Showing papers in "Recherches and Éducations in 2011"
TL;DR: The Evaluation of the Potentiel Creatif (EPoC) as discussed by the authors is an outil designed to evaluate the potentiel creatif of an enfant, in particular, the processus mis en œuvre dans la creativite en vue d'un diagnostic or determiner un profil creatif.
Abstract: Binet considerait l’imagination comme un construit d’une complexite analogue a l’intelligence. Il s’y est interesse d’une part au travers d’entretiens portant notamment sur le domaine litteraire et d’autre part en proposant les premiers items de creativite dans ses etudes sur l’intelligence de l’enfant. Par la suite, la creativite a ete oubliee pendant de longues annees, mais aujourd’hui ce concept connait un nouvel essor et devient crucial dans nos societes modernes qui requierent de nouvelles idees pour resoudre des problemes et se renouveler. Nous examinerons dans un premier temps les principaux outils permettant d’evaluer le potentiel creatif des enfants, depuis l’apport de Binet, en passant par les travaux de Guilford. Dans un second temps, nous centrerons notre expose sur l’EPoC (Evaluation du Potentiel Creatif, Lubart, Besancon & Barbot, 2011), un nouvel outil dont l’objectif est d’evaluer les processus mis en œuvre dans la creativite en vue d’un diagnostic ou pour determiner un profil creatif afin d’orienter le developpement de la creativite de maniere appropriee. Nous discuterons des interets de cet outil, et plus largement, de l’evaluation du potentiel creatif, qui constitue un enjeu decisif pour la recherche et qui devrait occuper une place de plus en plus importante dans le cadre du bilan psychologique, comme pressenti par Binet, il y a plus d’un siecle.
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TL;DR: In this article, the authors revient sur les vingt premieres annees du Groupe francais d'education nouvelle (GFEN) durant lesquelles ses acteurs vont s’ingenier a legitimer leur entreprise aupres des enseignants mais aussi and surtout a upres des pouvoirs publics.
Abstract: Cet article revient sur les vingt premieres annees du Groupe francais d’education nouvelle (GFEN) durant lesquelles ses acteurs vont s’ingenier a legitimer leur entreprise aupres des enseignants mais aussi et surtout aupres des pouvoirs publics. Cette contribution a l’histoire du GFEN atteste des difficultes rencontrees et notamment de celle qui fut la plus symptomatique du mouvement de l’education nouvelle : federer l’ensemble des associations pedagogiques sur le plan national. La question du renouvellement des propositions alternatives au modele traditionnel d’enseignement est egalement abordee a la veille du Second Conflit mondial tout comme l’action decisive des dirigeants de ce groupe au moment ou le soutien de sa base lui fait defaut.
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TL;DR: In this paper, the authors propose de revenir sur le destin contrarie des cooperatives scolaires en France, terre natale de cette innovation pedagogique nee dans les rangs des maitres de lenseignement public.
Abstract: Cet article se propose de revenir sur le destin contrarie des cooperatives scolaires en France, terre natale de cette innovation pedagogique nee dans les rangs des maitres de l’enseignement public. Les rivalites de pouvoir qui accompagnent son essor apres la Premiere Guerre mondiale temoignent, par ailleurs, des strategies de ses divers partisans jusqu’a en compromettre le developpement. Les principes educatifs et, par la meme, la legitimite de cette methode faisant l’objet de desaccords theoriques, la cooperative scolaire incarne cette complexite inherente a l’histoire des idees pedagogiques, en general, et a celle du mouvement de l’Education nouvelle, en particulier.
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TL;DR: Paul Faucher, alias le "Pere Castor" as mentioned in this paper, fut l'un des fervents artisans de l’Education nouvelle en France.
Abstract: Paul Faucher, alias le « Pere Castor », fut l’un des fervents artisans de l’Education nouvelle en France. Cet article se propose de revenir sur les debuts de son parcours militant, analysant la nature de sa contribution mais aussi les tensions que celle-ci suscita au sein de La Nouvelle Education, association pedagogique qu’il rejoignit en 1924. Cette contribution donne aussi a voir les enjeux de cette organisation soucieuse de ne pas se fourvoyer dans des considerations approximatives au risque de denaturer son message original. L’action de Paul Faucher est, de ce point de vue, emblematique de la complexite de toute entreprise d’education nouvelle incarnant un ideal reformateur.
