Universidade Positivo

About: Universidade Positivo is a education organization based out in Curitiba, Brazil. It is known for research contribution in the topics: Population & Medicine. The organization has 1290 authors who have published 1237 publications receiving 9335 citations. The organization is also known as: Positive University.

Implementação e avaliação de um curso blended learning de Bioquímica para estudantes de Odontologia

Abstract: The aim of the present study was to assess the performance of dental students in a blended learning course in biochemistry. Two groups were assessed: one made up of students who took the conventional course (CC) in biochemistry in 2015, and one that attended the blended learning (BL) course in biochemistry in 2016. The learning goals, the syllabus, and the assessments were the same for both groups. Students’ performance was checked by individual bimonthly classroom-based tests with similar levels of difficulty between the groups. The results were analyzed by two-way ANOVA and the level of significance was set at 0.05. A total of 198 students (54.4% female and 45.5% male) participated in the study in 2015, whereas 148 students (52.7% female) participated in the study in 2016. Students from the BL group had a better performance in the 1st, 2nd, and 3rd bimesters (p<0.05). The annual average of students in the BL group was also better than that of the CC group. This study therefore suggests that the blended learning method provides students with larger knowledge gain than does the classroom-based method.

Práticas de autoconhecimento: um estudo comparativo entre ioga, zen-budismo e psicoterapia somática

Abstract: Introducao: O presente trabalho buscou estudar e comparar tres praticas de autoconhecimento orientais e ocidental: a Ioga; o Zen-Budismo; e a Psicoterapia de base somatica. Foi ao encontro da necessidade de ampliar o entendimento sobre as praticas de autoconhecimento orientais cada vez mais popularizadas pelo mundo, e possibilitou uma comparacao com um correlato ocidental, uma vez que ha um deficit na producao de pesquisas que visam reconhecer os aspectos subjetivos destas praticas. Objetivos: Reconhecer as possiveis influencias das praticas orientais na subjetividade de individuos ocidentais. Reconhecer os niveis de tais influencias e compara-las a uma pratica ocidental semelhante, proporcionando intercambio de tecnicas e procedimentos. Metodo: O estudo e de cunho exploratorio, qualitativo e comparativo, com amostra nao probabilistica por acessibilidade. O projeto foi aprovado previamente pelo comite de etica da Universidade Positivo. Participaram do estudo 9 participantes, sendo 3 praticantes do Ioga, 3 do Zen-Budismo e 3 que passaram por um processo de Psicoterapia Somatica, todos por um periodo minimo de 4 e maximo de 40 anos. Para a coleta dos dados foram realizadas entrevistas individuais semi-estruturadas, sendo estas gravadas, transcritas, analisadas e categorizadas. Houve comparacao entre os dados tratados das 3 praticas/processos. Resultados: A analise do discurso apontou mudancas, em geral positivas, em areas ligadas as relacoes interpessoais, empatia, autoconhecimento, autoconfianca, autoaceitacao, consciencia de si, controle emocional, qualidade das atividades diarias e na relacao com a vida. As tecnicas e procedimentos proporcionaram experiencias positivas no desenvolvimento de uma melhor percepcao e compreensao de si, bem como na qualidade de suas relacoes, fundamentando o intercâmbio das tecnicas (meditacao e grounding – tecnica derivada da psicoterapia de base somatica) entre as respectivas praticas de autoconhecimento. Conclusao: Os achados denotam que a pratica da Ioga e do Zen-Budismo trazem beneficios ao ocidental praticante, proporcionando influencias subjetivas positivas. O mesmo foi observado nas tecnicas de meditacao e grounding , que possuem efeitos semelhantes na melhora das relacoes e da autoconsciencia de experimentadores ocidentais. Porem sao necessarias mais pesquisas e com maior amplitude para comprovacao dos resultados obtidos.

Uma Abordagem Interdisciplinar sobre Qualidade da Água como Estratégia para o Ensino de Ciências

Abstract: O objetivo deste trabalho e apresentar uma ferramenta interdisciplinar para abordar conteudos de quimica, biologia, fisica e geografia para o ensino de qualidade da agua. A ferramenta foi estruturada em duas partes: 1) entrada de dados de parâmetros quimicos, fisicos, biologicos, geograficos e de observacao (requer a participacao do aluno para obter informacoes sobre os rios de sua comunidade); 2) armazenamento e analise dos dados (integra a pratica e o conteudo teorico). Como conclusao, foram identificados os seguintes aspectos relativos a ferramenta: facilidade de uso, acessibilidade a qualquer computador minimamente configurado, dispensa conexao com internet, pode ser modificada de acordo com as especificidades regionais do pais, pode ser atualizada sem qualquer custo, desenvolve uma visao interdisciplinar e global da poluicao das aguas no aluno. DOI: 10.5935/1984-6835.20150156

Enfermería gerontológica: la producción del conocimiento en la profesión (1970-1996)

Abstract: Este estudio tiene como objetivo describir la construccion del conocimiento como constituyente del poder profesional en la Enfermeria Gerontologica en Brasil, en el periodo de 1970 a 1996. Es un estudio descriptivo cualitativo con abordaje sociohistorico, que utiliza la Historia oral tematica y se realiza con 14 enfermeras pioneras en el area. Las categorias encontradas son: 1. Los inicios de las investigaciones; 2. La insercion de la gerontologia en la formacion profesional; 3. Relevancia del conocimiento para la especialidad. La comprension historica permitio conocer los esfuerzos para el desarrollo de la produccion cientifica en el area, al detallar la creacion de los grupos de investigacion y las dificultades encontradas en la formacion profesional. La relacion entre el conocimiento y poder profesional es discurso unanime entre las enfermeras pioneras, confirmado en los esfuerzos emprendidos por estas para el desarrollo del conocimiento especializado en el area.

Economic and soil quality indicators in soybean crops grown under integrated crop-livestock and winter-grain cultivation systems

Abstract: This study aimed to evaluate the relationship between economic indicators of soybean crops ( Glycine max L.) cultivated with Crop-Livestock Integration (CLI) or with grain production in winter, and the chemical, physical and biological attributes of the soil. It was selected ten agricultural sites in Santa Catarina to measure economic results and edaphic attributes, data was submitted to a Principal Components Analysis (PCA). Results indicated that soybean production in the summer and grain production in the winter yielded better economic results compared with summer soybean and CLI in winter. This reflects the higher productivity of the crops (9.1%) and the improved chemical, physical, and biological attributes of the soil (with the exception of organic matter content and macroporosity, which were better under the soybean system with CLI).