scispace - formally typeset
Search or ask a question

Showing papers in "Jurnal PGPAUD Tambusai STKIP Pahlawan Tuanku Tambusai Riau in 2022"


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video  pembelajaran contohnya lagu Mahumere anak-anak tetap mengikuti gerakan namun lagu tidak sesuai dengan anak usia dini.
Abstract: Permasalahan yang ditemukan di lapangan yaitu kegiatan gerak dan lagu masih menggunakan lagu orang dewasa belum sesuai dengan tema pembelajaran contohnya lagu Mahumere anak-anak tetap mengikuti gerakan namun lagu tidak sesuai dengan anak usia dini. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh video pembelajaran gerak dan lagu untuk meningkatkan fisik motorik pada anak usia dini. Metode yang digunakan adalah metode eksperimen dengan desain penelitian tipe one group pretest-postest design. Hasil penelitian yang dilakukan terhadap 10 anak pada pertemuan 1 dan 2, dapat diketahui bahwa keterampilan motorik anak mengalami peningkatan 17,56% pada pra-intervensi diperoleh rata-rata 50,25% dan pada pertemuan pertama menjadi 67,81%. Pada pertemuan 2 keterampilan motorik anak semakin mengalami peningkatan sebesar 19%, dimana pada pertemuan kedua anak memperoleh rata-rata 86,81%.

20 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , penelitian ini dilakukan menggunakan Model Rowntree dengan tiga tahapan yaitu perencanaan, pengembangan, and evaluasi.
Abstract: Pada masa pandemi Covid-19 saat ini aktivitas pembelajaran dalam pengenalan sains yang diberikan guru pada anak masih belum bervariasi, sehingga membuat anak mudah bosan sehingga anak kurang memahami tentang pembelajaran sains tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran sains berbasis problem based learning. Subjek penelitian adalah anak usia dini di Desa Nusa Tenggara, Kec. Belitang III, Kab. OKU Timur. Penelitian ini dilakukan menggunakan Model Rowntree dengan tiga tahapan yaitu perencanaan, pengembangan dan evaluasi. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui, wawancara, angket, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu teknik analisis kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengembangan video pembelajaran sains berbasis problem based learning dinyatakan valid berdasarkan penalian ahli materi dan ahli media. Begitu pula dengan video pembelajaran sains berbasis problem based learning juga dinyatakan praktis berdasarkan penilaian pada tahap one to one evaluation dan small group evaluation

17 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , the authors dilatarbelakangi dari guru belum memberikan pembelajaran literasi sains menggunakan metode and media ying bervariasi.
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi dari guru belum memberikan pembelajaran literasi sains menggunakan metode dan media yang bervariasi. Peneliti perlu memecahkan masalah ini yang bertujun untuk membuat video pembelajaran literasi sains yang layak, praktis dan efektif. Penelitian ini menggunakan riset dan pengembangan dengan pendekatan model ADDIE yakni dengan tahap Analisis, Desain, Development, Implemention, dan Evaluatio. Uji produk dilakukan di TK. Adzkia III Padang, Hasil kevalidan media video pembelajaran literasi sains dinyatakan dengan kriteria sangat layak dengan nilai rata-rata Aiken’s V oleh ahli materi yaitu 0,97 dan hasil nilai rata-rata Aiken’s V oleh ahli media yaitu 0,87. Hasil praktikalitas media dinyatakan sangat praktis sebagai media pembelajaran, dengan hasil rata-rata persentase praktikalitas yaitu 96 %. Hasil presentase efektivitas yaitu 82 % dan media dinyatakan sangat efektif sebagai media pembelajaran. Dapat disimpulkan media video pembelajaran literasi sains anak usia dini 5-6 tahun untuk belajar dari rumah dinyatakan sangat layak, sangat praktis dan sangat efektif.

15 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran pada anak usia dini melalui multimedia interaktif.
Abstract: Media pembelajaran bahasa daerah yang menarik akan membuat siswa lebih mudah mengingat materi yang disampaikan oleh guru serta menumbuhkan kembali rasa cinta terhadap bahasa daerah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran pada anak usia dini melalui multimedia interaktif. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah kepala, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian didapati bahwa pembelajaran bahasa daerah pada anak usia dini masih kurang, karena pendidik masih menggunakan metode pembelajaran yang membosankan dan media pembelajaran yang kurang menarik, dan penggunaan multimedia interaktif sangat berpengaruh dalam pembelajaran bahasa daerah pada anak. Implikasi dari penelitian ini adalah produk game education ini dapat menjadi solusi atas permasalahan pada pembelajaran daring, karena media ini bersifat fleksibel dan bisa membuat pembelajaran menjadi lebih bervariasi.

