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Occupational Stress and Coping among Portuguese Military Police Officers

Abstract: This study describes the professional experience of military police officers from the Portuguese Republican National Guard (N = 95). We focused on the main sources and consequences of stress and the coping strategies used to deal with stress. The evaluation protocol included one closed-ended question and four open-ended questions. Data analysis of meaningful text segments was conceptually based and data categorization followed deductive content analysis. Results allowed the identification of 483 meaning units. Factors intrinsic to the job and the relationships at work were the main stressors referred by participants. The consequences of stressors were evident at an individual level, affecting family, psychological, and physical/health domains. The coping strategies used to deal with the main source of stress in the professional career were focused on problem solving (e.g., active confrontation) and emotional regulation (e.g., situation acceptance). Practical implications and future avenues of research with these professionals are discussed.

Habilidades Sociais e Drogas: Revisão Sistemática da Produção Científica Nacional e Internacional

Abstract: A literatura descreve uma relacao entre habilidades sociais (HS) e do uso de drogas, entretanto esta relacaoesta estabelecida para algumas drogas e para outras nem tanto. Desta forma faz-se necessario entender quais sao as habilidades presentes ou nao no repertorio comportamental em usuarios de drogas para desenvolver estrategias de enfrentamento do problema. Este estudo objetivou analisar artigos nacionais e internacionais, sobre uso de drogas e as habilidades sociais dos ultimos 10 anos. Como metodo, realizou-se uma revisao sistematica nas bases Medline, Lilacs, Ibecs, Cochrane, MedCarib, Central – Registro de Ensaios Clinicos e Scielo, sendo selecionados13 artigos. Como resultados, a maioria dos artigos analisados foram publicados entre 2004 e 2006. O foco de interesse se voltou a populacao de adolescentes e jovens adultos, relacionando (HS) com fatores de risco e protecao.Em relacao ao tipo de droga estudada, foi constatada a maconha como a substância mais presente nos artigos analisados. Conclui-se que as HS sao aspectos importantes de serem considerados no uso de drogas em diferentes populacoes estudadas nos artigos analisados. Sugerem-se que novas pesquisas empiricas sejam realizadas, envolvendo outras populacoes.

Estudio de las propiedades psicométricas del Brief COPE para una muestra de mujeres uruguayas

Abstract: La escala Brief COPE (Carver, 1997) es la ampliamente utilizada version abreviada del COPE inventory (Carver, Scheier, & Weintraub, 1989), que ha demostrado ser de utilidad para evaluar las estrategias de afrontamiento en investigaciones en salud. El Brief COPE-version en espanol (Perczek, Carver, Price, & Pozo-Kaderman, 2000) consta de 12 subescalas compuestas por dos items cada una. Se estudian las propiedades psicometricas del Brief COPE, en su version en castellano a partir del estudio en una muestra de 203 mujeres adultas pertenecientes a la poblacion general uruguaya. El Analisis Factorial Exploratorio, analizando los items, indica la existencia de 4 factores para la muestra estudiada. La agrupacion resulto considerablemente coincidente con la reportada por los autores de la escala. Fiabilidad y evidencias de validez obtenidas con el Brief COPE para la presente muestra avalan su uso en el ambito de la investigacion en poblacion del sexo femenino en Uruguay.

Metacognición, escritura y rendimiento académico en universitarios de Colombia y Francia

