A formação social da mente
01 Jan 1991-
About: The article was published on 1991-01-01 and is currently open access. It has received 1861 citations till now. The article focuses on the topics: Information and communication technologies for development & E-learning (theory).
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19 Dec 2018
Abstract: The social construction of identity woman has opted for the hegemonic values and supremacy of the man. To speak about the woman and the work are served assumptions that ideological reiterate earlier said. It’s about the already-said that the stereotype if builds and promotes the resumption to your constant perpetuation, responding to a previous statement showing your Dialogic character as assumes the bakhtiniana perspective. The society use the processes of socialization to go over and say the naturalization of the difference. The method is qualitative and documentary research. In this study is analyzed an excerpt of the magazine best companies to work for is the corpus of research. Data analysis reports the assumptions of the French line speech analysis in order to identify those already-listed us sayings. The initial results reiterate the alreadysaid about the sensibility, the maternal instinct and the difference of attributes between the feminine and the masculine. It is concluded that it is necessary to confront the ever-said about the woman in order to turn ideological dominant values that diminish or downplay, thereby, it is necessary to seek the strengthening of
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01 Jan 2012
TL;DR: In this article, the importance and necessity of the environmental education insertion in the pedagogical practice through an interdisciplinary proposal, ruled by the thought of globally thinking and locally acting.
Abstract: With the objective of promoting the consciousness to modify the habits and rescue values through principals and practices of the Environmental Education on the scholar context, this literature research aimed to show to the current and future educators, the importance and necessity of the environmental education insertion in the pedagogical practice through an interdisciplinary proposal, ruled by the thought of globally thinking and locally acting. Due to the human interference in nature cycle, a fact which changes its sustainable patterns causing grave consequences to the human survival and also to other life forms existent on the planet, it has been occurring ecological movements with the purpose to sensitize the humanity about the cause and the effects of the environmental problems in order to rescue the missing link with the nature, understand and modify the relation human-human, and human-nature. The environmental education has as its methodological basis, to permeate through all the scholar curriculum disciplines, providing an holistic view of the environment, being the teacher’s responsibility to offer practical lessons and dynamic activities to force the students to observe and comprehend the human interventions on the social environment and thereby establish possible solutions to the observed environmental problems. This all may be developed through projects that involve a continuous work, which establishes partnership between the school and the community aiming to construct citizenship and consciousness of the necessity of attitudinal changes in people daily lives.
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TL;DR: In this paper, 14 entrevistas semi-estruturadas foram aplicadas em cuidadores, mae, pai, and avo, of 29 criancas escolares com idade entre 7 e 9 anos, matriculadas na 2a Serie do Ensino Fundamental deuma Escola Publica da periferia urbana de um municipio do Nordeste Brasileiro.
Abstract: Objetivo: o objetivo deste estudo e aprofundar a compreensao sobre a influencia da televisao noshabitos de alimentares de criancas a partir da analise da percepcao dos cuidadores – mae, pai e avo. Metodo: 14 entrevistas semi-estruturadas foram aplicadas em cuidadores – mae, pai e avo, de 29 criancas escolares com idade entre 7 e 9 anos, matriculadas na 2a Serie do Ensino Fundamental deuma Escola Publica da periferia urbana de um municipio do Nordeste Brasileiro.As entrevistas foramgravadas e transcritos os discursos. Os resultados foram apresentados em quadros tematicos deanalises e analisados a luz da teoria socio-historica, com base nas contribuicoes de Vygotsky (1984)e Bakhtin (2001).Resultados: cuidadores frequentemente identificaram a influencia das propagandas de alimentosveiculadas pela televisao nas demandas e nos criterios de escolha dos alimentos e dos brinquedosdas criancas. Tambem perceberam que as decisoes de compra da familia passam a ser reguladaspelas solicitacoes das criancas motivadas pelas propagandas televisivas. E que as preferenciasalimentares – a estrutura e o ritmo das refeicoes das criancas sofreram modificacoes devido ainfluencia deste veiculo midiatico.Conclusao: os cuidadores identificam a influencia da televisao nos habitos de consumo alimentar dascriancas, mas nao conseguem entender a magnitude dessa influencia na vida das criancas por elescuidadas. Entender essa magnitude e um desafio que nos e colocado a partir deste estudo.
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...The interviews were transcribed and analysed in the light of socio-historical theory based on the work of Vygotsky (1984) and Bakhtin (2001)....
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10 May 2007
TL;DR: A sociedade do conhecimento caracteriza-se como a sociação of informacoes, criativas, atualizadas e capacidade de aprender a aprender, conforme Tofler (1990).
Abstract: Sabe-se, conforme Tofler (1990), que a nossa sociedade, nesta virada de seculo, caracteriza-se como sociedade do conhecimento, onde as informacoes e as inovacoes sao processadas muito rapidamente e que para se viver nela, e necessario ser pessoas flexiveis, criativas, atualizadas e com capacidade de aprender a aprender, o que vale dizer que a sociedade se transforma rapida e constantemente e o ensino permanece, em sua maioria, com suas aulas tradicionais em descompasso com a realidade e as necessidades de seus educandos.
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01 Jun 2012
TL;DR: In this article, the significados atribuidos por professores of Educacao Fisica escolar a relacao entre a formacao continuada and as etapas do desenvolvimento profissional are analyzed.
Abstract: Nesta pesquisa, de natureza qualitativa, objetivou-se analisar os significados atribuidos por professores de Educacao Fisica escolar a relacao entre a formacao continuada e as etapas do desenvolvimento profissional. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com oito professores da rede publica estadual de Bauru/SP. Os dados foram analisados seguindo o referencial teorico de Huberman (2000), relativamente ao conceito de ciclos de vida profissional, e constatou-se que assim como ocorre com outros fatores da carreira docente, em relacao a dimensao da formacao continuada os professores tambem apresentam necessidades diferentes em cada momento profissional. Em sintese conclui-se: na fase de iniciacao a docencia buscam acoes formativas para aprimorar a pratica pedagogica; fase de estabilizacao: solucionar os problemas do contexto educacional e disseminar os conteudos academicos entre os professores escolares; fase de diversificacao: embasamento para trabalhar novos conteudos e atualizacao constante diante das novidades educacionais; serenidade/desinvestimento: necessidade de frequentar atividades formativas em espacos diferentes da escola.
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