5 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , the authors describe innovative leadership management in early childhood education using a qualitative approach with the type of literature study and conclude that leaders need team assistance in carrying out their duties in providing quality learning services through innovation and learning activities.
Abstract: The focus of this research is to find out how the pattern of innovative leadership management in early childhood education is. The purpose of this study was to describe innovative leadership management in early childhood education. The research was conducted using a qualitative approach with the type of literature study. The process of collecting data is done by means of a literature study. This method is a literature review from various sources and relevant references. This study came to the conclusion that innovative leaders are able to complete several ideas by implementing a systematic function from planning to evaluation. There must be teamwork through creativity and team innovation, and innovative and creative ways of working and understanding actual digital information. Of course, leaders need team assistance in carrying out their duties in providing quality learning services through innovation and learning activities.

5 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: Pelitian ini mengeksplorasi pandangan orang tua and guru tentang penggunaan video pembelajaran and LK pada PJJ bagi anak usia dini selama COVID-19 as discussed by the authors .
Abstract: Penelitian ini mengeksplorasi pandangan orang tua dan guru tentang penggunaan video pembelajaran dan LK pada PJJ bagi anak usia dini selama COVID-19. Penelitian menggunakan metode kualitatif eksploratif. Peneliti mewawancarai 6 guru dan 10 orang tua. Data menunjukkan bahwa: 1) Orang tua dan guru berpendapat bahwa media video pembelajaran dan LK efektif dan fleksibel, dan memudahkan anak untuk belajar; 2) Guru memandang dengan membuat video pembelajaran dan LK yang menarik, sesuai kurikulum, tahap perkembangan anak dan kondisi orang tua, maka anak tetap bisa belajar dengan baik; 3) Orang tua memandang penting untuk mendampingi anak belajar dan menjaga mood anak, dan mereka percaya video pembelajaran yang disiapkan guru menarik minat anak belajar, namun memang tidak semua anak dapat belajar dengan baik. Peneliti menyimpulkan walau penggunaan video pembelajaran dan LK tidak ideal, namun masih dapat menjadi alternatif pembelajaran, dengan penyesuaian oleh semua pihak yang terlibat dalam proses pembelajaran.

4 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , media video pembelajaran dapat dijadikan sebagai bentuk alternatif bagi guru dalam penggunaan media belajar.
Abstract: Materi pembelajaran dengan tema gejala alam menjadi problem guru karena materi yang disampaikan bersifat abstrak. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media video pembelajaran sentra, serta menghasilkan media video pembelajaran yang valid, praktis dan efektif. Jenis penelitian yaitu penelitian dan pengembangan (RD). Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu wawancara dan kuesioner. Prosedur pengembangan ini mengacu pada pengembangan model ADDIE. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan bahwa uji validitas oleh 3 orang expert dikategorikan sangat valid, uji praktikalitas dilakukan oleh 1 orang guru dikategorikan sangat praktis, sedangkan efektifitas dilakukan oleh 7 orang anak dengan kategori efektif dan 2 orang anak dengan kategori tidak efektif. Media video pembelajaran dapat dijadikan sebagai bentuk alternatif bagi guru dalam penggunaan media belajar. Media video pembelajaran dapat mempermudah guru dalam menyampaikan materi. Selain itu, media video pembelajaran yang dikembangkan didesain secara menarik dan menyenangkan supaya anak mudah mengingat materi pembelajaran

4 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: The authors mengkaji informasi tentang sembilan keterampilan ying harus distimulasi sebelum anak siap menulis dari 45 hasil penelitian terbaru.
Abstract: Adanya kesenjangan antara orang tua yang menginginkan anaknya segera terampil menulis dan fakta bahwa anak memerlukan kesiapan fisik yang matang dalam menulis. Kesenjangan tersebut menimbulkan pertanyaan apa saja keterampilan yang penting distimulasi sebelum anak siap menulis. Tujuan penelitian ini mengkaji literatur hasil penelitian tentang keterampilan sebelum anak siap menulis. Metode penelitian adalah studi literatur dari sumber primer. Hasil kajian literatur menyatakan terdapat: kekuatan otot inti, menyilangkan garis tengah, menggenggam pensil dengan benar, koordinasi mata-tangan, integrasi bilateral, kekuatan tubuh bagian atas, manipulasi objek, persepsi visual, dominasi tangan visual. Kebaharuan penelitian ini mengkaji informasi tentang sembilan keterampilan yang harus distimulasi sebelum anak siap menulis dari 45 hasil penelitian terbaru. Dampaknya guru dapat memfokuskan pengembangan keterampilan tersebut secara optimal sehingga anak tidak mudah letih saat menulis dan anak dapat menggunakan keterampilan pada aktivitas lebih kompleks. Simpulan pentingnya stimulasi keterampilan tersebut sebagai indikator kesiapan menulis anak.

