Playing is a natural activity for a child and an important pedagogical resource that stimulates the physical, cognitive, psychomotor, affective and social development. In this way, the present article aims to understand and present the importance of playfulness in pedagogical practice as a facilitator in teachinglearning process in early childhood education. To ensure that these goals were achieved, it was necessary to know the history of early childhood education in Brazil, the playfulness in child development and the importance of the thematic corners as a strategy to organize the school space. With the result of the research, it was possible to understand that the act of playing is very important for the development of children. By playing, the child will develop the imagination, the creativity, the reasoning, as well as the socialization and the affectivity. This will allow an encounter with the child’s own world, discovering him/herself in an enjoyable way.

A formação social da mente

La importancia del lúdico en la educación infantil

A importância dos jogos no

Este estudo identificou as proximidades e relacoes existentes entre as categorias de pensamento, conhecimento e habilidades cognitivas com a perspectiva socio-historica de Vygotsky. Assumimos uma abordagem metodologica qualitativa, na qual foi desenvolvida uma pesquisa bibliografica em livros e artigos cientificos publicados em periodicos da area. O ensaio teorico apresentou indicativos de que as ideias sobre pensamento, conhecimento e habilidades cognitivas e a teoria de Vygotsky aproximam-se em alguns aspectos, uma vez que as categorias de pensamento podem ser externalizadas por meio da linguagem oral ou escrita, e o conhecimento organiza mentalmente as informacoes adquiridas durantes as interacoes sociais. O individuo vai tornando-se capaz de estruturar suas ideias na forma de habilidades de cognicao que podem ser manifestadas a partir da utilizacao de instrumentos e signos, que levam a construcao de significados social e culturalmente aceitos. As teorias convergem acerca das ideias de ensino e aprendizagem, uma vez que devem favorecer e dirigir o desenvolvimento cognitivo.

background

/pdf/a-perspectiva-socio-historica-de-vygotsky-e-suas-relacoes-1rp0zkoq8w.pdf

A perspectiva sócio-histórica de Vygotsky e suas relações com as categorias de pensamento, conhecimento e habilidades cognitivas

This article presents a theoretical comparative study of the pedagogy developed by Friedrich Froebel versus activity theory (Leontyev, Elkonin and Vygotsky) concerning play and child devel- opment. While both approaches consider play as a very important activity in a child's development, they differ in their view of the meaning of play within the context of the individual formation pro- cess. This divergence is a consequence of opposing conceptions of the relationship between human nature and history.

O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e no pensamento educacional de

Este texto apresenta o relato de experiencia na construcao de Jogos Infantis computadorizados, elaborados como atividade interdisciplinar dentro de um ambiente escolar. Sao apresentadas algumas consideracoes a cerca dos desafios vivenciados pelos alunos do Curso Normal e das professoras da area de Informatica Aplicada a Educacao e Didatica. Com a utilizacao da ferramenta de autoria multimidia Everest 6.0, alunos do 2o do Ensino Medio construiram jogos para serem aplicados nos niveis A e B da Educacao Infantil. A tematica escolhida ja fazia parte do pre-estagio na disciplina de Didatica da Educacao Infantil com a aplicacao pratica de campo. O tema “A Horta” resultou em uma horta escolar e foi a inspiracao para a producao do CD com jogos infantis.

/pdf/tecnologias-para-aprender-e-ensinar-1zew5lxb07.pdf

A formação social da mente

Citations

La importancia del lúdico en la educación infantil

A importância dos jogos no

A perspectiva sócio-histórica de Vygotsky e suas relações com as categorias de pensamento, conhecimento e habilidades cognitivas

O jogo e o desenvolvimento infantil na teoria da atividade e no pensamento educacional de

Tecnologias para Aprender e Ensinar

Related Papers (5)

Pensamento e linguagem

A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores

Análise de conteúdo

Pesquisa em educação: abordagens qualitativas

Estética da criação verbal