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Travail et pouvoir d’agir de Clot
TL;DR: Yves Clot as discussed by the authors is titulaire de la chaire de psychologie du travail du Conservatoire National des Arts et Metiers (CNAM) au sein duquel il dirige l'equipe de clinique de l'activite.
Abstract: Yves Clot est titulaire de la Chaire de psychologie du travail du Conservatoire National des Arts et Metiers (CNAM) au sein duquel il dirige l’equipe de clinique de l’activite. Cet ouvrage est le second qu’il publie dans cette collection, le premier « La fonction psychologique du travail » est paru en 1999. Entre les deux s’inscrivent un grand nombre de publications, dont beaucoup avec d’autres chercheurs, comme on pourra le constater en consultant la bibliographie de ce livre. Ce denier reun...
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01 Jan 2012
TL;DR: In this paper, a socio-historical perspective on psychisme is presented, which vise a etudier un dispositif de formation universitaire propose dans le but d'elargir les schemes d'analyse des etudiante-e-s din leur comprehension des situations pedagogiques.
Abstract: Cet article s'inscrit dans la perspective socio-historique du psychisme et vise a etudier un dispositif de formation universitaire propose dans le but d'elargir les schemes d'analyse des etudiant-e-s dans leur comprehension des situations pedagogiques. Nous nous placons dans la continuite de l'analyse du role de l'image dans la construction de la conceptualisation du reel, mais cette-fois-ci par le biais d'un outil informatique replace dans le cadre theorique de la mediation instrumentale elargie et des concepts d'instrumentation et d'instrumentalisation. Nous avons travaille avec un groupe de 14 etudiant-e-s de Master Metiers de l'enseignement en sciences de l'education. Notre travail empirique porte sur l'analyse de donnees de deux types de traces issues de recits et de bandes dessinees (BD), pour rendre compte des situations pedagogiques qui ont interpelle ces etudiant-e-s en situation de stages. Les deux formes de registres semiotiques ne font pas appel aux memes processus psychiques et revelent des specificites utiles aux processus de formation. Dans le cas particulier de la BD, construite a l'aide d'un logiciel dedie, nous avons pu identifier l'impact d'un outil culturel dans l'elargissement des processus d'analyse des etudiant-e-s en formation. L'Analyse Statistique Implicative, notamment par le biais des concepts de quasi-implication et des representations graphiques produites par le logiciel CHIC a constitue un outil pertinent, voire indispensable, pour l'analyse conceptuelle du modele theorique psychologique sous-jacent a notre recherche.
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Cites background from "Travail et pouvoir d’agir de Clot"
...Il souligne (Clot, 2008, p. 89) « le réel de l’activité c’est aussi ce qui ne se fait pas, ce qu’on cherche à faire sans y parvenir – le drame des échecs – ce qu’on aurait voulu ou pu faire, ce qu’on pense pouvoir faire ailleurs....
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...Dans le même sens, Clot (2008) introduit des nuances relatives à la dichotomie très utilisée dans le domaine professionnel entre la tâche prescrite et l’activité réelle....
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Dissertation•
25 Aug 2015
TL;DR: In this article, the authors investigate the effect of a projets lean on the contexte of the organizational structure of a group of acteurs, and identify the facteurs who have an influence on the travail of the group.
