Showing papers in "Revue Francaise De Psychanalyse in 1968"

La formation des enseignants

Abstract: La formacion de los educadores - Valor y necesidad de una formacion pedagogica de los maestros, aunque la experiencia profesional es insustituible. Examen del sistema actual de formacion de los maestros. Lo que tendria que ser la ensenanza en los futuros institutos universitarios de pedagogia : el maestro ha de ser tambien un educador civico.

Reflexions sur le développement de l'éducation permanente

Abstract: Hipotesises acerca de lo que podria ser el desarrollo de la educacion permanente en Francia a partir de experimentos e investigaciones vividas en el Centro Universitario de cooperation economica y social y en el Institulo nacional para la formation de los adultos : se plantea la educacion de los adultos como una necesidad economica y social de primer orden ; la educacion permanente resulta ser la consecuencia directa y necesaria. Hay que establecer de este modo un sistema especifico conforme con las necesidades cada vez mas diversas de los adultos. Este sistema necesariamente nuevo, pone a discusion todos los sistemas educativos existentes.

La philosophie et la pédagogie

Abstract: GUILLO (Alphonse). — Filosofia y pedagogia. — In : Revue Francaise de Pedagogie, n° 5, oct.-nov.-dec. 1968, p. 31. Relacion de una experiencia de pedagogia no directiva en la clase de filosofia de un Institute de jovenes tunecinas. Desconcierto de la tradicion enfrente de la novedad, tanto por parte de las alumnas, como por parte de sus padres y profesores. Sin embargo, descubriendo el caracter positivo de cada alumna y permitiendole expresarse, el profesor deja abierto el camino de la creacion.

Les conditions du développement en pédagogie

Abstract: Las condiciones del desarrollo en pedagogia - La ensenanza francesa funciona mal : tirania de los programas y de los examenes. Tentativas de renovacion por metodos activos que la resistancia del profesorado hace fracasar. Necesidad de provocar en los maestros un cambio de actitudes y de valores por el trabajo en equipo y la pesquisa pedagogica.

"L'enseignant éducateur"

Abstract: Objectivos de una formacion psicopedagogica de los maestros - La evolucion del estatuto del nirio y del adolescente da lugar a una mutacion de la funcion educativa. Examen de la formacion cientifica, psico y socio-pedagogica de los maestros y de varios modelos del acto educativo. Educar a los maestros es hacerles aptos para assumir las incertitumbres de su funcion.

La formation professionnelle des femmes et ses problèmes

Abstract: La formacion profesional habria de tener como objeto, en adelante, procurar a cada una la plasticidad profesional maxima. La evolucion tecnica tiende a suprimir la frontera que distinguia los oficios masculinos y los oficios femininos y extiende la zona de las ocupaciones mixtas. Pero la tradicion y la formacion profesional insuficiente de las mujeres son causa de las disparidades de la reparticion de los empleos. Resulta esencial el papel de los consejeros de orientacion en esta lucha contra los prejuicios.

Problèmes d'enseignement et sections d'éducation professionnelle

Abstract: Estan recien creadas las secciones de educacion profesional. Un estudio de la evolucion de los oficios y de los empleos, de la actividad en la semana de trabajo, de los alumnos que se orientan hacia estas secciones, ha precedido la instauracion de una pedagogia particular que se diferencia de la ensenanza tradicional.

Formation initiale et formation permanente des maîtres

Abstract: Formacion initial y formacion permanente de los maestros - Informe presentado en el Coloquio de Amiens. La formacion de los futuros educadores debe incluir el conocimiento preciso de una o varias disciplinas, una iniciacion a los problemas de la comunicacion, una formacion profesional initial y permanente, sea en escuelas normales renovadas, sea en la universidad, sea, por fin, en centros universitarios de pesquisa y de formacion, todavia no creados.

Les examens, quelques considérations générales

Abstract: Unas consideraciones generales - Desde el siglo XVI, esta ordenada la institucion de las notas y de los examenes para estimular y seleccionar a los alumnos. Pero el incremento de los efectivos, la multiplicacion de las pruebas y las revelaciones de la psicologia de la ninez han desacreditado este sistema de comprobacion, pues hoy se dirige la escuela hacia un nuevo ideal pedagogico : orientar a caca nino hacia el puesto que le conviene mejor.