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Ciencia y política del riesgo
01 Jan 2000-
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01 May 2003
TL;DR: In particular, el enfoque de Ciencia, Tecnologia, and Sociedad (CTS) es especialmente apropiado para fomentar una educación tecnocientifica dirigida al aprendizaje de la participación, aportando un nuevo significado a conceptos tan aceptados como alfabetizacion tecnico-commodifica, ciencia para todos o difusion de la cultura cientific
Abstract: Las relaciones entre ciencia, tecnologia y sociedad pueden ser interpretadas de diversos modos, aunque cada dia es mas evidente la necesidad de que la sociedad este presente en el gobierno y en el control de la actividad tecnocientifica. Por ello, es importante que la educacion tecnocientifica se oriente a propiciar una formacion de la ciudadania que la capacite para comprender, para manejarse y para participar en un mundo en el que la ciencia y la tecnologia estan cada dia mas presentes. Sin duda, el enfoque de Ciencia, Tecnologia y Sociedad (CTS) es especialmente apropiado para fomentar una educacion tecnocientifica dirigida al aprendizaje de la participacion, aportando un nuevo significado a conceptos tan aceptados como alfabetizacion tecnocientifica, ciencia para todos o difusion de la cultura cientifica. En ese marco, los casos simulados CTS, desarrollados en los ultimos anos en el ambito iberoamericano en relacion con iniciativas de innovacion educativa y de formacion docente, suponen una propuesta significativa para orientar la educacion tecnocientifica hacia el aprendizaje de la participacion como elemento central de la educacion ciudadana. En este trabajo se presentan los resultados de un proyecto desarrollado durante el ano 2003, en el que se experimentaron varios de esos casos simulados en mas de 40 aulas espanolas de educacion secundaria. En dicho proyecto participaron mas de 800 alumnos y mas de 30 docentes, desarrollando coordinadamente las experiencias en sus aulas.
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01 Jan 2006
TL;DR: In this paper, atencion concedida por la prensa a la situacion de emergencia planetaria and su contribucion a la formacion de ciudadanas y ciUDadanos conscientes de los problemas, sus causas and de las medidas que se precisa adoptar para hacer posible un future sostenible.
Abstract: Se analiza en este articulo la atencion concedida por la prensa a la situacion de emergencia planetaria y su contribucion a la formacion de ciudadanas y ciudadanos conscientes de los problemas, sus causas y de las medidas que se precisa adoptar para hacer posible un futuro sostenible.
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13 Jan 2004
TL;DR: In this paper, the visiones of los estudiantes de secundaria sobre the problemas asociados a los desarrollos cientificos y tecnologicos, the evaluacion de ciencia and tecnologia and la toma de decisiones, aspectos de las relaciones CTSA (ciencia, tecnology, sociedad and ambiente) de gran importancia for una adecuada formacion de Cientifico y ciudadanos responsables.
Abstract: En este trabajo se analizan las visiones de los estudiantes de secundaria sobre los problemas asociados a los desarrollos cientificos y tecnologicos, la evaluacion de ciencia y tecnologia y la toma de decisiones, aspectos de las relaciones CTSA (ciencia, tecnologia, sociedad y ambiente) de gran importancia para una adecuada formacion de cientificos y ciudadanos responsables.
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TL;DR: This paper reports the analysis of a recent study of public perception of food safety governance in Spain, using genetically modified (GM) foods as an indicator, to make clear that Spanish food consumers are aware of their rights and role in the marketplace.
Abstract: This paper reports the analysis of a recent study of public perception of food safety governance in Spain, using genetically modified (GM) foods as an indicator. The data make clear that Spanish food consumers are aware of their rights and role in the marketplace. They are critical of current regulatory decision making, which they perceive to be unduly influenced by certain social actors, such as industry. In contrast, consumers demand decisions to be based primarily on scientific opinion, as well as consumer preferences. They want authorities to facilitate informed purchasing decisions, and favor labeling of GM foods mostly on the grounds of their right to know. However, consumers' actual level of knowledge with respect to food technology and food safety remains low. There are several ambivalences as to the real impact of these attitudes on actual consumer behavior (specifically when it comes to organizing themselves or searching out background information).
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...And who, because of his or her “lack of knowledge and comprehension” of specific technical information, is in need of being informed about science and scientific method (“Deficit Model”: Irwin, 1995; López and Luján, 2000)....
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01 Jan 2006
TL;DR: The trabajo comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Decada de la Educación para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicacion de todos los educadores en la formacion de una ciudadania atenta a la situacion del planeta, and que este preparada para la toma de decisiones as mentioned in this paper.
Abstract: El trabajo comienza analizando las razones por las que, desde las Naciones Unidas, se ha considerado necesario instituir una Decada de la Educacion para un Futuro Sostenible, destinada a lograr la implicacion de todos los educadores en la formacion de una ciudadania atenta a la situacion del planeta, y que este preparada para la toma de decisiones.
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