Abstract: La metacognicion integra el conocimiento de los propios procesos cognitivos y el control o supervision que ejercemos sobre ellos (Flavell, 1992). Estas dos habilidades intelectuales son decisivas para el exito academico (Ellis, 2004), y un factor clave para comprender mejor el problema de la desercion y el bajo rendimiento academico. Los objetivos del presente estudio fueron a) describir los niveles de conocimientos metacognitivos y de estrategias de planificacion que estudiantes universitarios reconocen en sus procesos de produccion de textos, a) al igual que determinar la relacion que existe entre dicha percepcion de sus procesos metacognitivos implicados en la produccion de textos y el rendimiento academico. Se postula como hipotesis que al declarar bajos niveles de conocimientos metacognitivos y de estrategias de planificacion en la composicion de textos, los estudiantes muestran bajos niveles de rendimiento academico. Fue utilizado un diseno descriptivo comparativo con 462 estudiantes universitarios seleccionados intencionalmente de dos programas de psicologia (231 colombianos, 231 franceses, con edad promedio de 18,8 y 20,1 anos respectivamente), quienes respondieron a un cuestionario de autoreporte sobre Metacognicion compuesto por dos escalas: Conocimientos metacognitivos y Estrategias de planeacion. Se encontro que los estudiantes declaran hacer uso de conocimientos metacognitivos al realizar sus trabajos escritos. Los estudiantes colombianos indican utilizar de manera ocasional las estrategias de planificacion, mientras que los franceses indican que lo hacen con mas frecuencia. Ademas, una correlacion positiva aparece entre el nivel de rendimiento y los conocimientos metacognitivos.

Personality, Character Strengths and Cultural Intelligence: Extraversion or Openness as further factors associated to the cultural skills?

Abstract: At present the development and operation of cultural intelligence is studied in terms of their associations with certain aspects of personality. However, it is claimed that these studies on expatriates have not yet found the predictive power of personality traits on these cultural skills. The study discusses the results of three investigations in which a sample of military students was analyzed to explore the associations between the factors of the big five model personality, the variable cultural intelligence, and the character strength. The research hypothesis is that the personality factor Openness is much more associated to cultural intelligence than to Extraversion factor. Moreover, the strength of character called social intelligence, predicts the level of cultural intelligence of the military students. The results indicated that Openness is a positive predictor of general cultural intelligence of students, and the character strength of social intelligence positively predicts the cultural intelligence much more than other predictors that were part of the analized model.

Dynamic Analysis of Emotions through Artificial Intelligence

Abstract: Se ha comprobado que las emociones son un aspecto importante en la inteligencia humana y que desempenan un rol significativo en el proceso humano de toma de decisiones. Las emociones no son solo sentimientos, sino tambien procesos de establecimiento, mantenimiento o interrupcion de la relacion existente entre el organismo y el ambiente. En el presente trabajo se describen algunas caracteristicas de la psicologia social y del desarrollo, especialmente los conceptos relacionados con las emociones y las teorias de la emocion, asi como las herramientas matematicas aplicadas en la psicologia (i. e., sistemas dinamicos y logica difusa). Luego se presentan y se discuten cinco modelos que infieren la emocion a partir de un evento, en el espacio Arousal-Valence (A-V), para encontrar que es posible usar la logica difusa para medir los estados emocionales humanos.

Uso del Inventario de los Cinco Grandes en una muestra colombiana

Abstract: El proposito de este estudio fue examinar el uso de la version en espanol del Inventario de los Cinco Grandes (Big Five Inventory – BFI traducido por Benet-Martinez & John, 1998) en una muestra colombiana de conveniencia de 323 estudiantes universitarios. Se replico la estructura de los Cinco Grandes con un indice de congruencia factorial por encima de 0,90 (Tucker, 1951). Considerando la edad promedio de la muestra, el analisis se realizo aplicando el procedimiento recomendado por Soto, John, Gosling y Potter (2008) para controlar la aquiescencia. Los analisis confirmaron diferencias por sexo similares a las reportadas por Schmitt, Realo, Voraceck y Allik (2008).

Relaciones de la regulación emocional y la personalidad con la ansiedad y depresión en niños

