Showing papers in "Revue Francaise De Psychanalyse in 1984"
TL;DR: In this paper, una evaluación de una accion pedagogica en "zona de educacion priontana" is presented, with variables colectivas, such as the heterogeneidad of la clase, efectos-maestros muy importantes que dejan sin respuesta muchas interrogaciones.
Abstract: Las adquisiciones escolares del alumno en el primer ano de EGB. Los origenes de las diferencias. - Relata este articulo una evaluacion de una accion pedagogica en « zona de educacion priontana ». Que sucede en ciertas clases de primer ano de EGB. Al lado de las variables individuates « clasicas », el autor pone de relieve variables colectivas tales cuales la heterogeneidad de la clase, asi como la existencia de « efectos-maestros » muy importantes que dejan sin respuesta muchas interrogaciones.
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TL;DR: Genesis y consecuencias del fracaso escolar as mentioned in this paper -Parece que las dificultades escolares iniciales se cristalizan poco a poco en un fracasos caracterizado.
Abstract: Genesis y consecuencias del fracaso escolar. - Parece que las dificultades escolares iniciales se cristalizan poco a poco en un fracaso caracterizado. Pues, los recientes hallazgos dan hipotesis susceptibles de impedir la erhergencia de este fracaso, merced a una clarificacion de los objetivos de las primeras etapas de la ensenanza basica.
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TL;DR: In this paper, a tâche intellectuelle de l'eleve in situation didactique is represented as a set of caracteristiques dependent on certes d'une organisation cognitive en memoire, mais aussi d'obstacles particuliers a chaque champ notionnel, du decodage que l 'eleve fait de la situation and de son '' habillage '', des interactions inter-individuelles.
Abstract: Les representations des eleves en situation didactique sont souvent envisages comme des structures cogni- tives stables dont on cherche a inferer l'organisation par des questionnaires et des entretiens, dont on cherche egalement a reperer l'evolution pre/ post-didactique. ; Sans recuser une certaine stabilite des reponses, on peut voir la une hypothese trop forte qui minore l'importance du contexte situationnel. La representation est d'abord une tâche intellectuelle de l'eleve, dont les caracteristiques dependent certes d'une organisation cognitive en memoire, mais aussi d'obstacles particuliers a chaque champ notionnel, du decodage que l'eleve fait de la situation et de son « habillage », des interactions inter-individuelles. Dans chaque sequence didactique nouvelle, l'eleve mobilise a partir de son fonds propre ce qui lui semble adapte a ce qu'il pense qu'on attend de lui. L'accent est alors moins porte sur l'ecart a la pensee scientifique des experts ; les representations sont plutot envisagees comme des strategies cognitives, les seules dont dispose l'eleve et sur lesquelles une pedagogie differenciee devrait prendre appui, pour en faciliter l'evolution positive.
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TL;DR: Acermiento sistemico y ciencias de la educación: as mentioned in this paper define el hecho educativo como un complejo de dimension and esboza el problema de la pertinencia de las tecnologias educativas en la practica de la education.
Abstract: Acermiento sistemico y ciencias de la educacion. - Despues de haber planteado la necesaria interrogacion espistemologica especifica del paso del estructuralismo al sistemico y tornado en cuenta la problematica general de la cientificidad, se fija el autor en las consecuencias de este paso y de esta problematica dentro de las ciencias pedagogicas. Intenta definir el hecho educativo como un complejo de dimension y esboza el problema de la pertinencia de las tecnologias educativas en la practica de la educacion.
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TL;DR: In this article, the data, muy homogeneos, recogidos de una experiencia relativa a estudiantes de primer ano del « DEUG » cientifico, originarios de two universidades diferentes, revelan que las entidades estan generalmente bien conocidas al nivel descriptive pero que their interacciones parecen o ignoradas, o mal percibidas.
Abstract: Atomo, acidos-bases, equilibrios. - Los datos, muy homogeneos, recogidos de una experiencia relativa a estudiantes de primer ano del « DEUG » cientifico, originarios de dos universidades diferentes, revelan que las entidades estan generalmente bien conocidas al nivel descriptive pero que sus interacciones parecen o ignoradas, o mal percibidas.
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TL;DR: The history of the fisica en la ensenanza cientifica as mentioned in this paper is a hot topic in the literature and there are diversos argumentos expuestos en favor, pero tambien hay reservas and oposiciones.
Abstract: La historia de las ciencias en la ensenanza cientifica.- Un interes seguro actualmente se manifiesta por la introduccion de la historia de las ciencias en la ensenanza cientifica, particularmente la de la fisica. Se puede interrogarse sobre sus motivaciones y su presentacion en los manuales. Hay diversos argumentos expuestos en su favor, pero tambien hay reservas y oposiciones, y es interesante confrontar unos puntos de vista. Si hay una gran constancia en los argumentos propuestos, es necesario observar que, respecto al final del siglo XIX, la diferencia acrecida entre la ciencia ensenada y la ciencia en desarrollo aumenta las dificultades.
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TL;DR: In this paper, a situación and funcion of la clases de perfeccionamiento en la ensenanza en Francia (1909-1960) are investigated.
