Abstract: Este texto visa apresentar o processo de construcao da metodologia da pesquisa “Formacao em Humanizacao do SUS: avaliacao dos efeitos dos processos de formacao de apoiadores institucionais na producao de saude nos territorios do Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Sao Paulo”. Nesta investigacao, buscou-se desenvolver uma praxis avaliativa adequada aos processos de formacao em foco, uma metodologia que, em vez de avaliar sobre, avaliou com os apoiadores que participaram da formacao-intervencao, uma metodologia participativa. Para tanto, a constituicao do Grupo de Interesse da Pesquisa foi uma eminente ferramenta. Os apoiadores formados compuseram a equipe da pesquisa para ampliar as possibilidades participativas de um grupo amplo e disperso, produzindo interferencias na conducao do processo investigativo, descritas e analisadas neste artigo. Suas vivencias, ao mesmo tempo, interferiam nas compreensoes que tinham ate entao acerca do que haviam experimentado nas formacoes-intervencao e nos efeitos produzidos em seus cotidianos, passados quase quatro anos. Assim, o percurso metodologico esteve intrinsecamente vinculado a construcao de um plano diferenciado de subjetivacao, necessariamente coletivo, que buscou o deslocamento da posicao dos apoiadores envolvidos de meros fornecedores de dados para uma posicao de lateralidade aos demais atores. A experimentacao proporcionada pelas estrategias participativas permitiu que pesquisadores e apoiadores passassem a interferir e compor o cenario avaliativo com atuacoes mais protagonistas ao longo do processo investigativo. A pesquisa se configurou como uma aposta numa dada arquitetura metodologica que, ao buscar a superacao da logica avaliador-avaliado, produziu informacoes para (retro)alimentar a intervencao por ela desencadeada. Em sua dimensao formativa, atravessou, ainda, os processos de trabalho analisados pelos apoiadores resgatando o carater indissociavel que todo fazer em saude mobiliza entre intervir-formar-avaliar. ABSTRACT - The study presents the construction process of research methodology "Training in SUS Humanization: effects evaluation of training processes from institutional supporters on health productionin Rio Grande do Sul, Santa Catarina and Sao Paulo territories." There was a search for developing an appropriate evaluative practice to the training processes, a methodology that instead of evaluating on something, assessed along with the supporters who attended the training-intervention, a participatory methodology.Therefore, the constitution of the Research Interest Group was an eminent tool. Trained supporters comprised the research team to expand participatory possibilities of a large and dispersed group, producing interferences in the investigative process conduction, described and analyzed in the study.At the same time, their experiences interfered in the understandings they had until then about the intervention-training experiences and effects on their daily lives, after almost four years.Thus, the methodological approach was intrinsically linked to the construction of a subjectivity differentiated plan and necessarily collective, which shifted the position of supporters involved from mere data suppliers to a lateralityposition in relation to other actors.The trial afforded by participatory strategies allowed researchers and supporters to interfere and compose the evaluation scenario with remarkable performances throughout the investigative process.The survey configuration was like a bet on a given methodological architecture that, in seeking to overcome evaluator-evaluated logic produced information for (retro) feedingthe intervention triggered by it. In the formative dimension, it also went through working processes analyzed by supporters rescuing the indissoluble characteristic that health activities mobilize among intervening, training and reviewing. Keywords: Health Humanization; Qualitative Research; Methodology; Health Services Assessment; Public Health Policies.