Abstract: El objetivo de este trabajo fue proponer y analizar dos modelos de asociaciones para explicar las relaciones entre los rasgos extraversion y neuroticismo; las estrategias de regulacion emocional, reevaluacion cognitiva (RC) y supresion de la expresion emocional (SEE), y la ansiedad y depresion en ninos de 9 a 12 anos de edad. Se evaluaron 230 ninos de ambos generos de dichas edadesen las variables mencionadas y se contrastaron los modelos mediante analisis de senderos (path analysis). Los resultados mostraron que la RC presento un efecto mediador total en la relacion de la extraversion con la ansiedad, algo que no se observo para la depresion. La SEE presento un efecto mediador parcial en la relacion del neuroticismo con la ansiedad y con la depresion. Estos resultados poseen valor para ampliar el conocimiento disponible respecto del efecto de estos rasgos en la sintomatologia clinica, lo que resulta de utilidad para la prevencion y para la planificacion de tratamientos, asi como para conocer, en este sentido, el efecto mediador de dichas estrategias —que son modificables o entrenables— en los rasgos de personalidad, lo que constituye un aporte para el diseno y contenido de programas de salud mental infantil.

A Stress Inoculation Program to Cope with Test Anxiety: Differential Efficacy as a Function of Worry or Emotionality

Abstract: Objetivo: Este estudio investigo experimentalmente si los efectos de tres programas diferentes de afrontamiento, disenados para reducir la ansiedad ante los examenes, se deben al componente predominante de la ansiedad de los participantes. Diseno: El estudio incluyo 259 participantes, estudiantes universitarios con alta ansiedad ante los examenes, casos clinicos reales recogidos y estudiados durante ocho anos. La muestra experimental quedo formada por 94 participantes seleccionados con ansiedad irracional ante los examenes. Los factores experimentales fueron: terapia (factor intrasujeto, pre y postintervencion), tratamiento (cognitivo, fisiologico y cognitivo-fisiologico), preocupacion (alta-baja) y emocionalidad (alta-baja). Medidas: Se utilizaron varios cuestionarios de ansiedad (TAS, TAI, ITA, IC, STAI) como indicadores de ansiedad. Resultados: Utilizando intervalos de confianza, se encontro evidencia de cambios en la ansiedad, medida en un grado variado en los diferentes grupos de preocupacion y emocionalidad. Conclusion: Los tres programas de entrenamiento reducen la ansiedad ante los examenes; pero no se produce en la misma medida en los diferentes grupos de emocionalidad y de preocupacion. Los resultados podrian ser decisivos en la fase de seleccion del tratamiento mas adecuado para el paciente a lo largo del proceso terapeutico.

Implicações psicossociais da seca na vida de moradores de um município da zona rural do nordeste do Brasil

Abstract: Drought is a natural and physical phenomenon that occurs with some regularity in the Northeast of Brazil. The reductionist understanding of this problem, ass...

Desarrollo de la lectura y la escritura de palabras con ortografía compleja: sus predictores

Abstract: This paper analyzed the interaction between phonological processes and the acquisition of orthographic knowledge in children learning to read and spell in Spanish. The study explored which abilities predicted the orthographic knowledge involved in the recognition and spelling of words including inconsistent correspondences. A longitudinal study was conducted with 46 1st to 3rd grade children. At the beginning of 1st grade children were given tests evaluating abilities that are considered potential predictors of orthographic knowledge acquisition. At the end of 1st, 2nd and 3rd grades tests of reading and spelling of orthographically complex words as well as of pseudowords were administered. Results from the reading and spelling tests showed that at the beginning children read and spell through phonological processing and that starting 2nd grade orthographic knowledge increases. This knowledge was predicted by rapid naming abilities as well as fluency in letter writing.

Habilidades De Enfrentamento Antecipatório Para Abstinência De Substâncias: Construção De Um Novo Instrumento De Medida

Abstract: Habilidades de enfrentamento antecipatorio sao importantes para a manutencao da abstinencia de alcool e outras drogas. Apesar disso, nao se dispoe de instrumentos para avalia-las em contexto brasileiro. Este artigo descreve as etapas iniciais da construcao de um instrumento de medida para a avaliacao desse repertorio, o que envolveu varias etapas. Inicialmente, com base na literatura, em instrumentos semelhantes e em entrevistas, foram redigidos 92 itens, que contemplavam 14 classes de habilidades, definidas e exemplificadas no texto. A qualidade semântica e de construto dos itens foi aferida por juizes resultando na eliminacao de 24 itens. A nova versao, passou por um pre-teste de funcionamento e estudo piloto com participantes em tratamento de abuso ou dependencia de alcool ou outras drogas. Novos ajustes foram realizados e o conjunto final, de 67 itens, recebeu o nome de Inventario de Habilidades de Enfrentamento Antecipatorio para Abstinencia de Alcool e Outras Drogas (IDHEA-AD). Discute-se cada uma das etapas e sao apresentadas propostas para estudos futuros.