Abstract: Situacion y funcion de las clases de perfeccionamiento en la ensenanza en Francia (1909-1960). - Creadas en 1 909 para asegurar, dentro de la escuela primaria, la escolaridad de los ninos dichos « atrasados », las clases de perfeccionamiento representan hasta los anos sesenta, la principal respuesta institucional a los problemas de fracaso escolar. Esta funcion hoy esta discutida. Por eso, apoyandose en un estudio de las politicas de reclutamiento y de formacion de los personales conducidas en 1909 y 1960 asi como en un analisis de informes de inspeccion, este articulo intenta evaluar la insercion de estas clases en la escuela primaria, y haciendo esto aclarar la articulacion entre escuela primaria y ensenanza especializada durante este periodo.
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TL;DR: In this article, a nuevo tratamiento de las estadisticas disponibles sobre the evolucion de the analfabetización in Francia, and introducido sobre la base de experiences una nueva hipotesis de cooperacion entre la accion modificada de la escuela and the accion de asociaciones voluntanas especializadad.
Abstract: Franceses analfabetos o iletrados. - Un reciente informe ha revelado la amplitud del iletrismo de los f ranceses en la sociedad francesa. Los autores han intentado un nuevo tratamiento de las estadisticas disponibles sobre la evolucion de la analfabetizacion en Francia, y han introducido sobre la base de experiences una nueva hipotesis de cooperacion entre la accion modificada de la escuela y la accion de asociaciones voluntanas especializadad.
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Journal Article•
TL;DR: In this article, the authors introduce modifications considerables du cadre analytique classique: l'interdit du voir et du toucher y sont transgresses (encore que le toucher soit restreint aux quatre membres and a pour principale fonction d'offrir une aide au patient dans son travail perceptif)
Abstract: La psychotherapie corporelle analytique (communement appelee psychotherapie de relaxation (PSR) introduit des modifications considerables du cadre analytique classique: l'interdit du voir et du toucher y sont transgresses (encore que le toucher soit restreint aux quatre membres et a pour principale fonction d'offrir une aide au patient dans son travail perceptif)
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TL;DR: The authors describe la diversidad de las practices and interrogan sobre la incapacidad de la institucion para atribuir a las Bellas Letras un sitio en el cursus.
Abstract: Las Bellas Letras en las Escuelas Centrales, Ano IV-anoVII. - Para conocer el conjunto de las pricticas en las Escuelas Centrales, describir la situacion de la ensenanza y luego intervenir en las opciones pedagogicas, el ministro de la Gobernacion, el ano VII, manda un doble cuestionario a todos los profesores. El Comite de Instruccion publica examina las respuestas y redacta un informe. Por lo que toca a la ensenanza de las Bellas Letras, lo juzga el Comite muy debil, sin proponer algo que pueda mejorarlo. Los autores describen la diversidad de las practices y se interrogan sobre la incapacidad de la institucion para atribuir a las Bellas Letras un sitio en el cursus.
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TL;DR: The authors trata esencialmente del vocablo materia, escogido como ejemblo a causa de la riqueza y del interes de las informaciones recogidas, globalmente, su concepcion es concreta y macrocospica, con la aparicion de algunas abstracciones generalizantes en los alumnos mas viejos.
Abstract: Pesquisa por cuestionarios sobre algunos vocablos de orientation cientifica. - Este estudio trata esencialmente del vocablo materia, escogido como ejemblo a causa de la riqueza y del interes de las informaciones recogidas, globalmente, su concepcion es concreta y macrocospica, con la aparicion de algunas abstracciones generalizantes en los alumnos mas viejos.
TL;DR: In this article, the authors analyze the influence of the caracteristicas de the oferta de educación en the organización del tiempo de los alumnos.
Abstract: La influencias de las caracteristicas de la oferta de educacion en la organizacion del tiempo de los alumnos. - Trata el autor de analizar como se organizan las decisiones de los alumnos en cuanto a la afectacion del tiempo al trabajo escolar, y de que modo el sistema educativo (la oferta de educacion) constrine los arbitrajes-tiempo de los alumnos. Los resultados empiricos utilizados emanan de una pesquisa hecha con 650 alumnos de los colegios.
TL;DR: The authors presentar los resultados de un trabajo cumplido dentro de una tesis de doctorado, tercer ciclo, el autor ha querido proponer un metodo de tratamiento de un corpus periodistico que aun esta empirico, pero podria servir para la investigacion de corpus del same kindo.
Abstract: La ideologia de los fundadores y de los administradores de la escuela republicana a traves de la Revue Pedagogique de 1878 a 1900. - La prensa pedagogica representa entre 1870 y 1914 un immenso corpus de textos animados y variados aun praticamente exento de investigaciones. Al presentar los resultados de un trabajo cumplido dentro de una tesis de doctorado, tercer ciclo, el autor ha querido proponer un metodo de tratamiento de un corpus periodistico que aun esta empirico, pero podria servir para la investigacion de corpus del mismo tipo.