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TL;DR: In this paper, the Archives d'Alfred Binet a permis de relancer les travaux sur le psychologue francais, and notamment sur sa correspondance.
Abstract: Nos articles publies seront meilleurs, grâce a cette correspondance privee, ils iront plus droit au but. La creation officielle, le 17 janvier 2006, des Archives d’Alfred Binet a permis de relancer les travaux sur le psychologue francais, et notamment sur sa correspondance. Le financement par le Laboratoire d’Histoire des Sciences et de Philosophie Archives H. Poincare (UMR 7117 CNRS), a l’automne 2006, d’un court emploi de vacataire de recherche pour l’etablissement de la correspondance d’Al...
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TL;DR: In 1897, le theâtre du Grand-Guignol ouvre ses portes au fond de l'impasse Chaptal, dans le IXe arrondissement a Paris.
Abstract: En 1897, le theâtre du Grand-Guignol ouvre ses portes au fond de l’impasse Chaptal, dans le IXe arrondissement a Paris. Les bourgeois qui, celibataires d’un soir, viennent s’encanailler avec les filles de Pigalle et les dames de la haute en mal de sensations fortes penetrent dans cette ruelle sombre et s’entassent dans une petite salle surchauffee pour crier au scandale et se pâmer de peur, voir du sang gicler sur les premiers rangs... Sur la scene minuscule, des corps disloques, des membres ...
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TL;DR: In this article, the Archives d'Alfred Binet developper en collaboration avec Guy Avanzini, Alexandre Klein, Geraldine et Georgette Binet (malheureusement decedees) and la famille Binet comment les differents fonds dont nous disposons a la Societe Binet-Simon.
Abstract: Nous voudrions, en tant que fondateur des Archives d’Alfred Binet developper en collaboration avec Guy Avanzini, Alexandre Klein, Geraldine et Georgette Binet (malheureusement decedees) et la famille Binet, comment les differents fonds dont nous disposons a la Societe Binet-Simon, dans la famille Binet et dans les fonds deposes dans les Bibliotheques et les laboratoires revelent un autre Binet travaillant en reseaux avec de nombreux correspondants. Nous montrons ici comment Binet deplace ces ...
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TL;DR: In this paper, the authors describe a situation scolaire structuree sur la base des enseignements disciplinaires doit alors prendre en compte les comportements, les besoins, les demandes des eleves "reels" bien souvent en decalage par rapport a l'habitus attendu.
Abstract: Le college est aujourd’hui un espace de rencontre, souvent conflictuel, entre les modes de vies urbains et la culture scolaire La situation scolaire structuree sur la base des enseignements disciplinaires doit alors prendre en compte les comportements, les besoins, les demandes des eleves « reels » bien souvent en decalage par rapport a l’habitus attendu Dans ces situations de tensions et de mutations l’enseignant de college est conduit a faire evoluer ses pratiques Depuis la phase de conception de l’action didactique jusqu’a la realisation de cette derniere, l’enseignant doit effectuer des choix explicites ou implicites dependant egalement du contexte et de ses caracteristiques personnelles Entre les variables d’action qu’il considere comme importantes pour la conduite de son activite et celles effectivement mobilisees en classe, quelles coherences et quels ecarts l’observation des enseignants de college met-elle en exergue ?
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TL;DR: In this article, the authors discuss the nature and role of the savoirs in debatings in the Ligue internationale pour l’Ere Nouvelle.
