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La souffrance des enseignants: Une sociologie pragmatique du travail enseignant
01 Jan 2008-
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TL;DR: In this article, a conjunto das profundas mudancas politicas, sociais e organizacionais that marcam o sistema educativo nas ultimas decadas, pretende-se neste artigo explorar diferentes sentidos criticos mobilizados pelos professores relativamente a relacao com os pais/Encarregados de Educacao.
Abstract: Com a massificacao da escolarizacao, alunos oriundos de meios social e culturalmente mais diversificados protagonizam trajetos escolares mais prolongados. Sustentadas em diretrizes politicas transnacionais, estas mudancas ocorrem tambem no contexto de uma instituicao escolar moldada pelo paradigma da eficacia escolar. Nesta nova conjuntura, os moldes tradicionais em que e exercida autoridade dos professores sao colocados a prova. No quadro do conjunto das profundas mudancas politicas, sociais e organizacionais que marcam o sistema educativo nas ultimas decadas, pretende-se neste artigo explorar diferentes sentidos criticos mobilizados pelos professores relativamente a relacao com os pais/Encarregados de Educacao – em que dimensoes da atividade docente essa intervencao e mais suscetivel de acontecer e que juizos criticos sao mobilizados por estes profissionais.
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08 Jul 2019
TL;DR: In this article, a memoire traite de la satisfaction de la travail des enseignants is defined, which concerne l'etude des representations des ensalignants sur leur metier and du plaisir qu'ils en retirent.
Abstract: Ce memoire traite de la satisfaction au travail des enseignants. L'objectif est d'etudier les motifs de contentement dans un metier de service ou l'interaction avec les eleves joue un role essentiel. L'enquete concerne l'etude des representations des enseignants sur leur metier et du plaisir qu'ils en retirent. Quatre entretiens semi-comprehensifs ont ete realises afin de recueillir et d'analyser des donnees dans un cadre qualitatif. Dans ces entretiens, la satisfaction presente un lien avec la recherche et l'esperance de marques de reconnaissance, l'evolution des enseignants au cours de leur carriere et celle des eleves dans leurs apprentissages et pour finir, des liens avec les ambitions et les valeurs humaines et sociales engagees dans la formation d'enfants appeles a devenir des adultes.
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...…sont aujourd’hui initiées et développées par des organisations professionnelles soucieuses de résoudre certaines problématiques majeures comme l’absentéisme ou l’abandon, conséquences ultimes de souffrances au travail, en particulier dans les métiers de l’enseignement (Lantheaume & Helou, 2008)....
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TL;DR: In this article, auteurs etudient la place accordee a lidee de collaboration for eclairer les processus de coproduction and regulation des pratiques de conduite et d'accompagnement du changement, plus particulierement quand ces dernieres sont soutenues par des recherches-interventions.
Abstract: Dans le domaine des sciences de l’education, les auteurs etudient la place accordee a l’idee de collaboration pour eclairer les processus de coproduction et regulation des pratiques de conduite et d’accompagnement du changement, plus particulierement quand ces dernieres sont soutenues par des recherches-interventions. En appui sur l’analyse d’un ouvrage collectif consacre a la conduite et a l’accompagnement du changement, les auteurs situent l’idee de collaboration dans l’elaboration theorique de l’objet « conduite et accompagnement du changement » et precisent sa place et son role dans les modalites de recherche-intervention mises en oeuvre.