Selective attention and error proneness while driving: research using a conjunctive visual search task

Abstract: Selective attention is a fundamental ability for safe driving. The objective of this work was to analyze the relationship between selective attention and a predisposition to experience inattention errors while driving. Thirty drivers from the City of Mar del Plata, Argentina, participated in the study and completed a selective attention task ( C onjunctive Visual Search Task , CVST), and a driver inattention scale ( Attention-related Driving Errors Scale, ARDES). Pearson correlations were calculated between the ARDES and the CVST performance measures (errors and reaction times). A consistent relationship was observed between CVST performance and the scores reported by the ARDES. Drivers with higher driver inattention proneness tended to commit a greater number of errors in target identification while also presenting lower reaction times. The results provide evidence of the possible role of selective attention in driver inattention, and illustrate the potential usefulness of a visual search measure in the area of driving assessment.

Calidad de vida de personas con discapacidad intelectual en centros de formación laboral

Abstract: This study reports a comparative profile of Quality of Life of people with intellectual disabilities attending vocational training schools in Chile. To this end, the QOL profile of people with disabilities (N=751) was obtained by means of a Subjective Assessment. Equally, the professionals in charge of the people with intellectual disabilities (N=82) were also assessed by means of an Objective Assessment. The self-perception of people with intellectual disabilities in respect to their Quality of Life was higher than the perception of the professionals in charge of them. In the Subjective Assesment used to obtain the profile of people with disabilities, the Occupational Wellbeing dimension stood out, and in the Objective Assessment, the Social Inclusion dimension emerged. Furthermore, Self-determination stood out as one of the dimensions with the lowest level of achievement in both assessments. It was also found that the female group had a better perception of the Occupational Wellbeing dimension and the male group had a better perception of the Emotional and Psychological Wellbeing dimension. In respect to the Objective Assessment, significant differences in the Social Inclusion dimension were found, favoring the male group; likewise, significant differences favoring the female group were also found regarding the Occupational Wellbeing dimension. Additionally, the highest scores in the dimensions of Self-determination, Material Wellbeing and Social Inclusion were given by the professionals working at schools with a social paradigm.

Stress como fator limitante no processo de toma de decisões: uma revisão desde as diferenças de gênero

Abstract: En la presente revision teorica se reportan diversos estudios han mostrado la importancia de estudiar los efectos de los niveles de estres en la poblacion y su relacion con otros procesos cognitivos y patologias, uno de estos procesos que se afectan ante la presencia del estres es la Toma de decisiones, la cual se ha relacionado positivamente con el estres, de modo que se crea un circulo entre estres y malas decisiones que afectan neurofisiologicamente el sistema nervioso. Asi mismo, se ha encontrado que la respuesta ante el estres se manifiesta de diferentes formas en hombres y mujeres con relacion con los tiempos de respuesta, toma de decisiones mas riesgosas y malas decisiones financieras.

La aplicación de la terapia de aceptación y compromiso en dos casos de evitación experiencial

Abstract: El objetivo principal de este estudio fue identificar la efectividad de la terapia de aceptacion y compromiso en dos mujeres con el trastorno de evitacion experiencial mediante el diseno y la implementacion de una estructura de intervencion psicoterapeutica en la ciudad de Bogota, con un diseno de caso unico de tipo AB con seguimiento. Se encontro que los procesos de inflexibilidad psicologica que causan malestar en las personas estan sujetos al trabajo clinico con una respuesta positiva, ya que desde la terapia de aceptacion y compromiso y las tecnicas que desde alli se proponen, las participantes empezaron a dirigir su vida hacia sus valores y relaciones deseables libremente.

