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Travail et pouvoir d’agir de Clot
TL;DR: Yves Clot as discussed by the authors is titulaire de la chaire de psychologie du travail du Conservatoire National des Arts et Metiers (CNAM) au sein duquel il dirige l'equipe de clinique de l'activite.
Abstract: Yves Clot est titulaire de la Chaire de psychologie du travail du Conservatoire National des Arts et Metiers (CNAM) au sein duquel il dirige l’equipe de clinique de l’activite. Cet ouvrage est le second qu’il publie dans cette collection, le premier « La fonction psychologique du travail » est paru en 1999. Entre les deux s’inscrivent un grand nombre de publications, dont beaucoup avec d’autres chercheurs, comme on pourra le constater en consultant la bibliographie de ce livre. Ce denier reun...
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01 Aug 2013
TL;DR: In this paper, a perspective constructive concernant le developpement of l'activite collective is presented, which is vue comme une articulation du travail collectif dans lequel les operateurs/trices sont engage(e)s and du collectif de travails auquel ils/elles appartiennent.
Abstract: L'ergonomie s'interesse aux dimensions collectives de l'activite en les regardant comme objet de regulation dans les interactions entre l'operateur/trice et son contexte de travail. L'objectif de ce chapitre est de presenter une perspective constructive concernant le developpement de l'activite collective. Cette activite est vue comme une articulation du travail collectif dans lequel les operateurs/trices sont engage(e)s et du collectif de travail auquel ils/elles appartiennent. Dans une premiere partie de ce chapitre, nous presentons les notions de collectif de travail comme une ressource pour le developpement de la sante et du travail collectif, comme une ressource pour le developpement de la performance, enfin comme des composantes d'une activite collective efficace et efficiente. Dans une seconde partie, les conditions organisationnelles et materielles essentielles au developpement de l'activite collective seront mises en evidence. Enfin, nous concluerons sur la necessite de s'interesser au travail d'organisation d'un environnement capacitant favorisant le developpement de cette activite collective et en consequence a la necessite de s'interesser a l'activite des organisateurs des ces environnements.
54 citations
Additional excerpts
...… à investir plus directement comme des moyens de construire collectivement des critères de qualité du travail : les méthodes de l’auto-‐ confrontation croisée (Clot, 2008) qui proposent différents contextes de dialogues entre pairs…...
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... Enfin, le collectif de travail donne du « pouvoir d’agir » (Clot, 2008) à l’opérateur dans 5 son activité quotidienne pour trouver de nouvelles voies, de nouvelles façons de faire le travail et rend donc le travail collectif plus efficace....
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TL;DR: In this paper, the authors propose a method to find a dimension pedagogique dans l'intervention ergonomique, mais aussi, explore des possibilites de structurer l’intervention compte tenu des objectifs pedagogiques.
Abstract: La pratique de l’ergonomie est un champ de recherche qui permet depuis une vingtaine d’annees, de produire des connaissances utiles a l’elaboration de demarches d’intervention et, par consequent, utiles a la formation des ergonomes. A partir d’un modele decrivant les registres possibles de l’echange en pedagogie, et insistant sur les liens possibles entre l’intervenant, les apprenants et les savoirs, nous tentons de montrer l’interet de puiser dans le creuset des sciences de l’education pour comprendre et structurer des demarches d’intervention en ergonomie. Sur la base de 3 interventions differentes, les resultats que nous obtenons nous permettent, non seulement, d’admettre qu’il existe une dimension pedagogique dans l’intervention ergonomique, mais aussi, d’explorer des possibilites de structurer l’intervention compte tenu des objectifs pedagogiques que l’on pourrait se fixer en tant qu’ergonome.
50 citations
Cites background from "Travail et pouvoir d’agir de Clot"
...Ces analyses de l’activité ne peuvent pas être considérées comme suffisantes pour le diagnostic, et il est donc nécessaire d’entendre ce que les responsables et opérateurs disent de leur travail, notamment concernant les arbitrages, conscients ou non, qu’ils peuvent faire et les actions qu’ils ne peuvent pas accomplir (Clot, 2008; Sznelwar et coll., 2006)....
