Showing papers in "School Education Journal PGSD FIP Unimed in 2017"

Profil keterampilan proses sains dan sikap ilmiah siswa di smp satu atap pulau tunda

Abstract: This research aims in descripting Science Process Competence (KPS) and student scientific behavior at SMP I Atap Pulau Tunda, Tirtayasa Region , Serang Regency. This research was an introduction research /observation to determine the study method or model that can elevate KPS and student scientific attitude. The research sample was students of SMP I Atap Pulau Tunda selected by purposive sampling . Data was collected from KPS test, observation sheets of students scientific behavior during learning process, interview sheets, and learning rank by the teacher. This research result shows that the Science Process Competence and the scientific behavior of the students were still low . Some of the reasons were the learning process was still ‘teacher centered’, the teacher knowledge related to KPS and the scientific behavior was still not adequate, and the training experience was still not maximum. Trainings given to teacher related to learning method and model, seminars about KPS and scientific behavior , and facilitation given by of the headmaster and the government are hopefully can elevate Science Process Competence and the scientific behavior at SMP I Atap Pulau Tunda. Key Words: Science Process Competence, Scientific Behavior, and Science

Hubungan perilaku asertif dengan kenakalan remaja pada siswa smp negeri 6 kota tebing tinggi

Abstract: ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan perilaku asertif dengan kenakalan remaja pada siswa SMP Negeri 6 Tebing Tinggi. Rancangan penelitian yang digunakan adalah deskriptif dan korelasional. Sampel penelitian sejumlah 119 orang siswa, diambil dengan menggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian yang digunakan adalah skala psikologi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif dan analisis korelasi product moment. Berdasarkan penelitian diketahui bahwa sebagian besar perilaku asertif responden termasuk kategori tinggi yaitu 73,95%. Sebagian besar kenakalan remaja responden yang termasuk dalam kategori cukup 64,71%. Hasil analisis korelasi diperoleh besarnya koefisien korelasi sebesar - 0,211. Hasil uji korelasi menunjukkan bahwa rxy yang diperoleh sebesar -0,211 sedangkan pada r tabel dengan N =119 sebesar 0,176. Karena nilai r hitung > r tabel (-0,211 > 0,176) maka terdapat hubungan negatif antara perilaku sertif dengan kenakalan remaja. Sumbangan efektif variabel asertif sebesar 4,45% terhadap kenakalan remaja pada siswa Kelas VIII SMP Negeri 6 Tebing Tinggi. Kata Kunci : Perilaku Asertif, Kenakalan Remaja

Peningkatan keterampilan membaca permulaan dengan menggunakan media kartu kata pada siswa kelas ii sd negeri 001 rimba sekampung dumai

Abstract: Tujuan dari penelitian ini upaya perbaikan dan peningkatan keterampilan membaca permulaan menggunakan media kartu kata. Desain penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas dengan subjek penelitian adalah siswa kelas II SDN 001 Rimba Sekampung yang berjumlah 25 siswa. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan melalui observasi dan tes keterampilan membaca pada akhir pertemuan per siklus. Data yang diperoleh per siklus dianalisis dengan deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukan bahwa penggunaan media kartu kata dalam keterampilan membaca permulaan mengalami peningkatan dengan hasil sebagai berikut: pada data awal rata-rata nilai kelas 75,16 atau jumlah siswa yang tuntas hanya 14 siswa (56%) mengalami peningkatan menjadi 76,44 atau jumlah siswa yang tuntas 17 siswa (68%). Pada siklus ke- II dengan jumlah siswa yang tuntas adalah 20 siswa (80%) atau rata-rata kelas meningkat menjadi 79,32. Dengan demikian penggunaan media kartu kata dapat meningkatkan keterampilan membaca permulaan pada siswa kelas II SDN 001 Rimba Sekampung Dumai.

Penerapan model pembelajaran kooperatif dalam meningkatkan motivasi serta kreativitas dan hasil belajar siswa di smp negeri 5 tebing tinggi

Abstract: ABSTRAK Motivasi belajar siswa merupakan factor yang sangat menentukan keberhasilan prestasi siswa dalam belajar. Salah satu factor yang dpat meningkatkan motivasi belajar adalah penggunaan model belajar yang bervariatif dan relevan dengan pokok bahasan atau materi yang dipelajari. Untuk itulah sangat dituntut kemampuan guru dalam menggunakan berbagai model pembelajaran. Melalui Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang bertujuan untuk meningkatkan motivasi dan partisifasi belajar siswa untuk meningkatkan prestasi dan kreativitas belajar siswa dengan penggunaan model pembelajaran cooperative learning. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran dengan cooperative learning dapat meningkatkan motovasi dan partisifasi belajar sehingga dapat merubah paradigm belajar dari teacher centered ke student centered. Secara tidak langsung metode ini berhasil juga meningkatkan hasil atau prestasi belajar serta kreativitas siswa dalam belajar. Kata Kunci : Pembelajaran Kooperatif, Meningkatkan motivasi dan kreativitas

The effect of teaching techniques and learning motivation on argumentative achievement of grade xi students.