Abstract: Au cours de cette recherche, nous nous sommes demandes si les syndicats quebecois etaient en mesure d’agir sur le milieu de travail immediat, a l’occasion des projets lean. Nous avons donc cherche a savoir quels facteurs du travail d’organisation permettent aux acteurs syndicaux de faire d’un projet lean, une organisation capacitante ? Notre recherche a permis d’explorer trois elements : 1) caracteriser l’issue des projets lean par rapport a une organisation capacitante, 2) caracteriser le contexte organisationnel des projets lean et identifier les facteurs ayant une influence sur le travail d’organisation du projet, et enfin 3) caracteriser le travail d’organisation des acteurs syndicaux pendant le projet et faire ressortir les facteurs permettant un rapprochement avec une organisation capacitante pendant le projet. Cette recherche exploratoire se base sur des methodes d’etudes de cas multiples. Cinq cas de projets lean ont ainsi ete documentes concernant une meme centrale syndicale (la CSN), au moyen de quinze entretiens individuels et du recueil de documents. Pour chaque projet, au moins deux acteurs ont ete rencontres et des documents associes au projet ont ete collectes, lorsque cela fut possible. Nous avons ainsi pu identifier des facteurs qui permettent un rapprochement vers une organisation capacitante : (a) sur le plan de l’organisation externe aux etablissements : le fait de rendre disponible un acteur syndical de la centrale dans le projet, ayant des connaissances sur le lean, et la presence d'un mediateur externe en cas de blocages ; (b) sur le plan de l’organisation des etablissements : la construction du paritarisme et les actions et decisions des representants locaux concernant leur participation ; et (c) sur le plan de l’organisation de la production et du travail : une certaine maniere d’utiliser la cartographie de flux de valeurs, les actions et decisions pour organiser les indicateurs de performance, le role d’encadrement de proximite, la cooperation verticale et horizontale, ainsi que les actions et decisions visant a organiser la prise en compte des connaissances des salaries. Ces facteurs sont autant de pistes d’actions pour les syndicats et les consultants qui deploient le lean.
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Cites background from "Travail et pouvoir d’agir de Clot"
...Enfin, la notion de pouvoir d’agir a été introduite par la clinique de l’activité (Clot, 1999, 2008). La première définition du pouvoir d’agir s’inscrit dans celle, développementale, de la santé. Pour Clot (1999), le mécanisme de la souffrance au travail est lié à une action empêchée, c’est-à-dire pour laquelle le pouvoir d’agir a été réduit. Clot (2008) fait ressortir que le pouvoir d’agir va se développer lorsque l’action qui se réalise permet la poursuite de buts que le travailleur estime importants, et qu’elle permet la découverte de nouveaux buts et de nouvelles possibilités....
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...Clot (2008) à travers Canguilhem et Vygotski nous offre des pistes sur les mécanismes qui conduisent à ce développement à partir des ressources internes de l’individu....
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...La méthode choisie, des séances d’analyse du travail, a été inspirée par la Clinique de l’Activité (pour plus de détails sur cette méthodologie, le lecteur peut se référer à Clot, 2008), du fait des notions sur lesquelles elle s’appuie : développement de l’activité et travail d’organisation....
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...Enfin, la notion de pouvoir d’agir a été introduite par la clinique de l’activité (Clot, 1999, 2008). La première définition du pouvoir d’agir s’inscrit dans celle, développementale, de la santé. Pour Clot (1999), le mécanisme de la souffrance au travail est lié à une action empêchée, c’est-à-dire pour laquelle le pouvoir d’agir a été réduit. Clot (2008) fait ressortir que le pouvoir d’agir va se développer lorsque l’action qui se réalise permet la poursuite de buts que le travailleur estime importants, et qu’elle permet la découverte de nouveaux buts et de nouvelles possibilités. Clot (2004) indique que la réduction du pouvoir d’agir a lieu lorsque des buts que l’opérateur estime importants sont abandonnés et qu’il s’enferme dans une automatisation des actions. Quillerou-Grivot (2011) constate que cela apparait lorsque qu’il n’est pas possible pour l’opérateur de puiser des ressources dans le collectif....
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...Dans le cadre des mécanismes entre ressources, capabilités et réalisation, on trouve une autre séparation qui nous semble apparentée à celle que fait Clot (2008) entre activités réalisées et réel de l'activité....
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01 Oct 2014
TL;DR: In this paper, the concept de construction sociale de la prevention des risques complexes (RPS, TMS) and aux modalites permettant la mobilisation des acteurs internes aux etablissements de sante is discussed.
