Dissertation•
Modélisation du problème informationnel du veilleur dans la démarche d'Intelligence Économique
05 Nov 2007-
TL;DR: In this paper, a demarche collaborative de comprehension and resolution of problemes decisionnels and informationnels is presented, and notre reflexion se portera sur la modelisation des activites de recherche d'information engendrees par la demande and plus particulierement sur la deuxieme etape de cette demarce : the traduction du probleme decisionnel en probleme informationnel.
Abstract: Qu'est-ce qu'un probleme informationnel ? Comment et par qui est-il defini ? Celui-ci n'existerait jamais seul... Il s'enchâsserait dans une dynamique decisionnelle a laquelle il emprunterait une histoire, une culture et une memoire. Ainsi, pour etre en mesure de le cerner, il faudrait alors se referer a son origine, c'est-a-dire au probleme decisionnel, dont il ne serait qu'une traduction partielle, et a son geniteur, le decideur, qui est aussi son interprete. Dans le contexte de cette etude, nous porterons notre attention sur l'intelligence economique que nous definirons comme etant une demarche collaborative de comprehension et de resolution de problemes decisionnels et informationnels. Tout en considerant cette demarche, a la fois sur ses aspects informationnels et mediationnels, nous circonscrirons l'intelligence economique a travers une methodologie collective de resolution, composee de huit etapes s'etendant de l'identification d'un probleme decisionnel a la prise de decision. Nous verrons que cette demarche s'appuie, au niveau de l'entreprise, sur une harmonisation de processus et de mediations, structuree autour de deux acteurs et d'une composante : le decideur, le veilleur et l'information. Cette representation triangulaire des differentes relations entre acteurs et composante, prises deux a deux, constituera l'originalite de notre approche. En nous placant du point de vue du veilleur, acteur pivot de ce trinome decisionnel, notre reflexion se portera sur la modelisation des activites de recherche d'information engendrees par la demande et plus particulierement sur la deuxieme etape de cette demarche : la traduction du probleme decisionnel en probleme informationnel. Cette these a ete structuree de maniere a presenter la dualite de ces relations entre ces trois protagonistes. Dans ce contexte decisio-informationnel, cette problematique de traduction serait alors bien plus qu'un rapport de langue a langue : elle serait une concordance de probleme a probleme. Elle demanderait de creer une congruence entre les systemes de preferences et de pertinence de nos deux acteurs, l'interpretation de la demande informationnelle se devant etre dans cette situation, affaire de consensus et de compromis. Pour ce faire, le veilleur aura pour tâche de representer le plus fidelement possible les relations entre les donnees de l'environnement et les enjeux du probleme decisionnel afin de les traduire en indicateurs informationnels, c'est-a-dire de trouver une illustration adaptee permettant de les rendre sensibles au cœur et familiers a la raison du decideur. Ainsi, pour repondre dans les meilleures conditions de delais, qualite et couts a cette demande, nous prendrons pour hypothese qu'il faut agir sur trois processus a travers les info-, inter- et cogito- mediations des relations entre le decideur, le veilleur et l'information. Notre etat de la litterature presentera tout au long des quatre premiers chapitres les processus decider, rechercher et cooperer que nous projetterons dans chacun des espaces des problemes decisionnel et informationnel. Nous etayerons chacun de ces chapitres de propositions, tantot pour caracteriser les processus, les mediations, les acteurs et composantes, tantot pour definir des protocoles pour asseoir la collaboration des acteurs ou pour la reutilisation des informations et des connaissances. Les deux derniers chapitres seront, quant a eux, consacres a la description du modele WISP et du prototype METIORE qui l'instancie. Ils constitueront, avec les propositions des precedents chapitres, l'apport de nos travaux dans les domaines de la recherche d'information et de l'intelligence economique. Ils ont ete concus tout deux pour servir d'appui cognitif pour la resolution du probleme informationnel du veilleur et pour etre une interface de communication entre ce dernier et le decideur afin de developper les echanges au sein de la collaboration de resolution de ce, ou de ces problemes...
Citations
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Book•
01 Jan 1995
TL;DR: In this article, Nonaka and Takeuchi argue that Japanese firms are successful precisely because they are innovative, because they create new knowledge and use it to produce successful products and technologies, and they reveal how Japanese companies translate tacit to explicit knowledge.
