantic analysis; in particular, from the identification the author establishes between nomic regularities and the necessary and sufficient conditions of the flow of information.

Let's go shopping

Abstract: Brown and Reid [1997] employed an introspective approach to their examination of consumers' shopping experiences. The authors focused on the negative aspects or feelings associated with shopping. The principal aim of this current paper is to replicate the Brown and Reid research at an international level to discover whether their findings were relevant regarding shoppers' behavior across different national markets. With this in mind, some international master's of business administration students were asked to write their own introspective essays on shopping. The essay was to reflect the student's opinions, experiences, likes, and dislikes on shopping.

L’avaluació de webs d’ajuntament: presentació d’una eina d’anàlisi i estat de la qüestió a les comarques de Girona

Abstract: Analisi dels continguts i de la gestio dels lloc web dels ajuntaments de les comarques de Girona. Els ajuntaments catalans s'estan fent visibles a Internet, amb l'oferta de serveis que els son propis. L'estudi te una doble vessant. D'una banda, s'ha confeccionat una taula d'avaluacio per a llocs web d'ajuntament, extrapolable a d'altres analisis, que es basa en les possibilitats de gestio de la web i l'interes que te per als ciutadans. De l'altra, es presenta l'estat de la questio a la provincia de Girona a 1 de gener de 2001. L'estudi destaca greus deficiencies, com la falta de interactivitat amb els ciutadans, la manca d'un bon sistema de recuperacio i difusio de les pagines web i la gairebe inexistencia d'us dels llenguatges d'autodescripcio estandards. Finalment, l'article conclou amb un seguit de propostes que poden tenir presents els responsables dels ajuntaments electronics per millorar-los.

Experimental training in the application of translation strategies: an empirical study

Abstract: This study (funded by Universitat Rovira i Virgili, Tarragona, Spain) was carried out to observe, measure and analyze the effects of a specifically designed prototype training programme in the application of translation strategies to solve translation problems. First, existing literature on translation strategies was studied, three types of translation problems were chosen and a theoretically optimal methodology was designed in order to teach strategies to solve those problems. Then, a pilot study was conducted with two groups (experimental and control) of undergraduate translation students. The subjects in the experimental group were trained in the selected strategies, whereas the control group did not receive this specific training. Finally, data analysis and interpretation were carried out, and conclusions were drawn in order to optimize preparation of a second study and decide on our future approach to this particular area of research.

Un modelo de predicción de la insolvencia empresarial aplicado al sector textil y confección de Barcelona (1994-1997)

Abstract: En los ultimos 30 anos la proliferacion de modelos cuantitativos de prediccion de la insolvencia empresarial en la literatura contable y financiera ha despertado un gran interes entre los especialistas e investigadores de la materia. Lo que en un principio fueron unos modelos elaborados con un unico objetivo, han derivado en una fuente de investigacion constante En este documento se formula un modelo de prediccion de la insolvencia a traves de la combinacion de diferentes variables cuantitativas extraidas de los estados contables de una muestra de empresas para los anos 1994-1997. A traves de un procedimiento por etapas se selecciona e interpreta cuales son las mas relevantes en cuanto a aportacion de informacion. Asi mismo se comparan dos procedimientos estadisticos que se uitilizan en este tipo de investigaciones: la regresion logistica y el analisis discriminante multiple. Llegados a este punto, se compara que tipo de seleccion de variables alcanza mejores resultados.

La gestión del conocimiento y su dimensión documental

Abstract: RESUMEN En la ultima decada ha ido apareciendo y consolidandose con fuerza una nueva dis-ciplina focalizada sobre el ambito de las organizaciones: la Gestion del Conocimien-to. La emergencia de esta disciplina se ha caracterizado, entre otras cosas, por pre-sentar asociados dos graves problemas: uno conceptual y otro de tipo pragmatico.Por un lado, desde el ambito academico, la aparicion de la disciplina ha arrastradoconsigo una espesa confusion conceptual que ha impedido un desarrollo adecuadode la misma. Por otro lado, en un escenario mas pragmatico –aunque en cierta ma-nera tambien derivado indirectamente del problema conceptual– no existe una me-todologia clara y, en un sentido amplio, consensuada que ofrezca las directricespara poder implantar con garantias un programa de Gestion del Conocimiento den-tro de una organizacion. El objetivo principal de este trabajo es intentar arrojar un po-co de luz que ayude a encontrar alguna solucion a estos dos problemas y, transver-salmente, mostrar y definir como todo programa de GC incluye una importante ysustancial dimension documental que no puede obviarse o discriminar en un segun-do plano.