Abstract: La litterature consacree au personnel soignant decrit un malaise d’envergure internationale. Cette communication vise a presenter le deploiement d’une demarche de prevention primaire (appelee ORSOSA) au sein de trois etablissements de sante observes dans le cadre d’une recherche en ergonomie sur la mobilisation des acteurs dans une prevention durable des risques. Nous observons que l’implantation d’une telle demarche est dependante de la facon dont les acteurs (direction des soins, direction des ressources humaines, medecine du travail, cadre de sante, cadre superieur, medecin de l’unite, soignants, ...) se l’approprient, l’inscrivent dans leurs pratiques individuelles et collectives, mais egalement de la politique institutionnelle en vigueur. Nous nous interessons ainsi au concept de construction sociale de la prevention des risques complexes (RPS, TMS) et aux modalites permettant la mobilisation des acteurs internes aux etablissements de sante. Les principaux resultats suggerent que la mise en place d’une telle demarche developpe les capacites individuelles et collectives des acteurs.
1 citations
Cites background from "Travail et pouvoir d’agir de Clot"
...A ce titre, nous nous appuyons sur la notion d’activité collective (Caroly, 2010) au regard du travail collectif (De la Garza α Weill- Fassina, 2000) et du collectif de travail (Caroly 2010; Clot, 2011)....
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01 Aug 2013
TL;DR: In this paper, a perspective constructive concernant le developpement of l'activite collective is presented, which is vue comme une articulation du travail collectif dans lequel les operateurs/trices sont engage(e)s and du collectif de travails auquel ils/elles appartiennent.
Abstract: L'ergonomie s'interesse aux dimensions collectives de l'activite en les regardant comme objet de regulation dans les interactions entre l'operateur/trice et son contexte de travail. L'objectif de ce chapitre est de presenter une perspective constructive concernant le developpement de l'activite collective. Cette activite est vue comme une articulation du travail collectif dans lequel les operateurs/trices sont engage(e)s et du collectif de travail auquel ils/elles appartiennent. Dans une premiere partie de ce chapitre, nous presentons les notions de collectif de travail comme une ressource pour le developpement de la sante et du travail collectif, comme une ressource pour le developpement de la performance, enfin comme des composantes d'une activite collective efficace et efficiente. Dans une seconde partie, les conditions organisationnelles et materielles essentielles au developpement de l'activite collective seront mises en evidence. Enfin, nous concluerons sur la necessite de s'interesser au travail d'organisation d'un environnement capacitant favorisant le developpement de cette activite collective et en consequence a la necessite de s'interesser a l'activite des organisateurs des ces environnements.
54 citations
TL;DR: In this paper, the authors propose a method to find a dimension pedagogique dans l'intervention ergonomique, mais aussi, explore des possibilites de structurer l’intervention compte tenu des objectifs pedagogiques.
Abstract: La pratique de l’ergonomie est un champ de recherche qui permet depuis une vingtaine d’annees, de produire des connaissances utiles a l’elaboration de demarches d’intervention et, par consequent, utiles a la formation des ergonomes. A partir d’un modele decrivant les registres possibles de l’echange en pedagogie, et insistant sur les liens possibles entre l’intervenant, les apprenants et les savoirs, nous tentons de montrer l’interet de puiser dans le creuset des sciences de l’education pour comprendre et structurer des demarches d’intervention en ergonomie. Sur la base de 3 interventions differentes, les resultats que nous obtenons nous permettent, non seulement, d’admettre qu’il existe une dimension pedagogique dans l’intervention ergonomique, mais aussi, d’explorer des possibilites de structurer l’intervention compte tenu des objectifs pedagogiques que l’on pourrait se fixer en tant qu’ergonome.
50 citations
Dissertation•
04 Dec 2017
TL;DR: In this paper, Caroli et al. deploy a demarche de recueil procedant par double triangulation: methodologique and des points de vue.
