Development of CTL-Based Reading Materials
01 Dec 2018-pp 261-267
TL;DR: It was concluded that the developed CTL-based reading material is feasible to be used to help students improve their reading skills, especially in learning to read procedure texts.
Abstract: The study aimed to describe developmont of CTL-based reading materials for junior high school students. The product of this research was a reading material of procedure text-based on CTL summarized in a booklet (textbooks) which are valid and practical. The Instructional design used R and D development model proposed by Plomp consisting of three steps: preliminary research, prototyping, and assessment phase. The results showed that CTL-based reading materials were very valid in terms of presentation, content feasibility, language accuracy, and display. Furthermore, the value of CTL-based teaching materials practicality reached very practical in terms of presentation, ease of use, readability, and the time spent in studying the reading materials. Based on the analysis and discussion, it was concluded that the developed CTL-based reading material is feasible to be used to help students improve their reading skills, especially in learning to read procedure texts. This reading material is expected to improve students' motivation, interest, and reading skill, as well as overcome the limitations of learning resources in the learning activities of reading procedure text. Keywords-Reading Materials; Procedure Text; CTL
Citations
More filters
01 May 2020
2 citations
References
More filters
01 Jan 2008
TL;DR: Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi, maka setiap upaya meningkati kualita tersebut perlu dilakukanpenelitian Supaya penelitIAN dapat menghasilkan informasi yang akurat,maka perlu menggunakan metode penelitician yang tepat.
Abstract: Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi, maka setiap upaya meningkatkan kualitas tersebut perlu dilakukanpenelitian Supaya penelitian dapat menghasilkan informasi yang akurat, maka perlu menggunakan metode penelitian yang tepat
5,072 citations
01 Jan 2013
TL;DR: In this paper, a metode kuantitatif disebut sebagai metode tradisional, positivistic, scientific, confirmatory, postpositivistic and interpretative.
Abstract: Dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan pada tingkat yang lebih tinggi, maka setiap upaya meningkatkan kualitas tersebut perlu dilakukan penelitian. Supaya penelitian dapat menghasilkan informasi yang akurat, maka perlu menggunakan metode penelitian yang tepat.
Metode penelitian secara umum dapat diklasifikasikan menjadi tiga, yaitu: (1) Metode kuantitatif, disebut sebagai metode tradisional, positivistic, scientific, confirmatory; (2) Metode kualitatif disebut sebagai metode baru, postpositivistic, discovery, interpretative; (3) Metode penelitian dan pengembangan (R&D) yaitu penelitian yang bermaksud menghasilkan produk tertentu dan sekaligus menguji keefektifan produk tersebut.
Dalam buku ini, ketiga metode tersebut diuraikan secara lugas, jelas dan tuntas, dengan bahasa yang mudah dimengerti serta diberikan contoh-contoh kongkrit
2,218 citations
23 Oct 2003
TL;DR: Buku ini akan membantu para mahasiswa dalam menyusun skripsi, tesis, and disertasi as discussed by the authors, dengan bagi dosen pembimbing supaya tidak kehilangan arah serta bagi guru-guru SD-SLTP-SMU yang melanjutkan ke jenjang S1-S2 and S3.
Abstract: Buku ini akan membantu para mahasiswa dalam menyusun skripsi, tesis dan disertasi. Berguna bagi dosen pembimbing supaya tidak kehilangan arah serta bagi guru-guru SD-SLTP-SMU yang melanjutkan ke jenjang S1-S2 dan S3.
707 citations
01 Jan 2001
TL;DR: In this article, the authors propose a method to solve the problem of gender discrimination in the workplace, and propose an approach based on self-defense and self-representation, respectively.
Abstract: DOCUMENT RESUME
221 citations
"Development of CTL-Based Reading Ma..." refers background in this paper
...This approach was chosen in order to teachers can help connect the subject matter with the student's experience in real situations, so that students could see the relevance of the material learned in the classroom with the application in daily life (Berns and Erickson, 2001)....
[...]
01 Jan 2014
TL;DR: In this article, hasil evaluasi terhadap program pendidikan dimaksudkan informasi sebagai masukan untuk menentukan tindak lanjut dari program yang sedang atau telah dilaksanakan.
Abstract: Setiap kegiatan manajemen akan dikatakan sempuma jika dalam prosesnya dilaksanakan suatu evaluasi, tidak terkecuali dalam manajemen pendidikan. Program pendidikan sebagai penjabaran dari perencanaan pendidikan harus dievaluasi dengan seksama, menggunakan strategi yang tepat sehingga hasilnya dapat dipertanggungjawabkan.
Evaluasi terhadap program pendidikan dimaksudkan untuk mengetahui tingkat keberhasilan atau kegagalan suatu program pendidikan. Hasil evaluasi tersebut dapat dijadikan informasi sebagai masukan untuk menentukan tindak lanjut dari program yang sedang atau telah dilaksanakan.
Melihat pentingnya evaluasi program pendidikan maka dalam buku ini disajikan berbagai hal penting berkenaan dengan evaluasi program pendidikan. Hal-hal yang dibahas antara lain, konsep dasar evaluasi program, model dan rancangan evaluasi program, perencanaan dan pelaksanaan evaluasi program, analisis hasil evaluasi, cara menyusun laporan evaluasi, dan tata tulis laporan evaluasi.
Pada edisi kedua ini dilakukan penyempurnaan, yakni menambah materi tentang program dengan komponen dan kriterianya, tujuan evaluasi program, pengambilan keputusan dan rekomendasi, serta analisis data dengan model SPSS.
96 citations