Competencias y habilidades en la enseñanza de administración en enfermería a la luz de las directrices curriculares nacionales
01 Aug 2004-Revista Brasileira De Enfermagem (Associação Brasileira de Enfermagem)-Vol. 57, Iss: 4, pp 475-478
TL;DR: This article present a reflexo sobre competencias e habilidades no ensino de administracao em enfermagem, tomando por base as Diretrizes Curriculares Nacionais, que constituem o documento norteador da educacao universitaria de enfermeiro no Brazil.
Abstract: Este artigo apresenta uma reflexao sobre competencias e habilidades no ensino de administracao em enfermagem, tomando por base as Diretrizes Curriculares Nacionais, que constituem o documento norteador da educacao universitaria de enfermagem no Brasil. A construcao de competencias e habilidades para a area de administracao em enfermagem faz parte de um conjunto de acoes, que visam a melhoria da preparacao do enfermeiro para enfrentar as transformacoes do mundo do trabalho. O ensino por competencias deve ser direcionado para a integralidade do fazer saude e, diante disso, apontamos algumas competencias que oferecem a nossos educandos oportunidades de aprender a fazer e aprender a ser.
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TL;DR: In a recent work as mentioned in this paper, an analisis de la Directrices Curriculares para la Graduacion en Enfermeria was presented, with the goal of analizar the avances and desafios of una decada of esas Directrices.
Abstract: Las Directrices Curriculares para la Graduacion en Enfermeria son referencias al fortalecimiento de los cambios en la formacion de profesionales, que sean criticos y comprometidos con la salud. Tratando de identificar estos cambios, este estudio tuve como objetivo analizar los avances y desafios de una decada de esas Directrices. Se trata de una investigacion documental en que se analizaron la Ley de Directrices y Bases de la Educacion Nacional, la Resolucion CNE / CES n o 03/2001, y la produccion intelectual brasilena sobre el tema en la decada 2001-2011. Esta produccion se busco en revistas cientificas, a traves de la bases BDENF, SciELO y LILACS. El analisis se sustenta en el marco metodologico de la dialectica que proporciono el estudio del tema en su dinamismo, contradicciones y totalidad de su insercion en las politicas publicas. Los resultados mostraron mejoras en el fortalecimiento de los cambios en la educacion de enfermeria, de acuerdo con las politicas de educacion y salud.
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TL;DR: In this paper, an exploratoria descritiva, de base quantitativa, realizada entre 2006/2007, realizes questoes da gerencia nos servicos publicos de saude e tem como objetivo identificar elementos do trabalho gerencial do enfermeiro na Rede Basica de Saude de Goiânia-GO.
Abstract: Este estudo focaliza questoes da gerencia nos servicos publicos de saude e tem como objetivo identificar elementos do trabalho gerencial do enfermeiro na Rede Basica de Saude de Goiânia-GO. Pesquisa exploratoria descritiva, de base quantitativa, realizada entre 2006/2007. Para a coleta de dados foi utilizada a entrevista estruturada com 44 enfermeiros gerentes de servicos. Foi construido um banco de dados, utilizando o Software Epi-Info versao 3.3.2. Os dados foram submetidos a um processo de codificacao e analisados por medida de frequencia simples e nas variaveis que o enfermeiro pode discorrer utilizamos a categorizacao por semelhanca. Os resultados apontam aspectos que fortalecem e tornam mais visiveis as acoes gerenciais dos enfermeiros, ao mesmo tempo que mostram as fragilidades do trabalho gerencial na Rede Basica de Saude. A contribuicao dos enfermeiros gerentes foi de grande significado para que a formacao seja repensada pelas universidades e pelos gestores.
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01 Jan 2005
TL;DR: In this article, the authors identify scientific papers about management of nursing services, published in the Revista Brasileira de Enfermagem (Brazilian Nursing Journal) as well as analizing management trends and proposals concerning health care services, in order to foster nursing actions in this area.
