A formação social da mente
01 Jan 1991-
About: The article was published on 1991-01-01 and is currently open access. It has received 1861 citations till now. The article focuses on the topics: Information and communication technologies for development & E-learning (theory).
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14 Jun 2015
TL;DR: O term "ludicidade" leva a diversao e brincadeira, e o ludico nao se restringe tao somente a isso quando se fala em educacao as mentioned in this paper.
Abstract: O termo ludicidade leva a diversao e brincadeira. Contudo, o ludico nao se restringe tao somente a isso quando se fala em educacao. Com o potencial de despertar a imaginacao, a criatividade, a curiosidade, entre outros, a ludicidade se tornou um importante recurso didatico com o intuito de levar a crianca a aprender de modo ativo e significativo. Dentro disso, o presente artigo elaborado a partir de pesquisas bibliograficas, tem como finalidade maior apresentar o ludico sob a otica da psicopedagogia. Esta por sua vez, uma area que estuda os problemas de aprendizagem, apresentando solucoes viaveis junto ao educador e a propria familia do educando, considera brinquedos, brincadeira e os jogos, importantes recursos no trabalho psicopedagogico. Se eles tem esse potencial de despertar o aluno para a aprendizagem, logo, devem ser considerados como elementos que liga aluno e conhecimento.
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11 Sep 2013
TL;DR: The authors discutir el proceso de evaluacion en el Centro de Ensenanza y Busqueda Aplicada a la Educación (UFG) pretendemos discretizar las tendencias y desafios, afin de contribuir para la reflexion y el debate de la evaluación.
Abstract: En este texto, pretendemos discutir el proceso de evaluacion en el Centro de Ensenanza y Busqueda Aplicada a la Educacion (UFG). El enfasis del problema es la educacion infantil y las series iniciales de la primera fase de la ensenanza fundamental. Buscamos apuntar las tendencias y desafios, afin de contribuir para la reflexion y el debate de la evaluacion.
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TL;DR: Este trabalho apresenta o resultado oficial de uma reflexao acerca das ideias de J. Piaget na tentativa de relaciona-las com o uso de materiais didaticos no ensino Fundamental.
Abstract: Este trabalho apresenta o resultado de uma reflexao acerca das ideias de J. Piaget na tentativa de relaciona-las com o uso de materiais didaticos no ensino Fundamental. Para tratar destes conhecimentos, utilizaremos, primeiramente, a abordagem cognitivista, desenvolvida por Piaget e seus colaboradores. A seguir, um dos autores aponta algumas abordagens acerca dos sensos matematicos e da teorizacao, os quais fazem parte de sua pesquisa de doutorado. Sera tratado tambem o conceito de construto reflexivo. E, ainda, que a problematizacao (Cf. Mendonca, 1993) e vista como uma das forma de utilizacao de MDP (materiais didaticos pedagogicos).
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29 Sep 2009
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