TL;DR: In this article, the authors present an analisisis franceses de las relaciones formacion-empleo, presenta el desarrollo del aparato estadistico and de su estructuracion; las aproximaciones centradas sobre la insercion and el encaminamiento profesionales, las investigaciones macro-economicas o sociales que permiten la reconstruccion de los hechos observados respecto a las condiciones de la inser
Abstract: Los analisis franceses de las relaciones formacion-empleo. - La epoca actual ha puesto la educacion en el dominio de lo economico ; por esto hay numerosas investigaciones que tratan de la produccion social de educacion y de las relaciones formacion-empleo. El autor presenta el desarrollo del aparato estadistico y de su estructuracion ; las aproximaciones centradas sobre la insercion y el encaminamiento profesionales, las investigaciones macro-economicas o sociales que permiten la reconstruccion de los hechos observados respecto a las condiciones de la insercion profesional.
Journal Article•
TL;DR: In this paper, the authors present connaissances nous permettent aujourd'hui d'atteindre les details specifiques des roles varies alloues par le patient a l'analyste.
Abstract: La comprehension des relations objectales les plus precoces et des processus qu'elles impliquent a exerce des influences essentielles sur la technique, et cela sous differents angles. Nos connaissances nous permettent aujourd'hui d'atteindre les details specifiques des roles varies alloues par le patient a l'analyste
TL;DR: Aclarar algunos aspectos de una sociologia aun mal conocida, the de los inspectores primarios, segun las informaciones recogidas cerca de los alumnos inspectores de la Escuela Normal Superior de Saint Cloud (1921 -1974).
Abstract: Contribucion a una sociologia de la inspeccion primaria : los alumnos-inspectores de la Escuela Normal Superior de Saint Cloud (1921 -1974). - Instruir a una elite popular sin, no obstante, y como para limitar su promocion, permitirle adquirir la « verdadera » cultura, tal parece haber sido el atributo de esta institucion que la IIIe Republica establecio a la cumbre de su ensenanza primaria. La ascencion social de muchos alumnos se acabo, en efecto, con las funciones de inspector primario y de director de escuela normal. El autor se propone aclarar algunos aspectos de una sociologia aun mal conocida, la de los inspectores primarios, segun las informaciones recogidas cerca de los alumnos inspectores de la Escuela Normal Superior de Saint Cloud.
TL;DR: Inadaptación del aparato escolar a sus funciones culturales: as discussed by the authors describe the inadaptation of aparatos escolar to a sociedad moderna, in which la escuela adapts to transformaciones cualitativas that haran de ella a nueva organización.
Abstract: La inadaptacion del aparato escolar a sus funciones culturales. - La sociedad moderna tiene como necesidad imperativa el mantenimiento de la cohesion colectiva. Sea queda la escuela una instancia de socializacion, pero al precio de transformaciones cualitativas que haran de ella una nueva organizacion, sea se vuelve un simple aparato de guarderia y de certificacion.
TL;DR: Pro o contra una educación especializada: as discussed by the authors argue that the intergracion escolar y social de los minusvalidos tiene que recurrir a una education especificizada.
Abstract: Pro o contra una educacion especializada. - Trata el autor de demostrar que la intergracion escolar y social de los minusvalidos tiene que recurrir a una educacion especializada. Nada en cuanto a lo medical, lo social, lo politico, lo patologica y lo educativo podria deviar la vigilancia filosofica de una referencia constante al concepto de variacion respecto a la norma, sustituido a la oposicion maniquea de lo normal y lo patologica. Tal vigilancia exige una formacion ahondada.
Journal Article•
TL;DR: Le meneur de jeu du psychodrame, par la place qu'il occupe a la fois a l'exterieur et l'interieur du jeu, se trouve dans une position originale par rapport au psychanalyste du divan.
Abstract: Le meneur de jeu du psychodrame, par la place qu'il occupe a la fois a l'exterieur et a l'interieur du jeu, se trouve dans une position originale par rapport au psychanalyste du divan
Journal Article•
TL;DR: A traves de la formacion inicial dada a los IDEN, el autor analiza su papel, de agentes potenciales de transformacion as discussed by the authors.
Abstract: La formacion de los IDEN y la inovacion pedagogica. - A traves de la formacion inicial dada a los IDEN, el autor analiza su papel, de agentes potenciales de transformacion. Su estudio se apoya sobre una inovacion : la generalizacion de la red de las bibliotecas-centros de documentacion de escuelas elementales.
Journal Article•
TL;DR: In this paper, the etude est consacree aux changements du cadre psychanalytique par rapport a la situation psych analytique individuelle, notamment la cure-type.
Abstract: Cette etude est consacree aux changements du cadre psychanalytique par rapport a la situation psychanalytique individuelle, notamment la cure-type
Journal Article•
TL;DR: In this paper, the surgissement interpretatif, enonce ou non par l'analyste, s'il est decisif n'en est pas moins extremement rare.
Abstract: Tact et savoir se conjuguent dans une modulation permanente du cadre, a laquelle participe l'essentiel des enonces de l'analyste: le surgissement interpretatif, enonce ou non par l'analyste, s'il est decisif n'en est pas moins extremement rare