Dissertation•
Produire des valeurs scolaires dans toutes les classes ? : flux et fictions dans l'enseignement et les établissements
16 Nov 2018-
TL;DR: In this paper, the authors analyse the mecanismes which organisent les flux des eleves et des etudiants dans le systeme scolaire francais.
Abstract: Cette these a pour objectif d’analyser les mecanismes qui organisent les flux des eleves et des etudiants dans le systeme scolaire francais. La differenciation des carrieres des eleves se fait essentiellement au lycee et a des consequences en termes d’inegalites des apprentissages et d’orientation ulterieure dans l’enseignement superieur. Les differences relatives aux apprentissages sont une des raisons de l’affaiblissement du contrat didactique entre les enseignants et les eleves. Les eleves qui frequentent les segments les moins valorises de l’enseignement secondaire sont conscients de leur situation de relegation et ont de faibles esperances scolaires. Ceux des meilleures series de baccalaureat ont de fortes esperances car ils acquierent des « valeurs scolaires » reconnues dans l’enseignement superieur ou sur le marche du travail. L'existence d'un baccalaureat a statut unique, mais de fait organise en series differenciees permet une mobilite scolaire a la marge tout en produisant une insidieuse fiction d’egalite. En consequence, la capacite de formation de l’organisation scolaire et son efficacite en termes d'apprentissage sont reduites. La focalisation sur l'unique question de l'inegalite scolaire apparait in fine comme un obstacle a la bonne comprehension de ce qui se joue dans l'institution scolaire et a l'identification des mecanismes qui pourraient, ne serait-ce qu'a la marge, ameliorer son fonctionnement pour tous. L'enjeu serait d'etudier les possibilites d'optimisation d'apprentissage de l'ensemble des eleves, quelles que soient leurs origines sociales et leurs parcours scolaires, soit de chercher a maximiser la production de « valeurs scolaires » pour tous.
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01 Jan 2010
TL;DR: Les Regles de la methode sociologique, published by Emile Durkheim, en 1895 as mentioned in this paper, refusant l'explication du fait social par le biologique et le psychologie, theorising l'influence du milieu social sur les individus, posant a serie de regles methodologiques parfois d'apparence tres abstraite, ce texte fut un veritable defi lance par Durkhem a ses contemporains.
Abstract: "Traiter les faits sociaux comme des choses" et poser les fondements d'une nouvelle science de la societe qui, sur le modele des sciences experimentales, permette de mieux la decrire et l'expliquer : tel est le projet d'Emile Durkheim lorsqu'il publie Les Regles de la methode sociologique, en 1895. Refusant l'explication du fait social par le biologique, la confusion de la sociologie avec la psychologie, theorisant l'influence du milieu social sur les individus, posant une serie de regles methodologiques parfois d'apparence tres abstraite, ce texte fut un veritable defi lance par Durkheim a ses contemporains. Pourquoi, cependant, et comment lire encore ce grand classique aujourd'hui ? C'est la question a laquelle repond Laurent Mucchielli dans l'introduction a cette nouvelle edition. Articulant de facon inedite les approches historique et sociologique, celle-ci s'adresse aussi bien aux historiens des sciences et des idees qu'aux enseignants et aux etudiants en sociologie. Cette nouvelle edition s'accompagne egalement d'un article de Durkheim contemporain des Regles ("L'etat actuel des etudes sociologiques en France"), qui eclaire le contexte polemique dans lequel l'ouvrage fut ecrit.
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Journal Article•
52 citations
01 Dec 2013
TL;DR: Bautier, Elisabeth y Rayou, Patrick (2013): Les inegalites d'apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires as mentioned in this paper.
Abstract: Recension de: Bautier, Elisabeth y Rayou, Patrick (2013): Les inegalites d'apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires. Paris: PUF, 202 pags (2a Edicion)
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10 Oct 2018
TL;DR: In this article, Ferdinand Buisson (2017), Dictionnaire de pedagogie et d'instruction primaire (DIPP) and Dictionnaires de pedagie et de instruction primaire.
Abstract: Recension do libro: Ferdinand Buisson (2017), Dictionnaire de pedagogie et d'instruction primaire.
5 citations
"Produire des valeurs scolaires dans..." refers background in this paper
...Les textes législatifs ou historiques, dont le plus célèbre est le Dictionnaire de Ferdinand Buisson (1911), constituent aussi une matière utile pour décrire les différentes formes historiques d’institutions scolaires....
