MonographDOI
Les pédagogies de l'apprentissage
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TLDR
In this paper, the authors discuss the role actif du sujet apprenant dans la construction du savoir, and describe the pedagogies dites de l'apprentissage sont analysees and illustrees par des textes representatifs des principaux tenants of ce courant.Abstract:
Axees sur le developpement de l'apprentissage en insistant sur le "role actif du sujet apprenant dans la construction du savoir", les pedagogies dites de l'apprentissage sont analysees et illustrees par des textes representatifs des principaux tenants de ce courant. Enseignement-apprentissage et pedagogie, classification des courants pedagogiques (L. Not, J. Houssaye). Precurseurs : J. Dewey, E. Claparede, R. Cousinet, C. Freinet. Instrumentation pedagogique : Skinner, De Landscheere. Representants contemporains : pedagogies centrees sur l'apprenant et les moyens d'apprendre : G. Mialaret, L. Legrand, le GFEN, P. Meirieu, Astolfi, Giordan, Develay (objectif-obstacle et situation-probleme) ; pedagogies centrees sur les strategies cognitives et metacognitives de l'apprenant : Britt-Mari Barthread more
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Journal Article
Tetrahedron Cyber DiPL to Improve Teaching, Learning and Digital Equity in the Institute of Architecture.
TL;DR: A tetrahedron designed to improve teaching, learning, and digital equity in the institute of architecture, Ferhat Abbas University Setif 1 (Algeria) is developed.
Dissertation
Enseigner l'écriture au cycle 3 : rapports entre les conceptions didactiques de la formation professionnelle initiale, les textes officiels et les représentations des enseignants
TL;DR: In this paper, a recherche aborde l'enseignement de l'ecriture, plus precisement the production of ecrits au cycle 3 (CE2, CM1, and CM2) of l'ECole primaire francaise.
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Interagir à distance pour nouer un rapport vivant à la langue-culture
TL;DR: In this paper, Thibert et al. present a study on quatre projets de partenariat a distance entre des eleves de l'ecole primaire en France and en Grande-Bretagne (8-11 years).
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Le profil du personnel enseignant du primaire au Burkina Faso : construction d’une typologie par l’analyse des pratiques enseignantes et relation avec la formation initiale
TL;DR: In this article, a discussion on the profils of enseignantes and enseignants is proposed, in lien with the programs de formation des enseigninges et en-ignants, soit la pedagogie par objectifs.
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Genesis of Two Educational Interaction Analysis Models in an Informal Educational Setting
TL;DR: Two educational interaction analysis models taking place in an informal learning environment (in particular scientific and technical activities outside of school) intend to chart learning interactions in an educational situation which benefit from dual mediation: both human and instrumental.