Showing papers in "Revue Francaise De Psychanalyse in 1979"
TL;DR: The perfil y origenes de las variaciones observadas en la actividad intelectual del alumo (edad, horas, dias, niveles, maestros, motivaciones, ambiente, etc.).
Abstract: Los ritmos escolares. — El perfil y los origenes de las variaciones observadas en la actividad intelectual del alumo (edad, horas, dias, niveles, maestros, motivaciones, ambiente, etc.).
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TL;DR: The tramite de micro-ensenanza de la escuela americana de Stanford as mentioned in this paper was used to evaluate comportamiento de maestres to evaluate reacciones de los ninos.
Abstract: Ensayo de micro-ensenanza funcional: una perpectiva funcional - Definicion y discusion del tramite de micro-ensenanza de la escuela americana de Stanford. Para el autor, la evaluacion de un comportamiento de maestro ha de fundarse sobre las reacciones de los ninos y ciertos comportamientos de ninos han de tener un valor de reforzamiento para el futur maestro. Al cambiar asi el punto de focalizacion del maestro al nino el autor se distingue del tramite tradicional de micro-ensenanza.
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TL;DR: In this article, a study of the participación de alumnos en close heterogenea is presented, in which the authors investigate the utilidad of the observación for definir mejor the funcion de los actos de ensenanza in relation with el aprendizaje.
Abstract: Ensayo de anâlisis de la participacion de los alumnos en close heterogenea. — Desde datos empiricos, los autores juzgan de la utilidad de la observacion para definir mejor la funcion de los actos de ensenanza en relacion con el aprendizaje y para comprobar el hipotesis de una diferenciacion, segun los alumnos, de las condiciones de interacciones pedagogicas.
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TL;DR: Una experiencia de aprendizaje de operaciones intelectuales is described in this article, in which algunos adolescentes experimentan en un centro de educación vigilada sobre the dificultades en el orden del conocimiento.
Abstract: Una experiencia de aprendizaje de operaciones intelectuales. — Relato de una investigacion llevada en un centro de educacion vigilada sobre las dificultades en el orden del conocimiento que experimentan algunos adolescentes para la resolucion de ejercicios (puebas tratando de la combinatoria, las operaciones dc proposicion, las probabilidades). Resultados y aspecto formador de tal experiencia.
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TL;DR: Amelioración de la capacidad de lectura as mentioned in this paper : Los principales factores that influyen sobre la hazana de lecture, las variables que la componen and los medios de medirlos.
Abstract: Amelioracion de la capacidad de lectura. — Los principales factores que influyen sobre la hazana de lectura, las variables que la componen y los medios de medirlos. El retraso de Francia podria ser paliado por la creacion de un cuerpo de ensenantes de lectura y la introduccion de esta disciplina en el segundo ciclo y la universidad.
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TL;DR: This article conducted an encuesta llevada in 3r ano and 5° ano, tratando de conocimientos de los alumnos and de las opiniones de sus maestros.
Abstract: Encuesta sobre la ensenanza de las matematicas en el curso elemental. — Relato de una encuesta llevada en 3r ano y 5° ano y tratando de los conocimientos de los alumnos y de las opiniones de sus maestros. Problemas de los alumnos y conclusiones sobre el comportamiento de los alumnos y la formacion de los maestros.
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TL;DR: In this article, la Investigación llevada en Ginebra con objeto de controlar la relacion esquemas/ tipos de ensenanza and de proponer a los maestros, correctivos destinados a mejorar el contenido de la enenanza o las relaciones con el grupo.
Abstract: Metodos de aprendizaje y esquemas de referenda. — Investigacion llevada en Ginebra con objeto de controlar la relacion esquemas/ tipos de ensenanza y de proponer a los maestros, correctivos destinados a mejorar el contenido de la ensenanza o las relaciones con el grupo.
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TL;DR: The formación de los profesores en Portugal : una experiencia de formacion en la Universidad de Minho as discussed by the authors, a sistema modelo de formation.
Abstract: La formacion de los profesores en Portugal : una experiencia de formacion en la Universidad de Minho. — Historico del modelo de formacion. Los modelos cœxistentes. Fundamentos teoricos e integracion de los componentes de la formacion en Minho. Los problemas que ponen ese sistema.
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TL;DR: A partir de una base didactica y segun una jerarquia, el autor distingue las tres dimensiones fundamentales de la taxonomia : los niveles de comportamiento, de la materia, and de la transferencia que, puestos en relaciones, cubren todos los objetivos educativos and contestan a todas las exigencias puestas a una taxonomy, facilitando asi su aplicacion
Abstract: La taxonomia de los objetivos pedagogicos. — Los objetivos pedagogicos son confusos y de un manejo dificil sin una clasificacion por categorias y segun una codificacion adaptada. A partir de una base didactica y segun una jerarquia, el autor distingue las tres dimensiones fundamentales de la taxonomia : los niveles de comportamiento, de la materia y de la transferencia que, puestos en relaciones, cubren todos los objetivos educativos y contestan a todas las exigencias puestas a una taxonomia, facilitando asi su aplicacion a la totalidad de la ensenanza.
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TL;DR: In this article, una encuesta llevada con la ayuda de un cuestionario cerca de ninos de una media y de a gran section de escuela maternal sobre the television, pone de relieve una especificidad exprimada y justificada of the television respecto a la radio and a escuelas, and da un testimonio sobre el modo de vida actual y la representacion de la vida cotidiana por el nino joven.
Abstract: El joven nino y la television. — Una encuesta llevada con la ayuda de un cuestionario cerca de ninos de una media y de una gran section de escuela maternal sobre la television, pone de relieve una especificidad exprimada y justificada de la television respecto a la radio y a la escuela, y da un testimonio sobre el modo de vida actual y la representacion de la vida cotidiana por el nino joven.
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TL;DR: Theoretically, no es posible economizar los sistemas de referenda, pero apoyarse sobre la numeración hablada for explicitar progresivamente their propriedades operatorias is una aberración psicologica as discussed by the authors.
Abstract: ? Hay que matar los cardinales ? — Obligar a un nino a razonar en terminos relativistas es una aberracion psicologica. No es posible economizar los sistemas de referenda. Hay que apoyarse sobre la numeracion hablada para explicitar progresivamente sus propriedades operatorias.