3 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan and menganalisis serta memberikan solusi tentang keterlibatan orang tua Âdalam pengasuhan anak.
Abstract: Tuntutan ekonomi yang semakin tinggi saat ini terkadang membuat suami dan istri dalam sebuah keluarga harus bekerja. Kondisi ini berpengaruh pada keterlibatan orang tua dalam pengasuhan anak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis serta memberikan solusi tentang keterlibatan orang tua dalam pengasuhan pada dual earner family. Metode penelitian yang digunakan yaitu dengan mengumpulkan data-data pustaka tentang keterlibatan orang tua dalam pengasuhan pada dual earner family. Metode pengumpulan data pustaka dilakukan dengan membaca, mencatat serta mengelola bahan penelitian dengan melakukan analisis kritis lalu menyimpulkan bahan penelitian. Hasil penelitian yaitu orang tua merupakan pengasuh terpenting dalam kehidupan anak-anak. Keseimbangan tugas pengasuhan pada keluarga dual-career adalah sebuah proses dan bukan sebuah pencapaian statis. Pola asuh yang efektif dalam dual earner family harus menyeimbangkan peran gender antara suami dan istri, yaitu dengan saling bekerjasama satu sama lain, misalnya suami dan istri sama-sama turut aktif dalam membersihkan rumah, pendidikan dan kesehatan anak serta kegiatan di masyarakat.

3 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: Penilitian ini bertujuan untuk untuk mengatahui kontribusi pola asuh orang tua pada penanaman arakter cinta tanah anak usia dini di lembaga PAUD Budi Mulya Adiwarno Buayan Kebumen ying dianggap sangat penting dalam membangun karakter cinah tanah air sejak usias dini as mentioned in this paper .
Abstract: Penilitian ini bertujuan untuk untuk mengatahui kontribusi pola asuh orang tua pada penanaman arakter cinta tanah anak usia dini di lembaga PAUD Budi Mulya Adiwarno Buayan Kebumen yang dianggap sangat penting dalam membangun karakter cinta tanah air sejak usia dini. Penilitian menggunakan jenis penelitian kualitataif dengan melalui pendekatan deskriptif kualitatif. Pengumpulan data pada penelitian ini secara observasi, wawancara dan dokumentasi. Pada proses pengumpulan data peneliti menggunakan instrument berupa lembar observasi, pedoman wawancara dan dokumentasi. Penilitian ini menggunaan uji keabsahan yang sesuai dengan pendapat sugiono yaitu : uji (credibility, transferability, depenbility dan comfirmability). Analisis data yang digunakan pada penelitian ini mengacu analisis Miles Huberman dalam Denzin Lincon (2009: 591) yang menyatakan tentang alur analisis interaktif diantaranya adalah : (1) Pengoleksian Data (Data Collection), (2) Penyajian data (Data Display), (3) Reduksi Data (Data Reduction), dan (4) Penggambaran Hasil (Conclusion Drawing). Dari berbagai pernyataan diatas menyatakan penanaman karakter cinta tanah air di PAUD Budi Mulya secara gambaran kondisi nyata menjadi tanggung jawab guru serta perlu adanya kontribusi dari orang tua dalam bentuk pola asuh. Kontribusi orang tua peserta didik memberikan hasil signifikan pada penanaman karakter cinta tanah air.

3 citations


Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , penelitian dilakukkan dengan Metode quasi eksperimen dengan the One-Group Pretest-Posttest Design dengan sampel guru PAUD pada Gugus 7 Gunung Sindur.
Abstract: Aspek perkembangan bahasa mencakup kemampuan daalam mendengar/menyimak, bicara dan membaca. Selama ini banyak guru PAUD yang menstimulasinya menggunakan strategi parsial dan tidak utuh. Artikel ini akan membahas tentang pengembangan big book sebagai strategi mengembangan aspek perkembangan bahasa anak. Penelitian dilakukan dengan Metode quasi eksperimen dengan the One-Group Pretest-Posttest Design dengan sampel guru PAUD pada Gugus 7 Gunung Sindur. Responden berjumlah 11 guru. Penelitian dilakukan selama Juni hingga Desember 2021 dengan teknik pengumpulan data, yakni wawancara, observasi, dan refleksi. Data juga disertai dengan asesmen awal dan asesmen akhir sebagai pelengkap. Data yang terkumpul diolah dan dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui pengembangan big book ini, guru dapat merancang, membuat dan menciptakan big book yang dapat menstimulasi aspek perkembangan anak secara komprehensif khususnya pada aspek perkembangan bahasa. Selain itu melalui pengembangan big book, guru dapat meningkatkan kpengetahuan, keterampilan dan kompetensinya dalam merancang pembelajaran dan bahan belajarnya sendiri yang sesuai dengan kondisi dan lingkungan sekitar anak didiknya