Abstract: ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah Prestasi Tulisan Argumentatif siswa yang diajarkan oleh Consultancy Prewriting Protocol Technique (CPPT) secara signifikan lebih tinggi daripada yang diajarkan oleh Word Wall Technique (WWT). Penelitian eksperimen dengan disain faktorial 2x2. 120 siswa kelas XI SMK Negeri 11 Medan sebagai sampel. Motivasi belajar diukur dengan kuesioner. Prestasi tulisan Argumentatif diukur berdasarkan struktur umun tulisan Argumentatif. Data dianalisis menggunakan ANOVA dua arah. (1) prestasi siswa yang diajarkan oleh CPPT (x = 77,95) lebih tinggi daripada yang diajarkan oleh WWT (x = 72,85) dengan F hitung = 73,8 > F tabel = 3,92. (2) prestasi siswa dengan motivasi belajar tinggi (x = 83,5) lebih tinggi daripada motivasi belajar rendah (x = 66,95) dengan F hitung = 6,72 > F tabel = 3,92. (3) terdapat interaksi yang signifikan antara teknik mengajar dan motivasi belajar dengan F hitung = 28,4 < F table = 3,92. Kata Kunci: Argumentatif, Motivasi Belajar, Teknik Pengajaran.

Kesiapan bersekolah anak taman kanak-kanak kelompok b ditinjau dari lembaga pendidikan dan tingkat pendidikan orang tua

Abstract: This research is motivated by the importance of school readiness as the basis for children to learn and achieve achievement in elementary school. Approach and method used in this research is quantitative approach with non-experimental method of comparative with research sample of kindergarten children class B in Sukasari sub-district of Bandung city as many as 100 children. The school readiness measurement tool used in this study is Nijmeegse School bekwaam heids Test (N.S.T.). The analysis of the data is done quantitatively by means of the mean, whitney u test and cruciate test of willis. From the results of N.S.T test shows that 76% of the sample of children declared mature and ready to enter further education (SD) but there are some aspects that need to be developed that is the ability of sharpness of observation and self-knowledge and limbs. Key w ords : School Readiness, Kindergarten, Kindergarten Status, Level of Parent Education .

Pengembangan bahan ajar cetak berbasis penilaian kinerja sebagai sumber belajar bagi siswa sd kelas vi

Abstract: This study aims to identify the characteristics of the print instructional materials sufficient to increase the ability of science students to be able to apply the concept of science in everyday life. Limited scale test conducted on 10 students of class VI SDN Tembong 2. Data were obtained using a questionnaire method using printed teaching materials based performance assessment. Data processing questionnaire using Likert scale. The conclusion in this study is the result of the analysis of testing experts that the performance assessment based teaching material can be a source of learning and show good results with their respective test scores for the acquisition of 80.95% scientists, education experts test 96%, 85.33% expert test design and test a limited scale at 93.5%. Keywords: Print Instructional Materials, Performance Assessment.

Upaya mengoptimalkan bimbingan konseling untuk mengatasi perilaku menyimpang siswa (siswa yang merokok di sekolah)

Abstract: ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: sejauh mana Upaya Mengoptimalkan Bimbingan Konseling Untuk Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa (Siswa Yang Merokok Di Sekolah). Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini adalah Murid-Murid Kelas XII SMA N 3 Bagan Sinembah. Tempat penelitian dilakukan di SMAN 3 Bagan Sinembah Kecamatan Bagan Sinembah yang beralamat di Bortrem Jaya Kepenghuluan Bagan Sinembah Kec.Bagan Sinembah. Adapun metode pengumpulan datanya menggunakan teknik , observasi,dokumentasi dan diskusi. Data dianalisis dengan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Upaya Mengoptimalkan Bimbingan Konseling Untuk Mengatasi Perilaku Menyimpang Siswa (Siswa Yang Merokok Di Sekolah) bisa di katakan cukup berhasil. Kata kunci : Upaya, Bimbingan Konseling, Perilaku Menyimpang

Kontribusi model pembelajaran pakem terhadap hasil belajar matematika siswa kelas xi ipa sma negeri 31 jakarta