La incidencia del entonamiento afectivo y la imitación en el involucramiento visual-social temprano

Abstract: Se realizo un estudio longitudinal cuasi-experimental cuyo objetivo es evaluar los efectos que tiene el entonamiento afectivo en el involucramiento visual infantil. Se analizo la pauta de mirada del bebe (frecuencia y duracion promedio de mirada dirigida al experimentador), en el periodo 6-12 meses, en tres condiciones de interaccion social: entonamiento afectivo, imitacion e interaccion social prototipica. Los resultados de los modelos de regresion lineal muestran que la edad y la condicion de interaccion operan como factores con efectos independientes en los indicadores de mirada. Durante el periodo estudiado, tiene lugar un desarrollo general de la pauta de mirada mas alla de la condicion social de interaccion: con la edad la frecuencia aumenta y la duracion promedio de la mirada disminuye para todas las condiciones de interaccion. El entonamiento afectivo genero menores valores de involucramiento visual del bebe. Se propone que el entonamiento afectivo es una pauta de reciprocidad que permite acompanar la actividad del bebe sin distraer su atencion visual que puede, entonces, permanecer orientada al entorno

Transição para a parentalidade e a coparentalidade: casais que os filhos ingressaram na escola ao término da licença-maternidade

Abstract: El presente estudio investigo la transicion a la parentalidad y coparentalidad en parejas cuyos hijos entraron a la educacion infantil de la escuela, inmediatamente despues de la finalizacion de la licencia de maternidad. Se realizo un estudio de diseno exploratorio y descriptivo, con analisis de datos cualitativos, por medio del analisis de contenido. A cuatro parejas/padres con doble trabajo y edades entre 26 y 40 anos, se les aplico un cuestionario sociodemografico y se les realizo una entrevista semiestructurada sobre coparentalidad. Los resultados indicaron que, durante la transicion a la parentalidad, los padres conservan sus espacios mas personales; mientras que las madres se sienten sobrecargadas al responsabilizarse por todas las demandas que implican este periodo. Ya la coparentalidad se lleva a cabo de manera mas equitativa, por la inclusion temprana de los ninos a la escuela y el doble trabajo que esta dinamica les impone. Por el contrario, las tareas domesticas no se dividen por igual, ya que estan asociadas a los roles de genero. Los resultados permitieron una aproximacion a la realidad de estas parejas, que mostraron indicios de cambio en el desempeno de su coparentalidad.

Calidez, competencia, moralidad y nacionalismo ideal como dimensiones autoestereotípicas del autoconcepto nacional en seis países de Latinoamérica

Abstract: El presente estudio busca describir y analizar los contenidos auto-estereotipicos relacionados con la autoestima colectiva y el grado de identificacion nacional, en 6 naciones de America Latina. Para tal fin, se desarrollo un estudio por encuestas en Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Peru y Venezuela (n=1573). Los resultados evidencian la presencia de 4 dimensiones auto-estereotipicas denominadas: calidez, competencia, moralidad y nacionalismo ideal. Las expresiones positivas de estas dimensiones se relacionan significativamente con la autoestima colectiva y el grado de identificacion con el pais. Sin embargo, las magnitudes de estas relaciones difieren segun las muestras por pais. De manera general, las dimensiones estereotipicas mas reconocidas como representativas de los endogrupos nacionales fueron las de calidez y competencia. Siendo menos reconocidas como representativas de estos grupos, las dimensiones de moralidad y nacionalismo ideal. No obstante, en un modelo general de las influencias de estos auto-estereotipos en la autoestima colectiva y el grado de identificacion, se aprecia que la calidez aunque es la dimension percibida como mas representativa de los auto-estereotipos nacionales, ejerce una influencia muy debil en la auto-estima colectiva y no influye en el nivel de identificacion con el endogrupo nacional

