A formação social da mente
01 Jan 1991-
About: The article was published on 1991-01-01 and is currently open access. It has received 1861 citations till now. The article focuses on the topics: Information and communication technologies for development & E-learning (theory).
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01 Jul 2015
TL;DR: According to the social interaction perspective, the child's language development occurs through interactions established with the adult since the early stages of development as discussed by the authors, and the adult's role in this process was not discussed.
Abstract: According to the social interaction perspective, the child's language development occurs through interactions established with the adult since the
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01 Jan 2013TL;DR: In this article, a texto relata uma pesquisa com supporte na pratica etnografica, partindo da proposta e da argumentacao de que a sala de aula se constitui em um universo cognitivo multicultural ou em uma microssociedade rica em producao de significados.
Abstract: Este texto relata uma pesquisa com suporte na pratica etnografica, partindo da proposta e da argumentacao de que a sala de aula se constitui em um universo cognitivo multicultural ou em uma microssociedade rica em producao de significados. E analisa a forma como alunos e professor de uma turma do curso de Licenciatura em Matematica da Universidade Estadual de Feira de Santana/BA concebem, em aulas de geometria analitica, aspectos relativos a aquisicao, a construcao e a interpretacao dos sentidos ou significados ali produzidos ou expostos. Utilizam-se observacoes em que o pesquisador se coloca em uma posicao de estranhamento e de busca pela imparcialidade. Admite-se que as representacoes graficas carregam fatores psicologicos, sociologicos, esquemas perceptivos, cognitivos e afetivos especificos e que os fatores sociais e culturais estao diretamente relacionados as multiplas interpretacoes acerca de um ente geometrico, matematico e simbolico.
01 Jan 2012
TL;DR: In this paper, the concept of collaborative learning is discussed and tools and projects that can be used to support collaborative practices in school are presented, focusing specifically on Google Maps, an online application that allows the creation of maps and integration with other collaborative environments and resources.
Abstract: This chapter covers the introduction of collaborative activities in the classroom. Discusses the concept of collaborative learning, illustrating with tools and projects that can be used to support collaborative practices in school. Focuses specifically on Google Maps, an online application that allows the creation of maps and integration with other collaborative environments and resources. Provides examples of activities that can be developed with this tool and reports an experiment conducted out within the Project One Computer per Student. We conclude that tools like Google Maps, promote communication and collaboration as a vehicle for collective production between schools, communities, students and teachers, leveraging changes in pedagogical practices.
18 Nov 2013
TL;DR: O trabalho possui como escopo descrever lembrancas acerca do bullying vividas por estudantes do curso de pedagogia da Universidade Federal do Piaui (UFPI).
Abstract: O trabalho possui como escopo descrever lembrancas acerca do bullying vividas por estudantes do curso de pedagogia da Universidade Federal do Piaui (UFPI) Fez parte da pesquisa um grupo de 11 estudantes, composto por sujeitos de ambos os sexos, todos devidamente matriculados na Universidade Os dados apontaram aspectos quanto as concepcoes acerca do bullying ; experiencias de bullying vividas durante a escolarizacao; ocorrencia da violencia e estrategias de superacao; papel da escola no enfrentamento do bullying; relacoes entre a violencia sofrida e a opcao por se tornar pedagogo(a), desenvolvendo uma cultura de paz na escola A metodologia utilizada foi a de aspecto qualitativo-descritivo O material coletado foi submetido a tecnica de analise tematica Hermeneutica de Profundidade seguindo suas tres etapas: analise socio-historica; analise de conteudo; e (re)interpretacao Pelos resultados apontados pelos futuros pedagogos entrevistados, percebe-se que o bullying e algo que marca por toda a vida, o que confirma que essa violencia e silenciosa e perigosa Porem, embora esses estudantes tenham vivenciado essas situacoes, eles possuem como meta fazer a diferenca, utilizando metodos para que a escola seja um local de aprendizagem e paz