Abstract: The objective of the research is to determine the contribution learning model PAKEM with mathematic learning result. The study makes use of survey method which implements regression and contribution technique. The research was conducted at SMA 31 Jakarta, kecamatan Matraman, Jakarta Timur with n = 36 using Cluster Sampling technique.The result of research show there is a positive contribution learning model PAKEM with mathematic learning result. Based on the result of research, the students mathematic learning result could be enhanced by increasing learning model PAKEM, since the result of verification simply be able to prove the learning model PAKEM to be significant determinant factors. Keyword: learning model PAKEM, mathematic learning result and contribution

Eksperimentasi pembelajaran matematika dengan pendekatan realistic mathematics education (rme) dan problem posing ditinjau dari gaya belajar siswa di smp negeri 8 tebing tinggi

Abstract: ABSTRAK Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 23. Populasi dari penelitian ini adalah seluruh siswa Kelas VIII SMP Negeri 8 Tebing Tinggi. Pengambilan sampel dilakukan dengan stratified cluster random sampling . Sampel dalam penelitian ini berjumlah 188 orang dengan rincian 97 orang untuk kelas eksperimen 1 dan 91 orang untuk kelas eksperimen 2. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes prestasi belajar matematika dan angket gaya belajar siswa. Uji keseimbangan menggunakan uji rerata t, dengan diperoleh kesimpulan bahwa kedua kelompok eksperimen dalam keadaan seimbang. Kata kunci: Realistic Mathematics Education, Problem Posing

Peningkatan kemampuan guru smp negeri 8 kota tebing tinggi dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran (rpp) kurikulum 2013 melalui kegiatan pendampingan

Abstract: ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru kelas VII SMP Negeri 8 kota Tebingtinggi dalam menyusun RPP menggunakan kurikulum 2013. Subjek penelitian ini adalah guru-guru kelas VII sebanyak 30 orang guru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Suharsimi Arikunto. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan guru-guru kelas VII meningkat dalam merancang RPP menggunakan kurikulum 2013 setelah dilaksanakan kegiatan pendampingan. Hal ini dapat terlihat dari hasil penilaian dan observasi yang dilakukan oleh peneliti jika sebelum pendampingan dilakukan jumlah guru yang mampu membuat RPP dengan menggunakan kurikulu 2013 hanya sebanyak 6 orang guru (21%) maka setelah siklus II dilaksanakan jumlah guru yang mampu membuat RPP kurikulum 2013 meningkat menjadi 26 orang guru (87%). Terjadi peningkatan kemampuan guru sebanyak 20 orang (66%). Kata kunci : RPP, Kurikulum 2013, Pendampingan

Kajian kompetensi dan profesionalisasi guru

Abstract: This research was executed at SMK Sandhy Putra 2 Medan. The purpose of this research is to know how far the teacher's understanding of the competence of educators. Researchers use interviews and questionnaires to know the competence of professional teachers. Based on calculations, it is shown that the mean value of teacher competence data is 180.7. With the lowest 168 and the highest 195 so that the range of data is 27. Median data 182, the Modus is 182 and the standard deviation 8.0006. Based on these results concluded that the teacher still does not know what the legal basis of the implementation of education and essence Key Words: Competence, Profesional, Teacher

Kompetensi profesional guru sma kalam kudus medan

Abstract: This research aims to find the relationship between the professional competence of teachers and work discipline. Sample of research is 5 teachers of Kalam Kudus School Medan. Data collection techniques by questionnaire and documentation method. Based on the data, from 5 respondents who get below average score are 1 person, while those who get score between top and bottom average are 3 people and who get above average is 1 person. This means that high school teachers of Kalam Kudus has known and implement the teacher professionals in teaching and learning process in class and Kalam Kudus School Medan. Key Words : Professional Ability and Work Discipline

Pengaruh disiplin belajar siswa kelas viii-b smp negeri i stabat terhadap pembentukan perilaku

Abstract: ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh yang signifikan antara disiplin belajar dengan pembentukan perilaku di SMP Negeri 1 Stabat Kabupaten Langkat. Dengan meneliti dan memantau langsung suasana disiplin para siswa tersebut, penelitian ini dilakukan di dalam kelas serta terjun di lapangan SMP Negeri 1 Stabat Kabupaten Langkat. Subjek penelitian ini berjumlah 30 siswa (kelas VIII-B) yang keseluruhannya dijadikan sebagai sampel. Setelah mendapatkan data melalui angket maka penulis melakukan penelitian dengan menggunakan metode kuantitatif, yaitu pendekatan dengan menggunakan angka sebagai ukuran datanya dengan menggunakan rumus korelasi product moment. Tujuannya untuk memberikan deskripsi hubungan atau pelaksanaanya. Dari penelitian yang telah penulis lakukan maka sampailah kepada proses penarikan kesimpulan, sehingga terdapat korelasi yang sedang atau cukup antara pengaruh disiplin belajar siswa kelas VIII-B dengan pembentukan perilaku di SMP Negeri 1 Stabat Kabupaten Langkat. Hal ini berarti terdapat pengaruh disiplin belajar siswa dengan pembentukan perilaku. Kata kunci : Disiplin, Belajar, Tingkah laku