Abstract: How has Japan become a major economic power, a world leader in the automotive and electronics industries? What is the secret of their success? The consensus has been that, though the Japanese are not particularly innovative, they are exceptionally skilful at imitation, at improving products that already exist. But now two leading Japanese business experts, Ikujiro Nonaka and Hiro Takeuchi, turn this conventional wisdom on its head: Japanese firms are successful, they contend, precisely because they are innovative, because they create new knowledge and use it to produce successful products and technologies. Examining case studies drawn from such firms as Honda, Canon, Matsushita, NEC, 3M, GE, and the U.S. Marines, this book reveals how Japanese companies translate tacit to explicit knowledge and use it to produce new processes, products, and services.
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TL;DR: Polanyi is at pains to expunge what he believes to be the false notion contained in the contemporary view of science which treats it as an object and basically impersonal discipline.
Abstract: The Study of Man. By Michael Polanyi. Price, $1.75. Pp. 102. University of Chicago Press, 5750 Ellis Ave., Chicago 37, 1959. One subtitle to Polanyi's challenging and fascinating book might be The Evolution and Natural History of Error , for Polanyi is at pains to expunge what he believes to be the false notion contained in the contemporary view of science which treats it as an object and basically impersonal discipline. According to Polanyi not only is this a radical and important error, but it is harmful to the objectives of science itself. Another subtitle could be Farewell to Detachment , for in place of cold objectivity he develops the idea that science is necessarily intensely personal. It is a human endeavor and human point of view which cannot be divorced from nor uprooted out of the human matrix from which it arises and in which it works. For a good while
2,248 citations
[...]
TL;DR: In this article, a book is one of the greatest friends to accompany while in your lonely time and when you have no friends and activities, reading book can be a great choice.
Abstract: Feel lonely? What about reading books? Book is one of the greatest friends to accompany while in your lonely time. When you have no friends and activities somewhere and sometimes, reading book can be a great choice. This is not only for spending the time, it will increase the knowledge. Of course the b=benefits to take will relate to what kind of book that you are reading. And now, we will concern you to try reading models of man as one of the reading material to finish quickly.
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TL;DR: An experiment to verify the satisfaction of Lotka's law is reported and it is seen that the estimates of this law deviate considerably from the observations.
Abstract: An experiment to verify the satisfaction of Lotka's law, with the papers published in the area of computer science, is reported. It is seen that the estimates of this law deviate considerably from the observations. Need for further experiments to verify Lotka's law in the area of applied sciences and engineering is emphasized.
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22 Oct 1994
TL;DR: The paper posits that the formal conception of organization—organization conceived of in terms of “common ownership”—is inadequate as a conceptual foundation for embedding CSCW systems in a wider organizational context.
Abstract: This paper examines the relationship between cooperative work and the wider organizational context The purpose of the exploration is not to contribute to organizational theory in general, but to critique the transaction cost approach to organizational theory from the point of view of cooperative work The paper posits that the formal conception of organization—organization conceived of in terms of “common ownership”—is inadequate as a conceptual foundation for embedding CSCW systems in a wider organizational context The design of CSCW systems for real-world application must move beyond the bounds of organizational forms conceived of in terms of “common ownership”
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01 Sep 1992
TL;DR: In this article, the authors present un etat des principales controverses philosophiques and methodologiques existant en marketing, and propose de retrouver des definitions operationnelles qui integrent les diverses polemiques.
Abstract: Cet article presente un etat des principales controverses philosophiques et methodologiques existant en marketing. Une analyse de contenu des differents debats ayant oppose les chercheurs fait apparaitre une confusion qui risque de s'eterniser. En effet, les polemiques sont souvent de niveau et de nature differents. L'article propose de retrouver des definitions operationnelles qui integrent les diverses polemiques. Les differents choix auxquels le praticien de la recherche academique doit faire face, et ayant conscience des heuristiques qu'ils impliquent, sont presentes dans un schema integrateur. L'article se conclut par des propositions de triangulation permettant la construction de la connaissance.
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Book•
01 Jan 1996
TL;DR: Teachers and librarians are provided with both an understanding of the concepts and the theories involved in teaching information skills and actual examples of methods and materials that can be used in schools.
Abstract: The increase in project-based work in the National Curriculum has led to more pupil-centred, resource based learning in schools. Students must now be able to use information sources in a wide variety of formats, including CD-ROM and, in the future, the Internet. This sort of work demands new skills of learners and a new teaching approach from school librarians and teachers. This book responds to these demands by providing teachers and librarians with both an understanding of the concepts and the theories involved in teaching information skills and actual examples of methods and materials that can be used in schools. It looks at promoting transferable learning skills, locational skills, reading and scanning skills, note taking, communication skills, evaluating use of information sources and teaching information skills.
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