O empresariamento da educação de novo tipo e suas dimensões
Reads0
Chats0
TLDR
In this article, o artigo apresenta o conceito de empresariamento da educacao de novo tipo, calcado na teoria do valor-trabalho de Marx e nas concepcoes de Estado ampliado, aparelhos privados de hegemonia e intelectual orgânico em Gramsci.Abstract:
RESUMO O artigo apresenta o conceito de empresariamento da educacao de novo tipo, calcado na teoria do valor-trabalho de Marx e nas concepcoes de Estado ampliado, aparelhos privados de hegemonia e intelectual orgânico em Gramsci. Destacamos suas dimensoes centrais: mercantilizacao, mercadorizacao e subsuncao da educacao ao empresariado. Visando a apreensao de aspectos historicos e conjunturais, universais e particulares desse processo, trabalhamos com os conceitos de capitalismo dependente, de Florestan Fernandes, e empresariamento de novo tipo, da historiadora Virginia Fontes. Trata-se de um esforco teorico-analitico de reunir elementos estruturais e superestruturais a fim de contribuir para pesquisas que se debrucem sobre a progressiva forca politica do empresariado na educacao brasileira.read more
Citations
More filters
Journal ArticleDOI
Educación de la clase trabajadora brasileña: expresión del desarrollo desigual y combinado
TL;DR: In this article, consideracoes acerca dos conceitos de capital-imperialism and de desenvolvimento desigual e combinado, bem como de suas expressoes no Brasil e, em particular, na educacao e formacao da classe trabalhadora.
Journal ArticleDOI
Educación profesional: el gran fracaso de la dictadura brasileña
Journal ArticleDOI
Expressões do empresariamento da educação de novo tipo: interseções do “novo” Fundeb com as propostas de SNE e ADE
TL;DR: In this paper, a pesquisa de cunho documental-bibliografico, calcada no materialismo historico e dialetico, apontou que as relacoes entre suas tramitacoes transcendem uma coincidencia meramente temporal, de modo que a regulamentacao do SNE nos moldes dos Arranjos de Desenvolvimento da Educacao (ADE) representa mais uma tentativa do empresariado educacional de capitalizar
Journal ArticleDOI
Breves lições da História para (re)pensar o entusiasmo sobre as tecnologias digitais na educação
Abstract: O presente trabalho se vale de algumas contribuições da história para propor uma reflexão sobre o entusiasmo que contagia pessoas e organizações quando o assunto é inserção de objetos tecnológicos digitais na educação escolar. O objetivo é contribuir com uma análise crítica da retórica em torno das tecnologias digitais na escola. Optamos por um estudo exploratório, de caráter qualitativo, de um guia temático publicado virtualmente pela organização Porvir, deliberadamente renomeado pelos autores como Guia Porvir de Tecnologia na Educação (GPTE). Em linhas gerais, identificamos que a retórica do documento analisado está caracterizada por um entusiasmo publicístico, impregnada de solucionismo, inovacionismo, salvacionismo e futurismo, assemelhando-se àquela observada na virada do século XIX para o século XX. Ademais, o documento omite que as transformações tecnológicas estão assentadas no protagonismo humano, o que significa o envolvimento de pessoas, grupos, organizações e instituições em relações de poder que abrigam, entre outros, interesses econômicos e político-ideológicos. Ao não contemplar a necessária e rigorosa investigação crítica a ser realizada a partir das lições da história aqui discutidas, entendemos que o documento do Porvir se mostra frágil para indicar tecnologias digitais para a educação e caminhos para a escola contemporânea.
References
More filters
Journal ArticleDOI
Vicissitudes e perspectivas do direito à educação no Brasil: abordagem histórica e situação atual
TL;DR: Partindo da caracterizacao do significado do direito a educacao como direito social proclamado e considerando-se that a cada direito corresponde um dever, examinam-se as vicissitudes decorrentes do conflito entre o direitígos a educação e o dever de educar in the history of Brazil, e analisada a persistencia do referido conflitto na situacao atual para, a guisa de conclusão
Journal ArticleDOI
Empresariado industrial, representação de interesses e ação política: trajetória histórica e novas configurações
Journal ArticleDOI
Grupos empresariais na educação básica pública brasileira: limites à efetivação do direito à educação
Theresa Adrião,Teise de Oliveira Guaranha Garcia,Raquel Fontes Borghi,Regiane Helena Bertagna,Gustavo Bottura Paiva,Salomão Barros Ximenes +5 more
TL;DR: In this article, the authors analyze the performance of five business groups in municipal basic education systems and identify the outcomes of the adoption of private education systems by Brazilian municipalities for the composition of earmarked revenues spending for education and for the right to education.
Journal ArticleDOI
Educação da classe trabalhadora brasileira: expressão dodesenvolvimento desigual e combinado
TL;DR: In this paper, consideracoes acerca dos conceitos de capital-imperialism and de desenvolvimento desigual e combinado, bem como de suas expressoes no Brasil e, em particular, na educacao e formacao da classe trabalhadora.
Journal ArticleDOI
Ensino profissional: o grande fracasso da ditadura
TL;DR: In this paper, the authors analyze Act number 5.692/71, an outcome of one of the most important educational policies of the Brazilian dictatorship (1964/1986): universal and compulsory professionalization at secondary school level.