Abstract: Lieu d’echanges et de debats, la revue Pour l’Ere Nouvelle constitue un observatoire privilegie pour etudier les conceptions educatives pronees par le mouvement d’Education nouvelle. L’article s’interroge en particulier sur la nature et le role des savoirs au sein de ces revendications, ainsi que sur leur place dans les programmes scolaires. Alors qu’une premiere lecture laisse accroire a une unanimite de point de vue a ce sujet, une analyse detaillee des discours fait apparaitre plusieurs elements de discorde qui suscitent des debats au sein de la Ligue internationale pour l’Education nouvelle. Au-dela des aspects conceptuels, c’est au niveau de la mise en pratique des principes nouveaux que les avis divergent. Alors que certains pronent la liberation de l’enfant par l’abolition (suppression) des programmes, d’autres plaident pour l’enseignement de savoirs minimaux afin que l’enfant devenu adulte puisse jouir de sa liberte de citoyen.
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Journal Article•
TL;DR: In this article, the authors analyse the creation of a laboratoire de pedagogie experimentale dans a ecole primaire du Xeme arrondissement de Paris au 36 de la rue de la Grange-aux-Belles.
Abstract: Dans cette communication nous etudions le contexte de creation en 1905, a l'initiative de Binet, du Laboratoire de pedagogie experimentale dans une ecole primaire du Xeme arrondissement de Paris au 36 de la rue de la Grange-aux-Belles. Cette etude nous donne l'occasion de nous interroger sur le role joue par Victor Vaney, le directeur de cette ecole, dont l'influence sur les travaux de Binet nous semble avoir ete sous estimee. Nous analysons comment la creation de ce laboratoire, aboutissement de toute une succession de realisations incluant les premiers travaux au laboratoire de psychologie physiologique de la Sorbonne et la premiere version de l'echelle metrique de l'intelligence, eclaire tout a la fois les modes de pensee de Binet et reflete les visees sociales de la Troisieme Republique concernant l'Ecole. Pour mener a bien ce travail, un depouillement des revues de l'epoque, en particulier de " L'annee psychologique " et du " Bulletin de la Societe libre pour l'Etude Psychologique de l'Enfant " a ete entrepris et differents fonds d'archives ont ete explores.
TL;DR: In this article, the authors discuss the relation entre emotions and apprentissages merite certainement d'etre traite autrement, de facon plus naturelle ou le temps pourrait jouer un role essentiel.
Abstract: A l’ecole, les relations d’aide entre eleves semblent etre fortement liees aux etats emotionnels qu’ils peuvent reperer chez leurs partenaires de travail. Or ils ont une facon bien a eux d’interpreter ces etats qui ne les incite pas obligatoirement a s’entraider dans une perspective d’apprentissage. Des programmes existent bien pour les sensibiliser a ce genre de demarche, mais leur portee reste assez limitee. Alors, le lien entre emotions et apprentissages merite certainement d’etre traite autrement, de facon plus naturelle ou le temps pourrait jouer un role essentiel. Telle est la conclusion a laquelle cet article aboutit non sans avoir precise, auparavant, ce qu’il faut entendre par « competences emotionnelles ».
TL;DR: In this article, a contribution vise a comprendre les relations de la pensee et de l'action d'Alfred Binet and d'Ovide Decroly.
Abstract: Notre contribution vise a comprendre les relations de la pensee et de l’action d’Alfred Binet et d’Ovide Decroly. Car s’ils restent deux figures incontournables de l’histoire de l’Education, neanmoins leurs actions sont souvent reduites a de simples citations de leurs noms ou des rappels de quelques elements de leur pensee : l’echelle metrique de l’intelligence pour Alfred Binet et le principe de globalisation pour Ovide Decroly. Ces elements sont evidemment non seulement tres reducteurs de l...
TL;DR: In this paper, Hippolyte Taine adresse a Alfred Binet une lettre pour le remercier de lui avoir envoye ses articles sur le fetichisme dans l'amour.
Abstract: Le 6 septembre 1887, Hippolyte Taine adresse a Alfred Binet une lettre pour le remercier de lui avoir envoye ses articles sur le fetichisme dans l’amour.Cette lettre commence ainsi : « Vous me faites beaucoup d’honneur en me demandant mon sentiment sur vos deux derniers articles. Je les trouve, comme tout le monde, interessants, instructifs et tres bien faits. Le fetichisme auquel vous rattachez ces etats maladifs n’est peut-etre pas le terme de comparaison le plus exact ; pourtant il offre d...