Penerapan model pembelajaran berbasis masalah berbantuan perangkat lunak autograph untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika berasis polya’s four-step problem solving

Abstract: This research apply problem based learning model (PBM) by using autograph software in learning process of linear programming mathematics. The purpose of this study is to improve the learning process in class. Consequently, these actions can have an impact on improving problem-solving skills. This research is a classroom action research conducted on 37 students of mathematics education A 2015 in academic year 2016/2017.Furthermore, the data in this study is obtained through the process of observation and test of problem solving. The data are analyzed through three stages, namely: data reduction, data exposure, and draw conclusions. Morever, the results of this study show an increase in problem solving skills of students on indicators of understanding problems, devising a plan, carrying out the plan, and looking back the solution. Keywords: Problem Based Learning (PBM), action research class, Autograph.

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS PARAGRAF MELALUI PENERAPAN KEGIATAN MENULIS JURNAL DAN PEMANFAATANNYA PADA SISWA KELAS VII MTs NEGERI KOTA TEBING TINGGI

Abstract: ABSTRAK Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif, sedangkan rancangan penelitian yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas. Rancangan penelitian tindakan kelas tersebut dilakukan dalam tiga siklus penelitian. Subjek penelitiannya adalah siswa Kelas VII MTs N Tebing Tinggi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan tersebut dapat meningkatkan keterampilan menulis paragraf siswa, baik dari segi kuantitas maupun kualitas paragraf yang dihasilkan. Bimbingan dan arahan guru itu tetap diberikan, meskipun menulis jurnal adalah kegiatan menulis yang bersifat informal. Berdasarkan pembahasan hasil penelitian disarankan kepada guru bahasa Indonesia sebaiknya kegiatan pembiasaan menulis jurnal terus diterapkan dan dilakukan dengan disertai bimbingan yang intensif dan terarah. Dengan mencermati isi tulisan siswa, disarankan pula kepada guru mata pelajaran lain sebaiknya kegiatan menulis jurnal ini dapat diterapkan karena selain melatih keterampilan menulis paragraf, jurnal juga dapat mengkomunikasikan serta merefleksikan hasil belajar dan perkembangan pribadi siswa. Kata Kunci : Menulis Paragraf, Menulis Jurnal, Penilaian Autentik

Pembelajaran problem based learning untuk menumbuhkan sikap demokratis dan meningkatkan hasil belajar siswa pada materi ikatan kimia

Abstract: ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan model pembelajaran yang didukung oleh media power point text (PPT) dalam upaya membentuk perilaku demokratis siswa dan meningkatkan hasil belajar siswa. Penelitian ini dilakukan di SMA Swasta Prayatna Medan kelas X IPA. Populasi dalam penelitian ini sebanyak empat kelas dan dua kelas digunakan sebagai sampel penelitian dengan tekning random sampling sederhana. Teknik analisis data hasil belajar dan data sikap demokratis siswa menggunakan program SPSS-17 . Hasil penelitian menunjukkan bahwa Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar siswa yang diajar dengan Pembelajaran PBL yang didukung oleh media power point text (PPT) dibanding dengan hasil belajar siswa yang diajarkan dengan pembelajaran Kooperatif tipe STAD yang didukung oleh media Power Point Text (PPT) pada materi pokok ikatan kimia. Kata Kunci: Demokratis, PBL, Kooperatif, STAD, Model Pembelajaran

Penerapan metode demonstrasi dengan menggunakan media audio visual untuk meningkatkan pemahaman mengenai sistem tata surya pada siswa kelas vii smp negeri 8 tebing tinggi

Abstract: ABSTRAK Pada pelaksanaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam tentang Tata Surya sebagian besar siswa memperoleh nilai di bawah standar ketuntasan belajar minimal yang sudah ditentukan pada siklus I, yaitu 60. Hal ini karena guru hanya memberikan metode ceramah tanpa menggunakan media, Hasil belajar yang dicapai siswa pada siklus II mengalami peningkatan dibandingkan pada siklus I yakni mencapai rata-rata 65. Metode dan Media yang digunakan lebih konkrit sehingga siswa menjadi terlihat lebih aktif. Hal ini berpengaruh pada hasil yang diperoleh untuk rata-rata kelas lebih meningkat dari siklus sebelumnya yaitu mencapai 74. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran sudah dapat dikatakan berhasil. Kata Kunci: Demonstrasi, Media Audio Visual