DOI
TL;DR: Sekolah merupakan salah satu gerbang utama dalam menkonstruksi keterampilan sosial anak as discussed by the authors .
Abstract: Sekolah merupakan salah satu gerbang utama dalam menkonstruksi keterampilan sosial anak. Sekolah berfungsi dalam melakukan internalisasi keterampilan sosial melalui proses sosialisasi. Tulisan ini dimaksudkan untuk menjelaskan bagaimana proses internalisasi keterampilan sosial anak usia dini pada masa pandemi covid-19. Pandemi Covid ini berdampak pada keterampilan sosial anak karena adanya pembatasan interaksi dengan orang lain selain yang tinggal dalam satu rumah. Penelitian ini menggunakan metode penelitian studi kasus dengan menggunakan teknik pengumpulan data observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian yang didapatkan adalah keterampilan sosial anak memiliki dampak dengan adanya pandemi covid-19. Anak kesulitan untuk berinteraksi dan komunikasi, seperti: malu, takut, dan bahkan menyendiri. Internalisasi yang dilakukan pihak sekolah adalah menerapkan metode storytelling dan bermain peran. Metode tersebut dapat membantu mengembangkan keterampilan sosial anak, seperti: mengenal dirinya, emosi, berempati dan simpati, tolong menolong, berkerjasama, dan bersaing sehat. Metode storytelling dan bermain peran dapat membantu mengembangan ketrampilan sosial anak pada masa pandemi covid-19 ini.

Journal ArticleDOI
TL;DR: Pengembangan Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak ying Valid, Prakis and Efektif as discussed by the authors .
Abstract: Pembelajaran yang ideal yaitu pembelajaran yang mengembangkan pola pikir kreatif anak. Namun kenyataannya, proses pembelajaran untuk mengembangkan kreativitas belum terlaksana kreatif. Hal tersebut mengakibatkan anak ragu dan sering meniru dalam menciptakan karyanya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Pengembangan Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak yang Valid, Prakis dan Efektif. Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and Development (RD) dengan model pengembangan analysis, desain, development, implementation dan evaluation (ADDIE). Hasil uji yang dilakukan ialah uji validitas, praktikalitas dan efektivitas terhadap Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak. Hasil uji validitas Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak pada kategori sangat valid dengan hasil rata-rata skor sebesar 0,81. Hasil uji praktikalitas melalui angket respon Guru untuk Video Pembelajaran Kreativitas Berbagai Bentuk Geometri Anak pada kategori sangat praktis dengan hasil rata-rata skor sebesar 88%. Selanjutnya hasil uji efektifitas pada Media Kartu Geometri pada kategori sangat efektif dengan hasil rata-rata skor sebesar 87%.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , a collaborative classroom action research using the Kemmis and McTaggart models is presented, where children aged 4-5 years, totaling 6 children, were used.
Abstract: This research is a collaborative classroom action research using the Kemmis and McTaggart models. The research subjects were children aged 4-5 years, totaling 6 children. The object of this research social skills. The data collection method used was observation. The instrument used is an observation guide. Data analysis techniques were carried out descriptively, qualitatively and quantitatively. The success indicator set is that at least 80% of 6 children have social skills with the criteria for developing as expected. At the time of pre-action observation, the initial condition of early childhood social skills in the Buaran area before the action research was still very low where children who could carry out, namely twenty two point five percent. In the first cycle with the achievement of the percentage of fourty seven point five percent until fifty five point five percent.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , a learning model to develop early childhood language by departing from changes in early childhood behavior in learning is presented, where behavioral changes that lead to learning with an activity-based learning approach and multi-media-multi-method are the solutions offered in this study to improve children's language development.
Abstract: Bold learning during Covid-19 causes a decrease in the quality of linguistic abilities in children because teachers cannot convey material contextually. This study aimed to analyze learning models that can be used to develop post-pandemic early childhood language skills or through face-to-face learning. This type of research is qualitative research, in which the study is carried out to understand events regarding what happened to a research subject. This phenomenological research approach seeks to let reality naturally in the research place at Nyai Ahmad Dahlan Kindergarten, Yogyakarta. The study results indicate a learning model to develop early childhood language by departing from changes in early childhood behavior in learning. Behavioral changes that lead to learning with an activity-based learning approach and multi-media-multi-method are the solutions offered in this study to improve children's language development. It contributes to the knowledge of the learning model in the post-Covid-19 pandemic toward early childhood language development.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran Islamic cartoon pocket book sehingga mampu memperlakukan dirinya dan orang lain dengan baik sehinggi anak dapat dengan mudah beradaptasi dengan lingkungannya.
Abstract: Perilaku santun penting untuk distimulasi pada anak sejak dini agar nantinya anak dalam hidup bermasyarakat dapat memperlakukan dirinya dan orang lain dengan baik sehingga anak dapat dengan mudah beradaptasi dengan lingkungannya. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran Islamic Cartoon Pocket Book sehingga mampu mempermudah proses pembelajaran dalam penanaman perilaku santun anak di TK ABA 13 Helvetia Medan. Penelitian ini menggunakan RD (Research and Development). Teknik pengumpulan data menggunakan metode angket validasi media,materi, dan angket perilaku santun. Analisis data menggunakan teknik analisis kuantitatif dan kualitatif. Hasil pengujian ahli materi diperoleh skor 4,4 dengan presentase 87,7 persen masuk dalam kategori layak, pengujian ahli media diperoleh skor 4,6 dengan presentase 92 persen masuk dalam kategori layak, dan hasil perkembangan perilaku santun anak melalui media Islamic cartoon pocket book dengan nilai rata-rata 62,3 yang sebelumnya pada saat pretest nilai rata-rata 54. Hasil penelitian menujukkan bahwa media Islamic Cartoon Pocket Book merupakan media pembelajaran yang menyenangkan sehingga dapat meningkatkan perilaku santun anak di TK ABA 13 Helvetia Medan menjadi lebih baik