Abstract: L’allongement de la vie professionnelle est l’une des dispositions prise par les politiques afin de faire face au vieillissement demographique. Dans cette perspective, les salaries entrent dans un processus de vieillissement au travail. Le travail, lui-meme, a fortement evolue au cours des dernieres decennies. Il est marque par de nombreux changements techniques et organisationnels qui ont pour effet de reconfigurer les pratiques et competences des salaries (Caroli, 2001 ; Greenan, 2003 ; Vendramin & Valenduc, 2002). Les salaries vieillissent et devront vieillir dans des environnements de plus en plus mediatises par les TIC. Or, les difficultes des salaries les plus âges a s’adapter aux changements techniques et technologiques sont connues et demontrees (Czaja et Sharit, 1993 ; Greenan, Narcy & Volkoff, 2012) aux depens des ressources mobilisees par ces salaries de facon a ce qu’ils continuent a « bien faire » leur travail. Des lors, notre these vise a interroger (a) les effets des nouvelles technologies sur l’activite des salaries âges ainsi que (b) les conditions sociotechniques qui permettent l’acceptation des TIC par ces salaries âges. Nous postulons que les TIC n’ont pas necessairement un effet deletere sur l’activite des salaries âges des lors que l’environnement sociotechnique rend possible le developpement de l’activite de ces derniers.Dans la perspective d’une approche tout a la fois systemique, situee et developpementale, nous avons deploye une demarche de recueil procedant par double triangulation : methodologique et des points de vue. A cet effet, des entretiens semi-directifs ont ete realises a la fois avec des representants syndicaux, medecins du travail, demandeurs d’emploi seniors et salaries âges. L’objectif est d’apprehender les relations entre vieillissement et travail de differents points de vue. Des observations et techniques de verbalisations ont egalement ete mobilisees afin d’apprehender l’activite des salaries âges in situ. Enfin, des entretiens d’explicitations ont ete menes sur la base des observations precedemment citees afin de cerner ce qui, dans l’experience vecue de chaque salarie âge, orientait ses actions, tout en permettant, ou non, le developpement de son activite. Nos resultats confirment que les relations vieillissement, travail et TIC sont complexes. En effet, une multitude d’elements rentrent en jeu dans leur configuration et dans leur articulation. Neanmoins, certains d’entre eux apparaissent preponderants : le niveau de formation initiale, l’existence et l’appartenance a un collectif de travail, la possibilite de mobiliser le metier dans sa dimension transpersonnelle (outils de travail, ficelles du metier), la latitude organisationnelle ou encore que le caractere « plastique » et ajustable des TIC aux exigences de l’activite. Ces elements sont tout autant de moyens qui permettent aux salaries âges de developper les competences necessaires a l’usage des TIC en situation pour ainsi les integrer a leurs pratiques de travail.
45 citations
Book Chapter•
01 Jan 2019
45 citations
Dissertation•
26 Sep 2011
TL;DR: In this paper, the authors compare the representations of l'informatique and du metier d'enseignant au Primaire d'un groupe en formation (futurs professeurs des ecoles, PE) and d’un group professionnel (enseignants en poste).
Abstract: Depuis les annees 70, l’introduction de l’informatique et d’Internet dans la formation des enseignants et dans les programmes du Primaire n’a eu de cesse de generer des questionnements, des craintes et des espoirs. Parallelement, le recrutement et la formation des enseignants du Primaire n’ont aussi cesse d’etre debattus.Dans le cadre de cette recherche, nous avons voulu comprendre la professionnalisation du metier d’enseignant en comparant les representations de l’informatique et du metier d’enseignant au Primaire d’un groupe en formation (futurs professeurs des ecoles, PE) et d’un groupe professionnel (enseignants en poste). Nous avons aussi operationnalise l’hypothese de polyphasie cognitive (Moscovici, 1961) en etudiant, pour un meme groupe, la representation de l’informatique dans le contexte de la vie privee et dans le contexte de la vie professionnelle. Les resultats obtenus par questionnaire montrent, tant au niveau structural qu’au niveau du champ structure, des differences entre les reponses de 175 futurs PE et celles de 245 enseignants sur l’informatique a l’ecole. Dans le cadre de leur vie privee, il y a beaucoup moins de differences notables entre leurs reponses. Concernant la representation du metier, les quelques differences reperees sont expliquees a travers l’experience et le professionnalisme.Cette recherche participe donc a la comprehension des processus de professionnalisation sous la composante representationnelle. Elle confirme, par ailleurs, la necessite de preciser le contexte d’evocation dans des recherches sur les representations sociales.
42 citations