Showing papers in "Canadian Journal of Education in 1976"

Operant Conditioning in Education

Abstract: L'auteur fait l'analyse de la conception de B. F. Skinner sur la relation qui existe entre le conditionnement op6rant et les exigences rationnelles de notre idWal p6dagogique. L'auteur pr6tend que bien que le conditionnement op6rant joue un role important en p$dagogie, c'est un role restreint; il affirme aussi que la distance que prend Skinner face aux concepts tels que 6ducation, autonomie, libert6, etc. fait disparaitre les distinction logiques (rationnelles) qui sont indispensables i l'6ducation et ai l'enseignement. Il d6nonce l'usage extensif qu'a fait Skinner du terme technique "renforcement" qu'il applique a des sujets non-exp6rimentaux; cet usage a pour effet de rendre ce concept vague ea inutile en plus de cr6er chez les gens la confusion et de les 6loigner des pr6occupations 6ducatives les plus importantes.