TL;DR: Nicolas et al. as mentioned in this paper describe a periode de recherche intense in which Binet va initier des travaux qui vont faire de lui un pionnier dans different domains de la psychologie cognitive.
Abstract: Introduction L’activite scientifique d’Alfred Binet (1857-1911) (Andrieu, 2010 ; Wolf, 1973) du debut des annees 1890 est trop peu connue. Il s’agit pourtant d’une periode de recherche intense au cours de laquelle il va initier des travaux qui vont faire de lui un pionnier dans differents domaines de la psychologie cognitive (Nicolas & Ferrand, 2011) meme si ces recherches ne seront jamais appreciees a leur juste valeur (Nicolas & Ferrand, 2002b). C’est apres avoir quitte le service de Jean M...
TL;DR: In this paper, the authors analyse the role played by Binet in the creation of a laboratoire de pedagogie experimentale dans a ecole primaire du Xeme arrondissement de Paris, 36 de la rue de la Grangeaux-Belles.
Abstract: Dans cette communication nous etudions le contexte de creation en 1905, a l’initiative de Binet, du Laboratoire de pedagogie experimentale dans une ecole primaire du Xeme arrondissement de Paris au 36 de la rue de la Grange-aux-Belles. Cette etude nous donne l’occasion de nous interroger sur le role joue par Victor Vaney, le directeur de cette ecole, dont l’influence sur les travaux de Binet nous semble avoir ete sous estimee. Nous analysons comment la creation de ce laboratoire, aboutissemen...
TL;DR: Binet et Simon as discussed by the authors presented a set of tests d'intelligence construits par la suite doivent quelque chose au Binet-Simon and c'est a partir de lui que la pratique des tests est devenue credible and s'est developpee.
Abstract: Introduction Binet est le createur avec son collaborateur Simon du premier test d’intelligence : « On s’accorde a penser aujourd’hui que Binet et Simon ont sorti la psychometrie de l’intelligence de l’orniere ou, accrochee qu’elle etait a une approche elementariste des conduites, elle se trouvait. En effet, la plupart des tests d’intelligence construits par la suite doivent quelque chose au Binet-Simon et c’est a partir de lui que la pratique des tests est devenue credible et s’est developpee...
TL;DR: In this article, a parcours amenage peut etre propose afin dajuster le projet scolaire aux possibilites de l’eleve and de faciliter eventuellement la realisation des soins dont il montre le besoin.
Abstract: Lorsqu’un enfant se retrouve en situation de souffrance scolaire, differents intervenants et differents services sont mobilises autour de lui pour soutenir son adaptation scolaire et tenter de lever les entraves a la poursuite de ses apprentissages. Un parcours amenage peut etre propose afin d’ajuster le projet scolaire aux possibilites de l’eleve et de faciliter eventuellement la realisation des soins dont il montre le besoin. Les diagnostics de dyslexie, dysorthographie, dyscalculie, troubl...
TL;DR: Pour partie, la reflexion sur l'educabilite elaboree par Alfred Binet trouve ses fondements dans une serie d'observations conduites a grande distance des enfants "arrieres" as discussed by the authors.
Abstract: Pour partie, la reflexion sur l’educabilite elaboree par Alfred Binet trouve ses fondements dans une serie d’observations conduites a grande distance des enfants « arrieres ». Dans Les enfants anormaux, Binet affirme que « Les deux principales manifestations de l’hysterie, les attaques convulsives et les recits mensongers, ont besoin pour leur epanouissement complet, de la presence d’un public, d’une galerie ; a l’inverse leur disparition est assuree par l’isolement ou une inattention apparen...
TL;DR: The methode pedagogique de Bezard as discussed by the authors is a methode for the education nouvelle de l'enseignement du latin which, paradoxalement peut-etre, noublie pas les vertus du rabâchage des rudiments, il entend construire and mettre a disposition des eleves des instruments de travail for l'acquisition des reflexes qui libereront la reflexion.
