Les jeux et les hommes
01 Jan 1960-Vol. 34, Iss: 4, pp 374
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TL;DR: In this paper, a review of sociologia sobre el tema del deporte se presenta como una empresa discontinua, que sufre todavia una dificultad for asignarle dignidad academica al tema, and conferring a rango de campo disciplinario especifico.
Abstract: La reflexion sociologica sobre el tema del deporte se presenta como una empresa discontinua, que sufre todavia una dificultad para asignarle dignidad academica al tema, y conferirle un rango de campo disciplinario especifico. El deporte como fenomeno social, de hecho, continua siendo un objeto de analisis secundario, sobre el cual convergen aproximaciones teoricas heterogeneas por disciplina e instrumentos analiticos, cada una con paradigmas y estructuras conceptuales propias, con la consecuencia de enfatizar casi siempre aspectos particulares del fenomeno. Permanecen aun limitados los intentos de explicacion sistematica, adoptados como “clasicos” con una rapidez sorprendente debido a la falta de oposicion teorica, ademas de una escasa consideracion del tema en el ambito de las Ciencias Sociales y de un carente esfuerzo sistematico para el desarrollo de esquemas conceptuales y modelos de analisis endogeno. Asi, al observador que se proponga hacer un balance sobre el “estado del arte” de la sociologia del deporte, no le queda otro camino que registrar la presencia de una serie de estudios circunscriptos al tema y la dimension investigada, y un florecer de investigaciones empiricas provenientes sobre todo de los ambientes academicos anglofonos, que desde la misma dimension micro se hacen utilizables en terminos de agenda (la legitimidad del tema elegido como cuestion relevante del ambito disciplinar), y no ciertamente como una contribucion heuristica ofrecida a la causa de una mas puntual definicion del campo teorico. La misma identidad de la sociologia del deporte como sub-disciplina resulta problematica: no existe, de hecho, una unica opinion sobre la disciplina madre de la que deberia depender. La opinion mas difundida y que se considera mas acreditada, es aquella que quisiera reincluir los estudios sociologicos del deporte en el campo de los estudios culturales, pero
01 Jan 1998
TL;DR: In this article, a merkwurdiges Motiv, das so etwas wie eine Leseanweisung fur diesen Roman bietet, prasentiert sich im Verlauf der Beschreibung des Stechlinschen Herrenhauses wie folgt: „Sonst sah man nichts als eine vor dem Hause sich hinziehende Rampe [...] Gleichzeitig war aber doch ein Bestreben unverkenn
Abstract: „Der Anfang ist immer der entscheidende; hat man’s darin gut getroffen, so mus der Rest mit einer Art von innerer Notwendigkeit gelingen“2 — in dieser Bemerkung Fontanes liegt das Geheimnis seiner Romankunst beschlossen. Der Satz gilt auch noch fur seinen letzten Roman, den „Stechlin“. Dessen Anfang erscheint durch drei Momente bestimmt. Da ist zuerst die Beschreibung eines kleinen markischen Sees, der, wenn es in der Welt der Geschichte rumort, zu brodeln beginnt: „Da haben Sie die Stelle“, heist es, „die, wenn’s sein mus, mit Java telephoniert.“ (62) Da ist sodann der eigentliche Handlungsbeginn: Ein alter Mann, der Junker Dubslav von Stechlin, erwartet seinen Sohn Woldemar und zwei seiner Freunde, die sich durch ein Telegramm angekundigt haben, und gibt fur sie ein Empfangsdiner. Hier wird das Thema der Alten und der Jungen und ihres Verhaltnisses im Prozes der Geschichte angeschlagen, das im Fortgang den ganzen Roman bestimmen wird. Und da ist schlieslich ein merkwurdiges Motiv, das so etwas wie eine Leseanweisung fur diesen Roman bietet. Dieses „Leitmotiv“ 3 prasentiert sich im Verlauf der Beschreibung des Stechlinschen Herrenhauses wie folgt: „Sonst sah man nichts als eine vor dem Hause sich hinziehende Rampe [...] Gleichzeitig war aber doch ein Bestreben unverkennbar, gerade diese Rampe zu etwas Besonderem zu machen, und zwar mit Hilfe mehrerer Kubel exotischer Blattpflanzen, darunter zwei Aloes, von denen die eine noch gut imstande, die andre dagegen krank war.
01 Jan 2022
TL;DR: In this paper , the authors present the experience of using gaming technologies in the educational process at the Economic University and the results of the study is the emphasis on the prospects of using elements of gaming in language acquisition and acquiring intercultural communication skills.
Abstract: : The current state and prospects of using gaming in modern education is considered. Computer games as a non-standard innovative learning technology are quite effective because they form the ability to combine theoretical knowledge with practical activities. Different types of classification of computer games that contribute to a variety of educational and professional experience are analyzed. Gaming is considered as a multicultural phenomenon that has undoubted features at the national educational levels. The authors present the experience of using gaming technologies in the educational process at the Economic University. One of the results of the study is the emphasis on the prospects of using elements of gaming in language acquisition and acquiring intercultural communication skills.
TL;DR: A travers l'analyse de trois romans appartenant a la premiere periode de l'oeuvre du romancier, cet article traite d'un aspect central chez Jules Verne, i.e., the construction of a ligne droite as discussed by the authors.
Abstract: A travers l’analyse de trois romans appartenant a la premiere periode de l’oeuvre du romancier, cet article traite d’un aspect central chez Jules Verne : la construction d’une ligne droite. Comme le notait Roland Barthes, Les voyages extraordinaires sont construits sur un desir d’habitation : il faut habiter la structure, la moduler, la faire sienne. La ligne droite constitue la structure de predilection des personnages verniens. C’est par elle que naitra l’aventure et que la modernite prendra toute son expansion. Dans cet article, nous tenterons ainsi de suivre la ligne droite jusque dans ses extremes limites, pour voir les autres structures qu’elle permet d’imaginer et les autres mondes qu’elle permet d’explorer.
25 Jun 2015
TL;DR: In this article, the authors pretend verifier la pertinence d'une analogie entre la pensee theorico-critique de Roland Barthes avec celle d'un maitre de jeu de Go.
Abstract: Cet exercice de style pretend verifier la pertinence d'une analogie entre la pensee theorico-critique de Roland Barthes avec celle d'un maitre de jeu de Go.