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Dissertation

Les environnements numériques de travail dans l'enseignement secondaire : étude d'un système représentationnel

12 Feb 2018-
TL;DR: Ce travail propose d'investiguer comment cet outil a integre the pensee professionnelle enseignante a partir d'une approche reposant sur la theorie des representations sociales, ganant egalement deux grandes tendances dans the facon de decrire les objets de representation investigues.
Abstract: L'integration des technologies numeriques dans l'education (TICE) est souvent decrite comme difficile. Parce que leur deploiement est generalise et leur utilisation rendue obligatoire par l'institution, les environnements numeriques de travail (ENT) constituent un outil a part dans le champ des TICE. Ce travail propose d'investiguer comment cet outil a integre la pensee professionnelle enseignante a partir d'une approche reposant sur la theorie des representations sociales. L'etude proposee est constituee en deux phases. Le premier temps est consacre a l'examen du discours social sur les TICE et se fonde sur l'analyse de trois corpus textuels, correspondant a trois types de discours differents (discours mediatiques, textes institutionnels, et contributions a la concertation sur le numerique educatif de 2015). Nous proposons par une approche lexicometrique d'identifier les thematiques transversales a ces corpus et celles qui sont specifiques de chacun de ces types de discours. Le second temps de ce travail repose sur une enquete par questionnaire menee aupres de 625 enseignants du secondaire de l'academie de Toulouse. A partir de tests d'evocations hierarchisees, nous etudions les contenus des representations professionnelles de quatre objets : l'ENT, le metier d'enseignant, la notion d'information et la notion de communication. L'analyse de la structure des reponses, sur chacun de ces objets puis dans les relations entre les objets, met notamment en evidence la particularite de leur lecture par les enseignants au regard du discours social identifie dans la partie precedente. Le systeme complexe forme par ces quatre objets permet d'observer que les representations du metier d'enseignant et de l'ENT ont peu de contenus communs, mais qu'elles partagent toutes les deux de nombreux elements avec les representations de la communication et de l'information. Ces resultats dessinent egalement deux grandes tendances dans la facon de decrire les objets de representation investigues : une partie de la population semble systematiquement privilegier des elements fonctionnels pour decrire chacun des objets alors qu'une autre partie de la population associe preferentiellement des elements evaluatifs.
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Journal ArticleDOI
TL;DR: The influence of the press on the course of the Great War can never be accurately measured accurately as discussed by the authors, but it can at least be roughly estimated; and even where no attempt is made to estimate influence, a kniowledge of newspaper views on questions of foreign policy is of assistance in clarifying the atmosphere out of which the great war came.
Abstract: THE PRESS AND FOREIGN POLICY' IT IS a defect of some of the studies of the diplomatic background of the Great War that they tend to ignore the influence on pre-war diplomacy of public opinion in general and of the press in particular. Based primarily on official documents such studies unconsciously tend to overemphasize the parts played by the leaders with whose activities the documents are so largely concerned and to neglect some of the less obvious forces that affected the course of events. The influence of the press, it is true, can never be measured accurately. \"No diviniiig rod can locate it,\" says Miss Salmon, \"no plummet sound its depth, no instrument of precision measure it, no astronomer compute its orbit.\"2 And yet that influence in pre-war Europe was very real and very considerable. Professor Fay goes so far as to list \"the poisoning of public opinion by the newspaper press in all the great countries\"3 as one of the chief underlying causes of the war. If the influence of the press cannot be exactly determined, however, it can at least be roughly estimated; and even where no attempt is made to estimate influence, a kniowledge of newspaper views on questions of foreign policy is of assistance in clarifying the atmosphere out of which the Great WYar came.

916 citations

02 Mar 2013
TL;DR: Cahiers de la recherche sur l'education and les savoirs as mentioned in this paper aim to confronter les travaux menes sur les pays ou les systemes d'education ont une profondeur historyique certaine, and sur ceux ou ils n'ont ete introduits that plus recemment.
Abstract: Cahiers de la recherche sur l'education et les savoirs Sujet : Les Cahiers de la recherche sur l'education et les savoirs ont pour ambition de confronter les travaux menes sur les pays ou les systemes d'education ont une profondeur historique certaine, et sur ceux ou ils n'ont ete introduits que plus recemment. Ils se donnent aussi pour objectifs de decloisonner les disciplines et de favoriser un echange entre diverses approches, afin de renouveler les perspectives methodologiques et theo...

57 citations

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01 Jan 2013
TL;DR: In this article, the authors investigate the use of the CTN by enseignants of l’Universite de Geneve et Telecom ParisTech in the context of the virtualization of the cahier de textes numerique.
Abstract: Cette recherche traite de la problematique de la virtualisation du cahier de textes de classe dans les etablissements educatifs francais et des effets de son utilisation en milieu scolaire. L’utilisation du cahier de textes numerique a ete prescrite dans tous les etablissements francais par une circulaire ministerielle datant de septembre 2010. L’integration de cet outil dans le milieu scolaire s’inscrit dans la volonte politique de generaliser l’utilisation des Espaces Numeriques de Travail (ENT). Cette these, realisee en co-tutelle entre l’Universite de Geneve et Telecom ParisTech, est une reponse a l’appel au projet d’ENEIDE (Cap Digital, 1998) qui cherchait a «ameliorer les espaces numeriques de demain» (ENEIDE, 2008). Dans ce contexte, les questions qui ont guide cette investigation sont : Quels sont les usages du cahier de textes numerique (CTN) des enseignants de l’Academie de Creteil? Comment caracteriser les utilisateurs et les non-utilisateurs du CTN? Quels sont les effets de l’utilisation du CTN que les enseignants percoivent dans leurs comportements et dans ceux des autres acteurs? Et enfin, comment les caracteristiques des enseignants et leurs representations du CTN peuvent influencer les types d’effets percus?