Abstract: Promoteur infatigable de la reforme de l’enseignement du latin, Julien Bezard a elabore une methode pedagogique a partir de l’observation des classes (de la 7e a la 1re). Tenant d’une Education nouvelle qui, paradoxalement peut-etre, n’oublie pas les vertus du rabâchage des rudiments, il entend construire et mettre a disposition des eleves des instruments de travail pour l’acquisition des reflexes qui libereront la reflexion. Ses cahiers de vocabulaire et de syntaxe invitent les eleves a les remplir, en fonction des textes etudies, tout en leur offrant un cadre sur et pre-imprime en partie. Le sens des exercices de version et de theme trouve aussi un renouvellement certain. La presentation de cette methode entend reprendre a nouveaux frais les fondements theoriques et la mise en œuvre de l’Education nouvelle dans les annees 1920.
TL;DR: In this article, the psychologie cognitive concernant Binet is investigated, and it is shown that Binet s’y interessa et se demandait meme si elle n’etait pas susceptible d’apporter le nouveau necessaire a l’epanouissement de la psychologies.
Abstract: Intelligence, esprit et emotion Il peut paraitre paradoxal d’evoquer la psychologie cognitive concernant Binet. Pourtant la psychologie, apres quelques hesitations, se scinde desormais en grande partie entre ces deux poles que sont cognition et psychanalyse. Concernant cette derniere, nous savons que Binet s’y interessa et se demandait meme si elle n’etait pas susceptible d’apporter le nouveau necessaire a l’epanouissement de la psychologie. Mais nous verrons aussi que bien des questions que ...
TL;DR: In this article, Huteau et al. discuss the importance of proteiformity of ses travaux, the posterite qui ne retint, de toute son œuvre, that l’echelle metrique d’intelligence au point que la celebrite de celle-ci en aurait eclipse l'auteur, a disparu dans l'ombre du Binet-Simon.
Abstract: Est-ce sa mort prematuree a 54 ans ? Sa « desinvolture a l’egard de toutes les theories » (Huteau, 2006 : p. 26) ? Ou encore l’aspect proteiforme de ses travaux qui brouilla la posterite qui ne retint, de toute son œuvre, que l’echelle metrique d’intelligence au point que la celebrite de celle-ci en aurait eclipse l’auteur : « Alfred Binet a disparu dans l’ombre du Binet-Simon » a pu ecrire Rene Zazzo (1993 : p. 115). Cependant, on le sait la construction de son test est le fruit de recherche...
TL;DR: For des raisons complexes, qu’il ne convient pas d'analyser ici, notre epoque se montre extremement genereuse (et friande) en jugements moraux as discussed by the authors.
Abstract: Pour des raisons complexes, qu’il ne convient pas d’analyser ici, notre epoque se montre extremement genereuse (et friande) en jugements moraux. Comme, cependant, notre niveau de culture historique n’egale, certes pas, notre productivite en matiere de chasse aux coupables a travers les siecles, nous sommes parvenus, semble-t-il, a un indice particulierement eleve de presbytie intellectuelle. Celle-ci consiste a designer les « mechants » d’autrefois, en evitant soigneusement de s’interroger su...
TL;DR: In this paper, a suite au deces, si proche de celui de sa sœur Georgette, de Geraldine Binet, petite fille d’Alfred Binet et fille de Madeleine binet, nous avons pu retrouver, grâce au psychologue Eric Binet and a la famille Binet.
Abstract: LE CONTEXTE Suite au deces, si proche de celui de sa sœur Georgette, de Geraldine Binet, petite fille d’Alfred Binet et fille de Madeleine Binet, nous avons pu retrouver, grâce au psychologue Eric Binet et a la famille Binet, l’ensemble des notes manuscrites preparatoires a la redaction de l’Etude experimentale de l’Intelligence, dont nous ne presentons ici que les aspects problematiques par rapport au texte qui sera publie dans le cadre centenaire Binet avec le soutien des Archives Binet et...