Journal ArticleDOI
TL;DR: Penelitian in this article didasarkan oleh Sistem pembelajaran daring sangat berbeda dengan sistem Pembelajaaran tatap muka sebelumnya.
Abstract: Penelitian ini didasarkan oleh Sistem pembelajaran daring sangat berbeda dengan sistem pembelajaran tatap muka sebelumnya. Guru dan orang tua mengalami banyak kendala saat pembelajaran daring. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui evaluasi pembelajaran anak usia dini yang dilakukan guru pada masa belajar dari rumah di Kelurahan Sumur Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru di PAUD Harapan Bunda, PAUD Muslifa, PAUD Harapan Ananda. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa evaluasi pembelajaran anak usia dini yang dilakukan guru pada masa belajar dari rumah di Kelurahan Sumur Dewa Kecamatan Selebar Kota Bengkulu di PAUD Harapan Bunda, PAUD Muslifa, PAUD Harapan Ananda itu guru rata-rata tidak dapat melakukan evaluasi secara maksimal dikarenakan pembelajaran daring sangat banyak mengalami kendala seperti orang tua tidak ada alat komunikasi, Guru tidak membuat RPPM khusus pembelajaran daring, tidak ada kuota, tugas tidak dikumpulkan tepat waktu.

Journal ArticleDOI
TL;DR: Pemerintah bertindak untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama melalui lingkup Pendidikan khususnya pada anak usia dini as mentioned in this paper .
Abstract: Keragaman Indonesia sedang diuji dengan sekelompok orang yang mengekspresikan sikap keagamaan ekstrim. Hal tersebut dapat merusak keberagaman dan keharmonisan masyarakat. Pemerintah bertindak untuk menanamkan nilai-nilai moderasi beragama melalui lingkup Pendidikan khususnya pada anak usia dini. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran pemahaman moderasi beragama pengelola dan pendidik PAUD dan model-model penerapan moderasi beragama pada lembaga PAUD yang ada di Sulawesi Tenggara. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Teknik Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah wawancara terhadap narasumber. Sumber data yang akan digunakan dalam penelitian ini yaitu: Data primer diperoleh secara langsung dari informan dengan menggunakan Hasil penelitian ini menunjukan bahwa moderasi beragama dikenalkan dan ditanamkan melalui nilai-nilai yang terkandung dalam moderasi yang meliputi sikap toleransi dan terbuka, keadilan, kedamaian, keseimbangan, dan kebaikan. Adapun model penerapan moderasi beragama yang digunakan melalui pembiasaan.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembangunan Karakter toleransi pada anak usia dini and implikasi dari terbangunnya karakter toleranis pada usia terhadap ketahanan pribadi.
Abstract: Video dari platform Youtube, seperti video bullying, kekerasan antar perbedaan dan lain sebagainya, berdampak pada perkembangan karakter anak didik, seperti individualis atau anti sosial sehingga hal tersebut agar segera diantisipasi dengan membangun karakter toleransi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui strategi pembangunan Karakter toleransi pada anak usia dini dan implikasi dari terbangunnya karakter toleransi pada anak usia dini terhadap ketahanan pribadi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian kepustakaan. Teknik pengumpulan data dengan dokumentasi dan Teknik analisis data menggunakan analisis data isi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakter toleransi dapat dibangun melalui berbagai metode pembelajaran, namun kunci utama dalam mambangun karakter tersebut adalah adanya sinergi antara orang tua dengan guru dan berimplikasi pada ketahanan pribadi anak usia dini karena mampu menghormati dan menghargai antar perbedaan dan mampu bersikap serta berperilaku mengutamakan kepentingan bersama daripada kepentingan pribadi. Seorang guru dalam membangun karakter toleransi dan ketahanan pribadi harus memiliki kompetensi sebagai seorang pendidik dan juga harus dapat beradaptasi dengan perkembangan zaman yang selalu dinamis, dengan mengimplementasikan metode dan media pembelajaran yang bervariatif