Abstract: This paper aim to identify scientific papers about management of Nursing services issue, published in the Revista Brasileira de Enfermagem (Brazilian Nursing Journal) as well as analizing management trends and proposals concerning health care services, in order to foster nursing actions in this area. This is a bibliographical research, based on bibliographic references. We noticed that this is an issue not much discussed in the scientific scene. Furthermore, all publications had the participation of teachers, which shows little involvement of the practitioners in research. This study shows some important issues for reflection regarding nurses background with competence for managing health care services, thus assisting clients with more dignity and quality considered as their rights.
38 citations
TL;DR: The results point that the nurse's background and praxis must go through the work processes in the caring, managerial and educative dimensions as well as in the scientific investigation, building paths for the development of competences, in the teaching and service interaction, following the current National Curriculum Guidelines.
Abstract: Qualitative research using a dialectics view; the objective is to analyze the demands and the expectations from the setting of managerial practices in view of the Pedagogical Project and the strategies which may or may not favor the transforming praxis. It involves 11 students, 12 professors, and 12 service nurses who are the participants in the teaching-learning process of managerial knowledge, in the interceding space, in the fields of practice and in the curricular training programs, both in the hospital environment and in the basic health services and of the Nursing graduation course from a Federal University, from the city of Alfenas-MG. It uses the collecting technique by focal group and the analysis of the contents is subsided by two great discussions: background and work. The results point that the nurse's background and praxis must go through the work processes in the caring, managerial and educative dimensions as well as in the scientific investigation, building paths for the development of competences, in the teaching and service interaction, following the current National Curriculum Guidelines.
35 citations
TL;DR: In this paper, a revision of la literatura que recopilar mas información sobre la gestion de competencias; entender the conceptos de perfil and competenscias em the gestion of personas; comprender the cuestion de las competenacias profesionales and their relation with the competensi científicas of la organización; and finalmente, identificar the gerenciais necesarias for trabajo de enfermera in
Abstract: Este articulo es una revision de la literatura que tiene por objeto recopilar mas informacion sobre la gestion de competencias; entender los conceptos de perfil y competencias em la gestion de personas; comprender la cuestion de las competencias profesionales y su relacion con las competencias de la organizacion; y finalmente, identificar las competencias gerenciais necesarias para trabajo de enfermera en el aspecto del mercado laboral. A literatura mostro que el concepto de competencias, muestra grandes resultados cuando se aplican en la gestion de personas y pueden proporcionar el contexto de los servicios de salud, beneficios para as organizaciones y para los profesionales y los pacientes . Esto requiere que los servicios de salud a tomar posesion de este conocimiento como sea posible para lograr mejores resultados, asi como instituciones educativas y las enfermeras, la busqueda de una formacion frente a los retos de la profesion y el mercado laboral.
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TL;DR: In this article, the authors reconstruim as nocoes de qualificacao e competencia e their respectivas interfaces, most of which are multidimensional, envolvendo facetas that vao do individual ao sociocultural, situacional (contextual-organizacional) and processual.
Abstract: Neste artigo reconstruimos as nocoes de qualificacao e competencia e suas respectivas interfaces. Mostramos tambem que sao conceitos polissemicos e que variam de acordo com os parâmetros teorico-metodologicos utilizados para investiga-los. Procuramos mostrar que nocao de competencia e multidimensional, envolvendo facetas que vao do individual ao sociocultural, situacional (contextual-organizacional) e processual. Por tudo isso, nao pode ser confundida como mero desempenho. Alem disso, por ser um constructo, o que se apreende sao manifestacoes especificas cujos conteudos nao sao universais. Nesse sentido, do ponto de vista de pesquisa empirica seria mais pertinente ater-se a areas especificas, com recortes relativos a dominios circunscritos de conteudos (teorico-praticos), frutos de experiencias e trajetorias individuais, coletivas, situadas e datadas. Nessa perspectiva ressaltamos a necessidade de novos estudos e pesquisas que, adotando parâmetros historico-criticos e multidisciplinares, desenvolvam novas estrategias metodologicas para a investigacao de competencias e saberes de trabalhadores e trabalhadoras em situacoes de vida e trabalho.
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TL;DR: In a recent work as mentioned in this paper, an analisis de la Directrices Curriculares para la Graduacion en Enfermeria was presented, with the goal of analizar the avances and desafios of una decada of esas Directrices.