Perfil de suicidas chilenos vía análisis de contenido de notas póstumas

Abstract: En Chile anualmente mueren aproximadamente 2 000 personas por suicidio. La tasa de 11,3 suicidios lo ubica como pais de alto riesgo. Objetivo: identificar caracteristicas de personalidad y cognoscitivas del grupo de suicidas de Chile que dejaron nota suicida, realizando un analisis de su contenido. Metodo: estudio de campo, descriptivo y ex post facto. Se analizaron todos los casos de suicidio registrados del 2010 al 2012 por la Policia de Investigaciones de Chile, localizandose 203 notas de 96 suicidas. Se aplico el metodo de interjueces y la guia de categorias de Darbonne para el analisis de contenido. Resultados: la edad promedio de los suicidas fue 44,2 anos (SD = 18,53). La mayoria de las notas fueron dirigidas a familiares (51,7%). Las razones para el suicidio mas comunmente expresadas fueron maritales o interpersonales (24,6%); otro 23,6% expreso una falta de sentido para vivir (incluyendo desesperanza, depresion, deseos de morir y baja autoestima). El contenido mas frecuente fueron instrucciones (sobre dinero, hijos o funeral). Todas las notas mostraron un curso de pensamiento logico y fueron escritas con coherencia y claridad. Notablemente, 42% de las notas tenia afectos positivos, amor y dependencia de otros. En cuanto a actitudes, las mas comunes fueron de escape o despedida (42,4%), seguidas por fatalismo, desesperanza, frustracion y cansancio (40%). En las diferentes categorias de analisis (razones manifiestas para el suicidio, sentimientos, actitudes, afectos y enfoque general de la nota) se encontraron 24 diferencias significativas segun cohortes de edad, estado civil y sexo. Conclusiones: los resultados coadyuvan para crear el perfil del suicida chileno y para la implementacion de programas de prevencion del suicidio.

Estrés como factor limitante en el proceso de toma de decisiones: una revisión desde las diferencias de género

Abstract: En la presente revision teorica se reportan diversos estudios han mostrado la importancia de estudiar los efectos de los niveles de estres en la poblacion y su relacion con otros procesos cognitivos y patologias, uno de estos procesos que se afectan ante la presencia del estres es la Toma de decisiones, la cual se ha relacionado positivamente con el estres, de modo que se crea un circulo entre estres y malas decisiones que afectan neurofisiologicamente el sistema nervioso. Asi mismo, se ha encontrado que la respuesta ante el estres se manifiesta de diferentes formas en hombres y mujeres con relacion con los tiempos de respuesta, toma de decisiones mas riesgosas y malas decisiones financieras.

Modelo lógico de la supervisión como actividad educativa para la formación en psicología clínica: concepciones de supervisores clínicos

Abstract: En este estudio cualitativo se derivo un modelo logico de la supervision clinica como actividad educativa programatica. Se efectuo una entrevista semiestructurada a diez supervisores de los programas de pregrado y maestria profesionalizante ofrecidos por una universidad privada en Bogota, Colombia. Las respuestas fueron analizadas siguiendo el metodo NCT (en ingles, noticing things, collecting things, thinking about things ). Ademas de los descriptores de insumos, actividades y resultados, tambien se identificaron contraposiciones relacionadas con: (a) la mayor especializacion de insumos del programa de maestria; (b) el papel del diseno e implementacion de proyectos psicosociales en el pregrado; (c) la implementacion diferencial de actividades de metacognicion y reflexion sobre el proceso de aprendizaje; (d) el tipo y calidad de evidencia que los supervisores recaban para conocer el aprendizaje de sus supervisados; y (d) la necesidad de indicadores observables que den cuenta de las habilidades o competencias desarrolladas. Este modelo logico es un antecedente apropiado para la formulacion de preguntas investigativas que podran responderse a futuro con un estudio de evaluacion educativa.