Journal ArticleDOI
TL;DR: Penelitian in this paper bertujuan untuk menggagas konsep penanaman sistem imunitas anti-radikalisme pada anak usia dini melalui habituasi and pendekatan proses pembelajaran berbasis nilai-nilai kepesantrenan.
Abstract: Penelitian ini bertujuan untuk menggagas konsep penanaman sistem imunitas anti-radikalisme pada anak usia dini melalui habituasi dan pendekatan proses pembelajaran berbasis nilai-nilai kepesantrenan. Wacana radikalisme, maupun intoleransi beragama dipandang sebagai suatu bentuk pemikiran yang sangat berbahaya bagi keutuhan negara serta bertentangan dengan nilai-nilai ajaran agama. Lembaga pesantren diharapkan dapat memberikan warna bagi terwujudnya upaya internalisasi nilai-nilai akhlakul karimah bagi anak usia dini. Melalui pendekatan kualitatif, pengambilan data dilakukan berbasis wawancara, observasi, dan dokumentasi. Objek penelitian dilakukan kepada Kepala Sekolah dan lima guru di sekolah Raudatul Atfal Nurul Ansor di Kabupaten Bandung. Analisis data menggunakan kerangka Miles dan Huberman. Hasil menunjukkan bahwa membangun imunitas anti-radikalisme dibangun atas empat pilar fundamental: 1) Membumikan Nilai-nilai kepesantrenan seperti menghargai pendapat, menjaga ukhuwwah, toleransi, 2) Penguatan Muatan Kurikulum Program Kegiatan Anak Berbasis Agama, 3) Metode Pembelajaran Berbasis Pendekatan Anak, 4) Habituasi dan Kultur. Implikasi riset sebagai salah satu upaya preventif pencegahan radikalisme berbasis nilai kepesantrenan

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , penelitian ini adalah untuk menerapkan kegiatan bermain konstruktif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak TK di Kabupaten Gowa.
Abstract: Kecerdasan interpersonal anak belum banyak dikembangkan secara terstruktur dengan baik. Tujuan penelitian ini adalah untuk menerapkan kegiatan bermain konstruktif dalam meningkatkan kecerdasan interpersonal pada anak TK di Kabupaten Gowa. Rancangan penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan jenis penelitian Quasi eksperimen semu. Desain peneilitian yang digunakan yaitu Nonequivalent Control Group Design. Teknik pengambilan sampel pada peneltian ini menggunakan teknik simple random sampling, dengan jumlah populasi 40 anak dan junlah sampel 20 anak. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan adalah uji t untuk membandingkan dua kelompok eksperimen dan kontrol. Data yang diuji menggunakan skor kecerdasan interpersonal. Hasil perhitungan uji t diperoleh t(hitung) =2,178 dengan harga t(tabel)=1,734 dan dk= 18 dengan taraf signifikan α= 0.05 sehingga ditemukan adanya perbedaan signifikan antara kedua kelompok. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa anak yang bermain konstruktif dapat meningkatkan kecerdasan interpersonal anak. Kecerdasan ini dapat dikembangkan dalam pembelajaran Anak di Taman Kanak-kanak.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , a pocket book- flipbook maker had effective than conventional media (Worksheet) to stimulate the children's gross motor skills during pandemic Covid-19.
Abstract: The urgency of study was overcome the lack of gross motor skill in young learners especially during pandemic Covid-19 which is entile online. This study emphasized to elaborate the development, feasibility and effectiveness of the flipbook maker-based concern on children’s gross motor conducted to Indonesian traditional games. This study was conducted to research and development through ASSURE model. The target participant was involved the parents of children in 5-6 years old in Surabaya through online survey instruction to fill the google form regarding their children’s gross motoric development since using the pocket book- flipbook maker. Eventually, this study revealed that the the pocket book- flipbook maker had effective than conventional media (Worksheet) to stimulate the children’s gross motor skills. Furthermore, this study is expected to be able to contribute in early childhood education and technology in particular to enhancing children’s gross motor skills during pandemic Covid-19.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , anak usia 4 sampai 6 tahun di RA Muslimat NU Darun Najah ditentukkan sebagai subjek penelitian menggunakan teknik sampling jenuh.
Abstract: Nilai social justice sangat penting dikenalkan sejak dini untuk menghindari berbagai macam persoalan perbedaan yang terjadi seperti bullying, ketidakadilan gender, dan intoleransi. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan electronic wordless picture book untuk mengenalkan social justice pada anak usia 4 sampai 6 tahun, dan (2) menguji kelayakan electronic wordless picture book ditinjau dari aspek validitas dan efektivitas. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (research and development) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Sebanyak 30 anak usia 4 sampai 6 tahun di RA Muslimat NU Darun Najah ditentukan sebagai subjek penelitian menggunakan teknik sampling jenuh. Kelayakan electronic wordless picture book dilihat dari aspek validitas diperoleh melalui penilaian ahli media dan ahli materi, sedangkan aspek efektivitas diperoleh melalui observasi terhadap kemampuan social justice pada anak usia 4 sampai 6 tahun. Hasil penelitian menunjukkan bahwa electronic wordless picture book telah layak ditinjau dari aspek validitas materi dengan kategori sangat baik, aspek validitas media dengan kategori sangat baik, serta aspek efektivitas dengan kategori baik.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , a penelitian dilakukkan dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada seorang anak perempuan berusia 3 tahun 5 bulan bernama Nur Amalia Rachmawaty “LIA”.
Abstract: Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimana fonologi, sintaksis, dan semantik diakuisisi atau diperoleh oleh anak yang berusia antara 3-5 tahun di Rawamangun, Jakarta Timur selama 10 (sepuluh) bulan pada bulan Desember 2018, Maret-Juli 2019 dan Januari-Mei 2020. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan studi kasus pada seorang anak perempuan berusia 3 tahun 5 bulan bernama Nur Amalia Rachmawaty “LIA”. Data yang digunakan dalam penelitian ini dikumpulkan melalui observasi langsung dan wawancara yang mendalam. Temuan penelitian menunjukkan bahwa Lia menguasai vokal lengkap, yang terdiri dari huruf (a), I (u), (e), dan (o) yang diucapkan dengan jelas. Lia juga mahir merangkai beberapa kata untuk membentuk sebuah pernyataan. Namun, masih ada beberapa kesalahan di mana arti kata berbeda dari apa yang sebenarnya dimaksudkan, terlepas dari perkembangan semantik yang diperoleh Lia. Contoh untuk fonem konsonan /t/ Lia tidol mandi; /j/ Mbah jajan beli; /c/ tatak Uban macak-macak dulu ayo main? Kata-kata pada kalimat di atas merupakan kata-kata yang diucapkan oleh seorang anak yang belum menguasai bahasa Indonesia sepenuhnya, sehingga menggunakan kata-kata yang salah.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , data tersebut menunjukkan rendahnya literasi gizi pada anak usia dini, mengkonsumsi 1-2 jenis makanan dalam setiap porsi makan.
Abstract: Anak usia dini mengkonsumsi 1-2 jenis makanan dalam setiap porsi makan, 96 persen memilih makanan siap saji, 81.48 persen menyukai permen, coklat, gula-gula. Data tersebut menunjukkan rendahnya literasi gizi pada anak usia dini. Penelitian dilakukan untuk mengetahui berapa banyak anak usia dini yang terlibat dalam kegiatan penyajian makanan sebagai pengenalan literasi gizi. Metode survei digunakan dengan menyebar kuesioner pada 10 grup whatsapp para ibu yang memiliki anak usia 4-8 tahun di Pondok Kelapa, Jakarta Timur. Hasil penelitian Indikator membaca resep makanan sebesar 53,40 persen, indikator menulis resep makanan sebesar 83,10 persen, indikator menghitung jumlah bahan makanan sebesar 13,60 persen, berdiskusi tentang zat gizi dalam makanan sebesar 86,4 persen, indikator berdiskusi tentang resep kesukaan keluarga sebesar 74,6 persen, indikator membuat daftar belanja bahan makanan sebesar 53,4 perseb, indikator berbelanja bahan makanan sebesar 78,0 persen, indikator turut memasak sebesar 42,0 persen, indikator menyajikan makanan sebesar 57,6 persen. Anak usia dini dapat melakukan kegiatan penyajian makanan dengan bantuan Ibu sebagai bentuk pengenalan literasi gizi.