Abstract: Las Directrices Curriculares para la Graduacion en Enfermeria son referencias al fortalecimiento de los cambios en la formacion de profesionales, que sean criticos y comprometidos con la salud. Tratando de identificar estos cambios, este estudio tuve como objetivo analizar los avances y desafios de una decada de esas Directrices. Se trata de una investigacion documental en que se analizaron la Ley de Directrices y Bases de la Educacion Nacional, la Resolucion CNE / CES n o 03/2001, y la produccion intelectual brasilena sobre el tema en la decada 2001-2011. Esta produccion se busco en revistas cientificas, a traves de la bases BDENF, SciELO y LILACS. El analisis se sustenta en el marco metodologico de la dialectica que proporciono el estudio del tema en su dinamismo, contradicciones y totalidad de su insercion en las politicas publicas. Los resultados mostraron mejoras en el fortalecimiento de los cambios en la educacion de enfermeria, de acuerdo con las politicas de educacion y salud.
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TL;DR: In this paper, an exploratoria descritiva, de base quantitativa, realizada entre 2006/2007, realizes questoes da gerencia nos servicos publicos de saude e tem como objetivo identificar elementos do trabalho gerencial do enfermeiro na Rede Basica de Saude de Goiânia-GO.
Abstract: Este estudo focaliza questoes da gerencia nos servicos publicos de saude e tem como objetivo identificar elementos do trabalho gerencial do enfermeiro na Rede Basica de Saude de Goiânia-GO. Pesquisa exploratoria descritiva, de base quantitativa, realizada entre 2006/2007. Para a coleta de dados foi utilizada a entrevista estruturada com 44 enfermeiros gerentes de servicos. Foi construido um banco de dados, utilizando o Software Epi-Info versao 3.3.2. Os dados foram submetidos a um processo de codificacao e analisados por medida de frequencia simples e nas variaveis que o enfermeiro pode discorrer utilizamos a categorizacao por semelhanca. Os resultados apontam aspectos que fortalecem e tornam mais visiveis as acoes gerenciais dos enfermeiros, ao mesmo tempo que mostram as fragilidades do trabalho gerencial na Rede Basica de Saude. A contribuicao dos enfermeiros gerentes foi de grande significado para que a formacao seja repensada pelas universidades e pelos gestores.
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01 Jan 2005
TL;DR: In this article, the authors identify scientific papers about management of nursing services, published in the Revista Brasileira de Enfermagem (Brazilian Nursing Journal) as well as analizing management trends and proposals concerning health care services, in order to foster nursing actions in this area.
Abstract: This paper aim to identify scientific papers about management of Nursing services issue, published in the Revista Brasileira de Enfermagem (Brazilian Nursing Journal) as well as analizing management trends and proposals concerning health care services, in order to foster nursing actions in this area. This is a bibliographical research, based on bibliographic references. We noticed that this is an issue not much discussed in the scientific scene. Furthermore, all publications had the participation of teachers, which shows little involvement of the practitioners in research. This study shows some important issues for reflection regarding nurses background with competence for managing health care services, thus assisting clients with more dignity and quality considered as their rights.
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TL;DR: The results point that the nurse's background and praxis must go through the work processes in the caring, managerial and educative dimensions as well as in the scientific investigation, building paths for the development of competences, in the teaching and service interaction, following the current National Curriculum Guidelines.
Abstract: Qualitative research using a dialectics view; the objective is to analyze the demands and the expectations from the setting of managerial practices in view of the Pedagogical Project and the strategies which may or may not favor the transforming praxis. It involves 11 students, 12 professors, and 12 service nurses who are the participants in the teaching-learning process of managerial knowledge, in the interceding space, in the fields of practice and in the curricular training programs, both in the hospital environment and in the basic health services and of the Nursing graduation course from a Federal University, from the city of Alfenas-MG. It uses the collecting technique by focal group and the analysis of the contents is subsided by two great discussions: background and work. The results point that the nurse's background and praxis must go through the work processes in the caring, managerial and educative dimensions as well as in the scientific investigation, building paths for the development of competences, in the teaching and service interaction, following the current National Curriculum Guidelines.
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