Diferenças entre os sexos no ciúme romântico: um estudo brasileiro

Abstract: La teoria sobre celos romanticos apunta a dos propuestas teoricas principales en relacion con las diferencias entre los sexos: modulo innato especifico y teoria sociocognitiva, cada una con su metodologia de evaluacion. Este estudio se propuso comparar respuestas de hombres y mujeres usando un cuestionario de seleccion forzada y el mismo cuestionario pero con medicion continua. Participaron 378 estudiantes, divididos en dos grupos que respondieron el cuestionario en los diferentes formatos. Las diferencias entre los sexos solo se evidenciaron en el grupo 1 y se encontraron pocas diferencias al comparar creencias de hombres y mujeres respecto a la infidelidad y la relacion romantica. Se identifico la necesidad de mas estudios sobre el tema.

Escala de desejabilidade social infantil (EDSI): Evidências de validade fatorial e consistência interna

Abstract: This study aimed to adapt the Children’s Social Desirability Scale (CSDS) to the Brazilian context, gathering evidence of its factorial validity and reliability. Two studies were carried out. Study 1 participants were 228 elementary school students with a mean age of 11 years (53% female). They answered the CSDS and demographic questions. Exploratory factor analysis revealed a one-factor structure (eigenvalue of 2.45), explaining 30.6% of the total variance and presenting reliability (Kuder-Richardson) of .66. Study 2 participants were 210 elementary school students with a mean age of 11 years (52% male), who answered to the same scale and demographic questions in previous study. A confirmatory factor analysis confirmed the one-factor structure [χ²/df=1.53, GFI=.96, AGFI=.93, CFI=.94, TLI=.92, RMSEA=.050 (90% CI=.001 to .084) and Pclose=0.46], with Kuder-Richardson of .69, homogeneity of .22, and composite reliability of .76. In conclusion, this instrument gathers evidences of factor validity and reliability, indicating that it can be used to measure social desirability in children.

Reviewing a Consumer Decision Making Model in Online Purchasing: An ex-post-fact Study with a Colombian Sample

Abstract: La toma de decisiones de compra en linea (internet) fue revisada retrospectivamente (ex-post facto) con una muestra de 340 personas que habian (n = 187) y no habian comprado por este medio (n = 153). El cuestionario usado incluyo afirmaciones para cada una de las etapas involucradas en la eleccion (identificacion del problema, busqueda de informacion, evaluacion de alternativas y conducta de compra). Algunas escalas se disenaron y otras se adaptaron de las que se encuentran disponibles en la literatura cientifica. Los resultados sugieren que, por internet, es mas comun la compra no planeada y que la informacion disponible en la red suele tener un valor importante en la toma de decisiones. Se presentan diferencias en la percepcion del riesgo de compradores y no compradores. Se sugieren algunas recomendaciones para el diseno de paginas web de uso comercial y se discute sobre la evolucion de las compras por internet en Colombia.

Terapia por meio de exposição à realidade virtual para medo e fobia de dirigir: uma revisão da literatura

Abstract: Virtual reality exposure therapy (VRET) is an increasing method of intervention for specific phobias, and can be part of psychotherapy for fear and driving p...

La comprensión del valor de posición en el desempeño matemático de niños

Abstract: Este articulo presenta una revision de los hallazgos teoricos mas significativos obtenidos por estudios sobre la comprension del valor de posicion numerico en ninos. La discusion realizada caracteriza y define el valor de posicion, describe las habilidades y exigencias cognitivas relacionadas con la comprension de este principio e identifica los tipos de instrumentos mas representativos para su evaluacion, diagnostico e intervencion, asi como el analisis de algunos modelos teoricos que explican el desarrollo de la comprension del valor de posicion. Los estudios revisados proponen que la comprension del valor de posicion implica la adquisicion de estructuras conceptuales y procedimentales especificas, afectando el desempeno matematico de los ninos, asi como la escritura de numerales arabigos. Actualmente, la investigacion del valor de posicion intenta develar como ocurre el procesamiento numerico de este principio en numerales multidigitos

A interligação entre o intersubjetivo e o intrapsíquico: (im)possibilidades na travessia da adolescência

