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Showing papers by "Université du Québec à Montréal published in 1969"


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TL;DR: This article showed that Canadian first generation students (FGS) are less likely to attend university than students whose parents are college graduates (NFGS), while there is no difference in regards to academic persistence.
Abstract: RESUME Les etudes menees aux Etats-Unis montrent que les etudiants dits de premiere generation (EPG) sont moins susceptibles de poursuivre leurs etudes au niveau universitaire, comparativement aux etudiants dont les parents sont titulaires d’un diplome d’etudes postsecondaires (collegiales ou universitaires). Les EPG qui entreprennent des etudes universitaires seraient confrontes a plusieurs obstacles qui rendent leur parcours scolaire plus diffi cile. Qu’en est-il au Canada? Selon les resultats de l’analyse des donnees de l’Enquete longitudinale aupres des jeunes en transition (EJET), effectuee de 2000 a 2005, la situation est semblable a celles des Etats-Unis en ce qui concerne l’acces aux etudes postsecondaires : compares aux autres etudiants, les EPG accedent a l’universite dans une proportion plus faible. Toutefois, on ne constate pas de difference sur le plan de la perseverance : les EPG canadiens qui entreprennent des etudes universitaires obtiennent le diplome de baccalaureat dans une proportion egale a celle de leurs homologues venant de famille au capital scolaire plus eleve. ABSTRACT Research in the United States shows that American fi rst generation students (FGS) are less likely to attend university than students whose parents are college graduates (NFGS). Furthermore, those among American FGS who undertake a bachelor degree would have to overcome, throughout their college experience, obstacles related to their family’s background. Are the Canadian FGS experiencing the same educational disadvantages than their American counterparts? Using longitudinal data from Youth in Transition Survey (YITS), conducted from 2000 to 2005, this paper shows that, as seen in the American studies, Canadian FGS are less likely to attend university than NFGS. However, there is no difference in regards to academic persistence. FGS and NFGS have the same probability of obtaining a bachelor degree.

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TL;DR: In this paper, the authors consider les contradicits que souleve la desobeissance civile par rapport aux conceptions liberales et republicaines de l'obligation poli-tique dans les democraties, and conclude that chacune des precedentes conceptions de la democratie peut legitimer ou, au contraire, restreindre cette forme de deso-beissance civile.
Abstract: L’article reinscrit les analyses sur l’asile religieux au sein d’une reflexion sur la democratie . L’asile religieux comme forme particuliere de desobeissance civile ouvre a une interrogation sur la legitimite de celle-ci dans un contexte democratique . Nous considerons d’abord les contradic­tions que souleve la desobeissance civile par rapport aux conceptions liberales et republicaines de l’obligation poli­tique dans les democraties . Nous nous penchons ensuite sur l’asile religieux, pour enfin examiner la facon dont chacune des precedentes conceptions de la democratie peut legitimer ou, au contraire, restreindre cette forme de deso­beissance civile.

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