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this paper , the authors discussed the application of augmented reality as a medium of learning in English subjects in elementary schools using multimodal analysis and found that teachers are able to use augmented reality-based learning media in learning English well.
Abstract: This study discussed the application of augmented reality as a medium of learning in English subjects in elementary schools. This study used multimodal analysis. The theory used is Multimodal by Kress and Leeuwen. The object of this research was a teacher who teaches English subjects in elementary schools. The location of this research is at one Elementary school in Medan city. In data collection used nonverbal data in the form of images, assisted by recording techniques, with the method of listening. The data collection instrument used a questionnaire, and an interview sheet. The results of this study are teachers are able to use Augmented Reality-based learning media in learning English well. Hence, there is an increase in student learning outcomes in English subjects after using Augmented Reality-based learning media. Based on the data obtained, it can be concluded that there is an increase in student learning outcomes before and after use which is obtained through the results of the pre-test and post-test, and teachers and students feel more fun in learning seen from the results of filling out the questionnaire which is carried out to obtain a score that is categorized as very good

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan pembelajaran Kesehatan and gizi bagi guru Taman Kanak-Kanak.
Abstract: Kesehatan dan gizi anak usia dini sangat berperan penting bagi pertumbuhan dan perkembangan anak yang optimal. Pelatihan pembelajaran Kesehatan dan gizi saat ini masih jarang diberikan pada guru di TK. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas pelatihan pembelajaran Kesehatan dan gizi bagi guru Taman Kanak-Kanak. Penelitian menggunakan sequential explanatory mixed-methods design, dimana pendekatan kuantitatif menggunakan Pre-experimental Design dengan desain One-Group Pretest-Posttest, digabung dengan data kualitatif. Pengambilan data menggunakan instrument kuesioner dan wawancara. Pelatihan diikuti 62 orang peserta guru TK dari berbagai kota di Jawa Barat. Instrumen kuesioner telah dilakukan uji validitas dan reliabilitas terlebih dahulu. Selanjutnya dilakukan analisis data menggunakan uji t paired-sample untuk data kuantitatif dan analisa deskriptif untuk data kualitatif. Hasil uji t paired-sample dapat disimpulkan bahwa pelatihan pembelajaran Kesehatan dan gizi efektif untuk meningkatkan pemahaman dan keterampilan guru TK dalam pembelajaran Kesehatan dan gizi anak TK. Hasil uji t dikuatkan dengan data kualitatif dimana semua peserta memberikan apresiasi positif dan permintaan untuk diselenggarakan pelatihan ulang di berbagai kota di Jawa Barat. Rekomendasi selanjutnya, agar pelatihan dapat diperluas sehingga makin banyak guru TK yang memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam pembelajaran Kesehatan dan gizi di Taman Kanak-Kanak

