Problèmes de linguistique générale
About: This article is published in Language.The article was published on 1968-03-01. It has received 1838 citations till now.
Citations
More filters
Dissertation•
01 Jan 2006
TL;DR: In this article, the authors explore the fonctionnement discursif and interactif of reunions de travail. But they focus on the relationships between the participants and the pratiques and activites discursives actualisees.
Abstract: Cette these cherche a explorer le fonctionnement discursif et interactif de reunions de travail. Differents champs disciplinaires sont convoques pour les analyser etant donne que les pratiques et les activites discursives actualisees dans ce genre de discours sont imbriquees dans des situations de travail et de communication particulieres inserees dans des enjeux sociaux, culturels, identitaires et relationnels complexes. cette etude s'interesse plus particulierement aux correlations entre les pratiques langagieres des interactants et les facteurs extralinguistiques des reunions de travail. L'analyse d'un corpus de quarante heurres d'enregistrements et de 331 000 mots transcrits permet d'identifier les pratiques langagieres contribuant a la collaboration du discours entre les participants. Quatre phenomenes discursifs et interactionnels sont etudies : l'enonciation conjointe, la reprise, les apparitions du marqueur hein et du couple oui non.
21 citations
Cites background from "Problèmes de linguistique générale"
...Dans le prolongement des travaux de E. Benveniste (1966) sur l’énonciation, des études ont cherché à mettre au jour des caractéristiques formelles ou organisationnelles récurrentes de certains types de textes (Adam, 1999)....
[...]
01 Feb 2016
TL;DR: LiTeWi is a novel method that combines current unsupervised term extraction approaches for creating educational ontologies for technology supported learning systems from electronic textbooks and uses Wikipedia as an additional information source.
Abstract: Major efforts have been conducted on ontology learning, that is, semiautomatic processes for the construction of domain ontologies from diverse sources of information. In the past few years, a research trend has focused on the construction of educational ontologies, that is, ontologies to be used for educational purposes. The identification of the terminology is crucial to build ontologies. Term extraction techniques allow the identification of the domain-related terms from electronic resources. This paper presents LiTeWi, a novel method that combines current unsupervised term extraction approaches for creating educational ontologies for technology supported learning systems from electronic textbooks. LiTeWi uses Wikipedia as an additional information source. Wikipedia contains more than 30 million articles covering the terminology of nearly every domain in 288 languages, which makes it an appropriate generic corpus for term extraction. Furthermore, given that its content is available in several languages, it promotes both domain and language independence. LiTeWi is aimed at being used by teachers, who usually develop their didactic material from textbooks. To evaluate its performance, LiTeWi was tuned up using a textbook on object oriented programming and then tested with two textbooks of different domains-astronomy and molecular biology.
21 citations
Cites background from "Problèmes de linguistique générale"
...These kinds of techniques work under the assumption that terms usually present characteristic syntactic structures (Benveniste, 1966; Bourigault, 1996)....
[...]
01 Feb 2002
TL;DR: In this article, a rapport sera conduit a evoquer non seulement la transmission de savoirs and savoir-faire relatifs au langage and au non-verbal mais egalement des questions liees a la maitrise linguistique en differentes situations sociolinguistiques.
Abstract: Synthese du Programme ACI Cognitique, Ecole et sciences cognitives du Ministere de la recherche Centre sur l'apprentissage de la communication en maternelle et au primaire, ce rapport sera conduit a evoquer non seulement la transmission de savoirs et savoir-faire relatifs au langage et au non-verbal mais egalement des questions liees a la maitrise linguistique en differentes situations sociolinguistiques. On abordera chemin faisant diverses situations d'apprentissage, apprentissage incident, apprentissage intentionnel et apprentissage reflexif. Certes, l'objet principal de ce travail est bien de mieux cerner la communication a l'ecole, dans ses multiples composantes, et son apprentissage, mais on ne saurait negliger pour autant la communication verbale, objet des soins de l'Ecole.
21 citations
TL;DR: Gibbon as mentioned in this paper pointed out that the barbarians, as they were known in Roman times, have disappeared and that new enemies and unknown dangers may possibly arise from some obscure people, scarcely visible in the map of the world.
Abstract: The reign of independent barbarism is now contracted to a narrow span; and the remnant of Calmucks or Uzbecks, whose forces may be almost numbered, cannot seriously excite the apprehensions of the great republic of Europe. Yet this apparent security should not tempt us to forget that new enemies and unknown dangers may possibly arise from some obscure people, scarcely visible in the map of the world. —Edward Gibbon 1 Refl ecting on the second half of the eighteenth century, Edward Gibbon points out in chapter 38 of The History of the Decline and Fall of the Roman Empire that the barbarians, as they were known in Roman times, have disappeared. At the same time, he does not believe that the “republic of Europe”—the domain of civilization in Enlightenment thought—should rest assured. The barbarian threat to civilization is always there in “scarcely visible,” “obscure people.” The more invisible and obscure they are, the more they tantalize the civilized imagination. Their invisibility fosters the myth around them and enhances its threatening force. Barbarian enemies (or so the story goes) do not just wait to confront the troops of the civilized world on the battlefi eld. Their threat is that of invasion from the outside into domestic territory, which would violently disrupt a prosperous community and force civilization to return to a primitive, barbaric
21 citations
Dissertation•
01 Jan 2004
TL;DR: In this paper, the authors present a vision traditionnelle de l'anaphore (caracterisee par les notions de reprise and de coreference) and present an illustration experimentale of notre vision du discours par le biais of l'analyse des relations entre anaphore pronominale inaccentuee and valeur d'attaque des unites intonatives.
Abstract: Ce travail de these a pour objectif de realiser une articulation entre propositions theoriques et experimentation concernant les themes de l'anaphore discursive, de la prosodie et de leurs interactions dans le discours. Apres avoir propose une analyse diachronique de la thematique de la reference (chapitre 1) et presente la vision traditionnelle de l'anaphore (caracterisee par les notions de reprise et de coreference et en contraste avec la deixis ; chapitre 2), cette etude questionne le concept de discours en tant qu'unite linguistique (chapitre 3) avant de presenter certaines des reponses proposees par une approche discursive aux problemes poses par la description classique de l'anaphore (chapitre 4). La thematique de la prosodie est ensuite abordee tant d'un point de vue formel (chapitre 5) que fonctionnel (notamment dans le cadre de la structure du discours ; chapitre 6). Les chapitres 7 a 9 proposent une illustration experimentale de notre vision du discours par le biais de l'analyse des relations entre anaphore pronominale inaccentuee et valeur d'attaque des unites intonatives (ou ± onset α). Cette etude prend la forme d'une analyse automatique du corpus d'anglais parle Aix-MARSEC (chapitres 7 et 8 ; aspects de production) et d'une serie de tests de perception en francais. Resulte un ensemble d'arguments en faveur d'une vision interactive du discours, en relation avec l'elevation de la valeur frequentielle de l'attaque en cas de marquage de continuite par anaphore pronominale inaccentuee. Ce resultat paradoxal est interprete dans le cadre d'une asymetrie entre production (l'elevation de l'attaque facilitant le phenomene prosodique de declinaison) et perception (augmentation du cout de traitement des indices contradictoires dans le cadre d'un arbitrage inferentiel).
21 citations