Abstract: O presente artigo pretende problematizar os efeitos do somatorio entre as intensidades intersubjetivas e intrapsiquicas que podem causar danos a importante e necessaria experiencia de transicao da infância para a etapa adulta. A partir de uma revisao narrativa da literatura, buscou-se material nos aportes psicanaliticos e sociologicos sobre cultura, sociedade e adolescencia. Pode-se considerar que o adolescer constitui-se como uma importante passagem da condicao infantil para a condicao adulta que pode desencadear sofrimento e angustia ao adolescente. Frente as caracteristicas da atualidade, destaca-se a relevância de se considerar os efeitos do campo intersubjetivo na vivencia desta passagem. Os achados permitem indicar os efeitos danosos da interligacao entre as intensidades intersubjetivas e condicoes intrapsiquicas quando nelas predomina a impossibilidade de metabolizar as intensidades das experiencias do adolescer. Diante dessa precariedade de recursos psiquicos, o adolescente pode recorrer a modalidades de resposta como a passagem ao ato, denunciando a fratura na passagem de uma condicao infantil para uma condicao adulta.

Diferencias sociodemográficas y de práctica profesional asociadas a estrés percibido entre dentistas colegiados de Monterrey

Abstract: Para una practica profesional de calidad es importante que los indices de estres no sean muy altos, pues es posible que el profesional incurra en mas en errores y ello afecte su salud y calidad de vida. Por ello es relevante evaluar el estres y conocer sus factores de riesgo y proteccion. Este articulo tiene como objetivos: (1) describir el nivel de estres percibido y (2) estudiar la relacion de variables sociodemograficas, de practica profesional e interaccion familiar con el estres percibido en dentistas colegiados de la ciudad de Monterrey, Mexico. Preguntassobre informacion sociodemograficas, practica profesional e interaccion con la familia y la escala de estres percibido PSS-14 fueron aplicadas a una muestraaleatoria de 140 dentistas colegiados. Aproximadamente, 8 de cada 100 dentistas reportaron sufrir nivel alto de estres percibido. Los dentistas mas jovenes percibieron mas estres. La disminucion del estres percibido se asociocon trabajar en consulta privada y con asistente dental. Se concluye que el estres percibido en la poblacion de dentistas colegiados de Monterrey es bajo en comparacion con otras poblaciones. Se sugiere trabajar con aspectos de calidad en el desempeno laboral en talleres de manejo del estres en dentistas.

Language Development in Early Childhood and Linguistic Styles of Educators

Abstract: The study aimed to know how the language of children in preschool age in the context of daycare, and characDesenvolvimento da linguagem na primeira infância e estilos linguísticos dos educadores El desarrollo del lenguaje en la primera infancia y estilos lingüísticos de los educadores Language Development in Early Childhood and Linguistic Styles of Educators Keilla Rebeka Simões de Oliveira*, Fabíola de Sousa Braz-Aquino*, Nádia Maria Ribeiro Salomão* *Universidade Federal da Paraíba (UFPB), João Pessoa, Brasil. Doi: http://dx.doi.org/10.12804/apl34.3.2016.02 * Keilla Rebeka Simões de Oliveira, Mestranda em Psicologia Cognitiva, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) , João Pessoa, Brasil; Fabíola de Sousa Braz-Aquino, Programa de Pós-graduação em Psicologia Social, Universidade Federal da Paraíba (UFPB) , João Pessoa, Brasil; Nádia Maria Ribeiro Salomão, Programa de Pós-graduação em Psicologia Social da Universidade Federal da Paraíba (UFPB) , João Pessoa, Brasil. A correspondência relacionada com este artigo deve ser direcionada a Keilla Rebeka Simões de Oliveira, Universidade Federal da Paraíba, Centro de Ciências Humanas Letras e Artes, Departamento de Psicologia, Cidade Universitária João Pessoa PB – Brasil CEP: 58051-900. Correio eletrônico: keilla.rso@gmail.com Cómo citar este artículo: Oliveira, K. R. S. de, Braz-Aquino, F. de S., & Salomão, N. M. R. (2016). Desenvolvimento da linguagem na primeira infância e estilos linguísticos dos educadores. Avances en Psicología Latinoamericana, 34(3), 457-472. doi: http://dx.doi.org/10.12804/apl34.3.2016.02