23 citations

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Dissertation
01 Jan 2007
TL;DR: The societe de l'information as mentioned in this paper is a formule agissante avec a consistance sociale indeniable and travaille les modes de production and d'appropriation de figures of la ville.
Abstract: La presente these propose une approche de la mediation d’un cadre politique, "la societe de l’information", dans le contexte local de la ville. Elle s’appuie sur une analyse conjointe de discours, de dispositifs et de pratiques. Elle prend appui sur les sciences de l’information, de la documentation et de la communication pour decrire une certaine forme de l’agir politique, en s’interessant a l’heterogeneite des investissements observables dans l’espace public. "La societe de l’information" est abordee comme une formule agissante avec une consistance sociale indeniable et qui travaille les modes de production et d’appropriation de figures de la ville. Ce pouvoir repose sur la dissemination de cette formule et sa dimension de panoplie : elle souleve de multiples enjeux, elle est capable de s’adapter a differentes fonctions et a divers espaces et sa force de propagation. L’enquete met en evidence l’interet d’investir la ville, en tant qu’espace social et politique ou circulent et se forgent representations et imaginaires. L’observation de cet objet dense permet d’identifier des modes d’existence particuliers de la panoplie. Trois figures de la ville sont alors identifiees et analysees. La ville postulee vise a comprendre pourquoi la ville est une dimension requise pour la panoplie. La ville programmee, pointe le desir de maitrise de l’amenagement du territoire, qui passe par la mise en ordre documentaire et la pratique de l’exemplaire. La derniere figure, la ville reecrite, se traduit par le motif de l’avenement d’un politique renouvele, par des representations fantasmatiques, par des actes de dissemination et par des formes phenomenales produites par les acteurs. Ce memoire cherche a comprendre comment les acteurs produisent a l’interieur du cadre impose par une formule agissante et omnipresente et dans quelle mesure les formes rencontrees constituent des dispositifs de pouvoir.

10 citations


"Les environnements numériques de tr..." refers background in this paper

  • ...Les auteurs Touraine (1969) et Bell (1976) posent les modifications structurales de la société comme les indicateurs d’une phase de transition et s’interrogent sur la place de l’information dans cette mutation (Labelle, 2007)....

    [...]

Journal ArticleDOI
01 May 2006-Staps
TL;DR: In this article, two enseignants presentes dans cet article ont ete choisis sur la base d'une entree dans le metier faisant suite a des etudes tres courtes, voire inexistantes, din le domaine de l’EPS.
Abstract: L’etude s’interesse a la carriere des enseignants d’EPS en reperant la maniere dont ils apprehendent leur parcours professionnel, y trouvent des ancrages et developpent des strategies pour donner du sens a leur contexte de travail. Elle s’attache aux modalites d’appropriation des dispositifs de formation et a leur impact sur d’eventuels processus de transformation en termes d’identite professionnelle. Une enquete par questionnaire portant sur 381 sujets a ete completee par des entretiens semi directifs pour 12 d’entre eux. Les deux enseignants presentes dans cet article ont ete choisis sur la base d’une entree dans le metier faisant suite a des etudes tres courtes, voire inexistantes, dans le domaine de l’EPS. L’un et l’autre ont obtenu, en cours de carriere, un concours de recrutement leur permettant d’acceder a un statut superieur. Les resultats mettent en relief la diversite avec laquelle chaque enseignant, porteur d’une histoire singuliere, investit son metier et se saisit des opportunites professionnelles ou personnelles qu’il rencontre. On remarque que l’obtention d’un diplome de plus haut niveau ne produit pas toujours les effets escomptes par l’institution. Les trajectoires professionnelles s’organisent entre sentiment de competence et espaces de reconnaissance sociale investis.

9 citations


"Les environnements numériques de tr..." refers background in this paper

  • ...Une fois intégrés dans les IUFM ou les ESPE, les étudiants vont construire des représentations pré-professionnelles communes par leur première confrontation avec l’exercice de la fonction ou le mémoire de professionnalisation exigé dans leur cursus (Netto, 2011; Perez-Roux, 2006, 2006, 2007a, 2015)....

    [...]

Journal Article

9 citations


Additional excerpts

  • ...» (Jouët, 1990, p. 221)....

    [...]

01 Jan 2008
TL;DR: In this article, the formation des enseignants du primaire a ete organisee a l'Universite de Geneve dans le cadre de la licence mention en-seignement (LME).
Abstract: A Geneve la formation des enseignants du primaire a ete organisee a l’Universite de Geneve dans le cadre de la licence mention enseignement (LME). Les auteurs de cette contribution retracent l’evolution du dispositif de formation aux technologies de l'information et de l’education pour l’education, mis en place dans le cadre de la LME. Ils ont tous trois ete, a des degres divers, partie prenante de ce dispositif particulier. Ils cherchent a montrer comment progressivement la formation a gagne en coherence, abandonnant la formation aux technologies pour une formation a l’integration des TICE aux pratiques enseignantes en donnant un maximum d’importance aux processus de scenarisation tout en s’appuyant sur un environnement technopedagogique integrateur dans lequel l’introduction d’un wiki a joue un role important.

9 citations