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Le livre des Conseils politiques chrétiens à Étienne Cantacuzène et son destin particulier

10 Jan 2019-Vol. 30, pp 7-32
Abstract: Dans l’instabilité du climat politique du début du XVIIIème siècle, le métropolite Anthime d'Ivir écrivait un livre de conseils politiques pour le jeune prince chrétien de Valachie Etienne (Stefan) Cantacuzène. Le message du livre est celui d'un évêque qui envisageait pour le prince un règne de justice et de bonté envers ses sujets, mais aussi une habileté politique en matière de politique étrangère, dans le contexte de la domination ottomane. En conséquence, le message de ce livre n 'était pas seulement valable pour Cette époque-là, mais il reste aussi valable pour le présent.
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TL;DR: In this paper, two diretrizes for orientar o trabalho de gestores universitarios ao avaliarem as dificuldades e limitacoes impostas pela situacao emergencial decorrente da pandemia, bem como lidarem with elas, de maneira a promover condicoes de trabho e pedagogicas, viaveis e seguras, a professores e estudantes.
Abstract: RESUMO Instituicoes de Ensino Superior de todo o mundo foram afetadas pela pandemia da Covid-19. O prolongamento das medidas de distanciamento fisico entre pessoas impoe a adaptacao do ensino presencial ao formato remoto. Isso exige planejamento e consideracao as condicoes de estudantes e professores. Neste artigo, sao propostas diretrizes para orientar o trabalho de gestores universitarios ao avaliarem as dificuldades e limitacoes impostas pela situacao emergencial decorrente da pandemia, bem como lidarem com elas, de maneira a promover condicoes de trabalho e pedagogicas, viaveis e seguras, a professores e estudantes. Tais diretrizes sao baseadas em uma concepcao de Ensino Superior orientada para o desenvolvimento da capacidade de atuacao profissional (em oposicao a transmissao de conteudo). Sao tambem baseadas em variaveis que interferem no processo educacional.

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01 Aug 2019-Bolema
TL;DR: In this paper, a revisao sistematica da literatura do periodo entre 2012 e 2017 foi realizada, de forma independente, por duas pesquisadoras to avaliar a concordância entre elas.
Abstract: Resumo Questoes envolvendo a identificacao, analise e interpretacao de erros cometidos por estudantes em Matematica nao sao recentes, embora muito ainda possa ser investigado sobre esse assunto. O objetivo do presente estudo foi identificar, a partir da literatura ja existente, variaveis relevantes na producao de erros em Matematica. Uma revisao sistematica da literatura do periodo entre 2012 e 2017 foi realizada, de forma independente, por duas pesquisadoras para avaliar a concordância entre elas. Foram pesquisados artigos nas bases de dados ERIC, PsycArticles, SciELO e Math Educ Database com os descritores erro AND matematica; erro AND procedimento AND matematica; padrao de erro AND matematica; analise de erros AND matematica; erro sistematico AND matematica e seus correspondentes em ingles e espanhol. Foram identificados 415 artigos, dos quais foram analisados 31 que tratavam da producao de erro. As variaveis identificadas como responsaveis pela producao dos erros mais comuns referem-se as causas internas ou dificuldades nao especificadas do aluno e aos erros nos procedimentos de ensino. A responsabilidade pelo erro geralmente e atribuida aos alunos e a principal tendencia da pesquisa e apenas informar a producao de erros, uma vez que apenas alguns estudos indicaram formas de evitar ou lidar com os erros produzidos pelos alunos de maneira especifica e descritiva. Ressalta-se a importância e a necessidade de investigar praticas educativas para prevenir e lidar com erros.

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