Journal ArticleDOI
TL;DR: In this article , a penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hafalan Al-Qur'an pada anak usia dini, khususnya orang tua ying tinggal di daerah perkotaan.
Abstract: Hafal Al-Qur’an merupakan keinginan semua muslim di dunia ini. Hafal Al-Qur’an juga merupakan suatu kebanggaan bagi pribadi dan juga orang tua apabila anaknya hafal banyak surat dalam Al-Qur’an. Tidak sedikit orang tua baru tersadar setelah dewasa dan menyesali kurangnya orang tua mendidik anak dalam ilmu agama Islam. Kebanyakan orang tua saat ini lebih bangga anaknya hafal ilmu lain diluar ilmu Al-Qur’an. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hafalan Al-Qur’an pada anak usia dini yang saat ini menjadi terabaikan oleh kebanyakan orang tua, khususnya orang tua yang tinggal di daerah perkotaan. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Metode ini memiliki empat tahapan, yaitu: pengumpulan data, reduksi data, pengolahan data, dan kesimpulan. Data-data pada penelitian ini bersumber dari 10 orang anak usia dini di salah satu komplek perumahan umum. Hasil penelitian ini dapat menunjukan hafalan Al-Qur’an pada anak usia dini berada pada kategori cukup. Oleh karena itu, penelitian ini dapat menjadi acuan untuk perbaikan cara mendidik anak usia dini yang jauh lebih baik dengan ilmu agama Islam. Anak-anak usia dini hidupnya akan jauh lebih terarah apabila mereka sudah dibekali dengan ilmu agama Islam sedari dini

Journal ArticleDOI
TL;DR: Pengambilan sampel dilakukkan dengan random sampling, statistik deskriptif menggunakan frekuensi dan persentase validitas diukur dengan korelasi produk and reliabilitas diukuri dengan alpha cronbach as discussed by the authors .
Abstract: Pembelajaran jarak jauh melalui pembelajaran online memungkinkan anak-anak menjadi banyak berkegiatan dirumah. Gadget merupakan media yang digunakan untuk pembelajaran online. Agar anak-anak dapat menggunakan perangkat ini secara efektif, diperlukan bantuan orang tua. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui dukungan orang tua dalam bermain gadget pada anak dibandingkan dengan indikator teoritis. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif, sampel penelitian adalah 136 orang tua anak di Kabupaten Klaten. Prosedur pengambilan sampel dilakukan dengan random sampling, statistik deskriptif menggunakan frekuensi dan persentase validitas diukur dengan korelasi produk dan reliabilitas diukur dengan alpha cronbach. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dukungan orang tua dalam bermainperangkat PAUD di Kabupaten Klaten mencapai persentase 80,32% dari 8 ukuran penelitian atau masuk dalam kategori tinggi/tinggi. Artinya, orang tua sadar akan pentingnya mendampingi anak untuk mengurangi dampak negatif gawai.

Journal ArticleDOI
TL;DR: Hasil pencarian awal didapatkan 55.154 artikel kemudian screening berdasarkan kriteria inklusi and dinilai kelayakannya sehingga diperoleh 6 artikels ying eligible as discussed by the authors .
Abstract: Orang tua memiliki peran penting dalam mencegah kekerasan seksual pada anak (KSA), mereka harus memiliki informasi yang tepat mengenai pencegahan KSA. Tujuan penelitian untuk untuk mengidentifikasi kebutuhan informasi bagi orang tua terkait pencegahan KSA di Indonesia. Desain penelitian scoping review. Pencarian artikel menggunakan database (Cinahl Ebsco, Pubmed, Perpustakaan Nasional), search engine (Google Scholar, Science Direct), dan pencarian manual dengan menggunakan kunci berbahasa Inggris dan Indonesia. Hasil pencarian awal didapatkan 55.154 artikel kemudian screening berdasarkan kriteria inklusi dan dinilai kelayakannya sehingga diperoleh 6 artikel yang eligible. Hasil penelitian ditemukan tiga topik utama kebutuhan informasi bagi orang tua terkait pencegahan KSA, yaitu: sarana dan prasarana untuk pencegahan KSA, penyampaian informasi yang tepat dan sesuai bagi anak, media edukasi mengenai KSA. Dengan demikian ada tiga topik kebutuhan informasi pencegahan KSA yang diperlukan orang tua, sehingga dapat dijadikan evidence base dalam menentunkan intervensi yang tepat dalam meningkatkan informasi pencegahan KSA bagi orang tua.