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01 Jun 2006
TL;DR: In this article, the authors propose to redefine the discipline and the regularite of l'ecole in reference to transformations contemporaines de l’ecole and des modes de socialisation.
Abstract: Dans le modele classique de la socialisation a l’ecole republicaine, la morale transite par un esprit de discipline faisant appel a la regularite de l’action. C’est ce principe et son analogie avec le modele religieux d’education que nous souhaitons mettre au jour dans une premiere partie. Il s’agit de redefinir ensuite la discipline et la regularite en reference aux transformations contemporaines de l’ecole et des modes de socialisation. L’hypothese avancee en derniere partie est que l’ecole democratique de masse, en devenant un espace de selection progressive, a fait de la regularite une regle de conduite sinon plus, du moins autant liee a une regulation et une injonction de reussite qu’a une morale sociale.
5 citations
"Produire des valeurs scolaires dans..." refers background in this paper
...Les enseignants font des injonctions régulières pour que les élèves se plient aux règles sociales et scolaires (Zaffran, 2006)....
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...Chapitre 3 180 2) Exigences éducatives Les enseignants font des injonctions régulières pour que les élèves se plient aux règles sociales et scolaires (Zaffran, 2006)....
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TL;DR: In this article, Mottez et Dofny, partaient, supervises par Alain Touraine et Jean-Daniel Reynaud, arpenter les laminoirs de Mont-Saint-Martin for enqueter sur la perception du changement technique par les ouvriers.
Abstract: En 1954 Bernard Mottez et Jacques Dofny, alors apprentis sociologues, partaient, supervises par Alain Touraine et Jean-Daniel Reynaud, arpenter les laminoirs de Mont-Saint-Martin pour enqueter sur la perception du changement technique par les ouvriers. Cette enquete phare de la sociologie du travail francaise d’apres-guerre, dont c’etait la la premiere phase, ne sera finalement publiee sous forme d’ouvrage qu’en 1966. Cet article vise a degager, si ce n’est tous, du moins certains des differents « etats » (comme on dit d’une peinture), caches derriere la seule facade visible de l’ouvrage de 1966. Son materiau est constitue, outre des differents rapports intermediaires, du carnet d’enquete tenu par les deux jeunes chercheurs, qui s’appelaient eux-memes les Gaston. Ce precieux document permet d’etudier la sociologie « en train de se faire » et de montrer comment l’ouvrage final traduit l’enquete selon les normes d’ecriture de l’expose sociologique de cette periode.
5 citations
01 Jan 2005
TL;DR: This article examined the politique de l’administration superieure and les tentatives locales of the periode 1850-1865, and examined l'organisation pedagogique des ecoles primaires, mise en place en France apres 1880.
Abstract: Comment a ete elaboree l’organisation pedagogique des ecoles primaires qui est mise en place en France apres 1880 ? L’article examine la politique de l’administration superieure et les tentatives locales de la periode 1850-1865. Le debat autour des modes mutuel et simultane eteint, se dessine progressivement une sorte de consensus en faveur d’une organisation pedagogique qui emprunte ses principaux elements au systeme lasallien. L’action de Greard a Paris, peu originale, s’inscrit dans les evolutions en cours depuis 1850. Apres 1880, la nouvelle organisation fait preuve d’une efficacite partielle si on la mesure a la proportion d’eleves qui se presentent au certificat d’etudes.
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27 Oct 2015
TL;DR: In this article, the authors discuss the mutations induites par le bac pro sur le rapport aux savoirs and lengagement dans des etudes superieures.
Abstract: Cree pour elever les niveaux de qualification et repondre aux besoins en main-d’œuvre dans certains secteurs professionnels, le baccalaureat professionnel permet de plus en plus la poursuite d’etudes dans l’enseignement superieur. En mobilisant une enquete de terrain qualitative menee aupres d’eleves preparant un baccalaureat professionnel ou un BTS (brevet de technicien superieur), l’article vise a mettre en perspective les mutations induites par le bac pro sur le rapport aux savoirs et l’engagement dans des etudes superieures. Si le baccalaureat professionnel contribue a l’ascension scolaire d’une partie des diplomes, il risque de perdre de sa legitimite professionnelle a mesure que progresse la part des bacheliers professionnels parmi les etudiants.
5 citations
"Produire des valeurs scolaires dans..." refers background in this paper
...La possibilité pour les lycéens de poursuivre leurs études dans l’enseignement supérieur n’est pas forcément permise par l’orientation (Bernard, Masy, & Troger, 2016 ; Jellab, 2015) malgré l’investissement des familles (Bernard & Troger, 2012)....
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