A formação social da mente
01 Jan 1991-
About: The article was published on 1991-01-01 and is currently open access. It has received 1861 citations till now. The article focuses on the topics: Information and communication technologies for development & E-learning (theory).
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01 Sep 2008
TL;DR: Neliklix et al. as discussed by the authors present questões teórico-conceituais referentes às Políticas Públicas Inclusivas and refletir sobre a avaliação de crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva.
Abstract: Ensaio: aval. pol. públ. Educ., Rio de Janeiro, v. 16, n. 60, p. 323-336, jul./set. 2008 * Doutora em Psicologia, Pontifícia Universidade Católica, SP; Professora da Universidade do Estado de Santa Catarina, SC. E-mail: neliklix@terra.com.br Resumo A proposta do artigo é a de apresentar questões teórico-conceituais referentes às Políticas Públicas Inclusivas e refletir sobre a avaliação de crianças com necessidades educativas especiais em classes de educação inclusiva. O artigo foi elaborado com base na pesquisa sobre o tema desenvolvida pela autora. O direito ao ensino regular tem possibilitado às crianças com necessidades educativas especiais o desenvolvimento de funções cognitivas e sociais, e aos professores envolvidos nesse processo, a busca de qualificação em várias áreas do conhecimento. O artigo também aborda a avaliação, que deve ser repensada de modo crítico. Atenção especial é dada às contribuições teóricas de Vygotsky e suas implicações para o debate sobre inclusão na educação e na sociedade. Palavras-chave: Legislação e inclusão. Educação inclusiva. Alunos com necessidades educativas especiais. Avaliação. Teoria de Vygotsky.
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01 Jun 2012
TL;DR: In this paper, a guisa de metodos, realizaram-se: uma entrevista, observacao participante, analise das atividades escolares e seus produtos, and tres situacoes experimentais.
Abstract: Relata-se, neste artigo, pesquisa em uma escola publica de educacao infantil localizada no interior de Sao Paulo. A partir de um referencial teorico historico-cultural, os principais conceitos utilizados foram consciencia, significado (significacao), sentido, posicao interna, atividade e jogo protagonizado. A guisa de metodos, realizaram-se: uma entrevista, observacao participante, analise das atividades escolares e seus produtos, e tres situacoes experimentais. Os resultados apontam a ontogenese de consciencias caracterizadas pela submissao e individualismo, produtoras de sentidos nos quais se evidenciava a constituicao de uma hierarquia social clientelista, na qual publico e privado se sobrepunham. Esses aspectos foram mote para analise da insercao da escola pesquisada na historia e presente da educacao infantil - parte de uma sociedade compreensivel por meio do conceito de "modernidade anomala", elaborado pelo sociologo Jose de Souza Martins.
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01 Jan 2007
TL;DR: Palavras-chave et al. as mentioned in this paper conducted an estudo de campo no qual entrevistas realizadas junto a regentes de coros institucionais de Goiânia reveal a consciencia destes profissionais sobre o potencial de socializacao and sociabilizacão presentes no canto coral.
Abstract: Resumo: Este estudo de pos-graduacao analisa as dimensoes: pessoal, interpessoal e comunitaria – presentes no processo de socializacao no canto coral. A hipotese de que a atividade do canto coral implica no desenvolvimento humano enquanto agente socializador e fundamentada por um referencial teorico que tem por base a sociologia, a psicologia educacional e a pedagogia musical. Propomos, alem da reflexao teorica, um estudo de campo no qual entrevistas realizadas junto a regentes de coros institucionais de Goiânia revelam a consciencia destes profissionais sobre o potencial de socializacao e sociabilizacao presentes no canto coral. Palavras-chave: Canto coral, Socialidade, Sociabilidade, Regentes de coro.
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01 Jan 2010
TL;DR: Palavras-chave et al. as discussed by the authors investigated student's perception of the course in Occupational Therapy about the activities of research on graduation and realized a diagnosis around the research abilities in these students.
Abstract: Com o objetivo de investigar a percepcao dos alunos do curso de Terapia Ocupacional sobre as atividades de pesquisa na graduacao e realizar um diagnostico acerca das habilidades investigativas nestes alunos, 46 discentes responderam a dois questionarios com perguntas abertas e fechadas. Os dados revelam que as habilidades investigativas relacionadas com o planejamento, o processo da investigacao e a redacao do texto final da pesquisa encontram-se pouco desenvolvidas. Conclui-se que muitas acoes sao necessarias para a efetivacao da pesquisa na graduacao, tais como: o desenvolvimento de uma cultura de pesquisa dentro da universidade, o acesso as referencias bibliograficas atualizadas e Internet, a capacitacao docente, a sistematizacao do processo ensino-aprendizagem, a participacao ativa dos alunos e de toda comunidade academica neste contexto. Palavras-chave : Pesquisa; Habilidades; Aprendizagem; Terapia Ocupacional. Research Activities in graduation: Student's Perception of the Occupational Therapy Course at the State University of Para. Abstract The purpose of this study was to investigate student’s perception of the course in Occupational Therapy about the activities of research on graduation and realize a diagnosis around the research abilities in these students. students responded to two questionnaires containing forced and free- response questions. The data revealed that research abilities related to planning and the investigative process; however abilities involved in writing the final research report were poorly developed. In conclusion, a number of actions are necessary to improve research skills in graduations: the development of a “research culture” within the university, access to bibliographic sources at the library and on the internet; qualified teachers, a more systematic teaching-learning process, and the active participation of students in academic research. Key words : Research, Abilities, Learning, Occupacional Therapy
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