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...…comme suffisantes pour le diagnostic, et il est donc nécessaire d’entendre ce que les responsables et opérateurs disent de leur travail, notamment concernant les arbitrages, conscients ou non, qu’ils peuvent faire et les actions qu’ils ne peuvent pas accomplir (Clot, 2008; Sznelwar et coll., 2006)....
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Book Chapter•
01 Jan 2019
45 citations
Additional excerpts
...L’approche structurale des représentations sociales : développements récents. Psychologie et société, 2(4), 81-104. Abric, J-C. (1994). L’organisation interne des représentations sociales, système central et système périphérique....
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Dissertation•
02 Dec 2015
TL;DR: In this article, the Conseiller Principal d'Education (C.P.E.), figure d'une division du travail educatif dans l'etablissement scolaire du second degre, participe dans son champ de competences specifiques, a l’accompagnement du parcours scolaires des eleves sur les plans pedagogique et educativ.
Abstract: Le Conseiller Principal d’Education (C.P.E.), figure d’une division du travail educatif dans l’etablissement scolaire du second degre, participe dans son champ de competences specifiques, a l’accompagnement du parcours scolaire des eleves sur les plans pedagogique et educatif. L’entretien individuel constitue une activite privilegiee de ce suivi de l’eleve, dans un contexte professionnel ou le C.P.E. reste soumis a des representations faussees de son metier liees a son histoire. En questionnant sa posture face a des attentes parfois contradictoires de l’institution, ce travail de recherche propose une demarche comprehensive pour tenter de comprendre comment le C.P.E. peut engager une relation d’accompagnement individuel tout en exercant ses responsabilites d’organisation de la vie collective dans l’etablissement. Il s’inscrit dans un cadre theorique qui definit le concept d’accompagnement en lien avec les notions d’ethique et de responsabilite. La methode, d’inspiration phenomenologique, s’appuie sur des entretiens de recherche visant a recueillir le recit du vecu de professionnels, suivis d’une etude confirmatoire par questionnaire. Les resultats mettent en evidence la cohabitation de trois types de posture chez le C.P.E. accompagnant l’eleve a differents moments pedagogiques de leur rencontre : celles intimement liees du compagnon, qui lui porte une attention bienveillante, et de l’accompagnateur qui se charge d’etayer son parcours ; la figure du guide intervient pour inscrire l’action individualisee dans un cadre socialisant. La relation d’accompagnement s’enrichit en outre de la creation de collectifs de travail au sein de l’etablissement.
39 citations
Dissertation•
09 Dec 2011
TL;DR: In this paper, a referentiel is defined as a document textuel which cherche a decrire a realite, souvent complexe, pour qu’elle fasse reference and qu'ainsi, elle devienne discutable for chacun.
Abstract: Un referentiel est un document textuel qui cherche a decrire une realite, souvent complexe, pour qu’elle fasse « reference » et qu’ainsi, elle devienne discutable pour chacun. Il existe des referentiels de diplomes professionnels, des referentiels de competences utilises dans l’entreprise, des referentiels d’evaluation, de formation…Cependant, la conception de referentiels pose question sur deux plans : aux problemes methodologiques souvent mis en avant, s’ajoutent de vrais enjeux theoriques. La question est de parvenir a saisir, dans un document par nature inerte et generalisant, une activite de travail dynamique et singuliere. Cette these cherche a montrer, en s’appuyant sur deux interventions avec des masseurs-kinesitherapeutes, conduites avec des methodologies de clinique de l’activite, comme on peut referentialiser, non les elements regles du metier, mais ce qui reste discute entre professionnels et ainsi obtenir un referentiel qui peut favoriser le developpement du metier decrit et seconder les operateurs dans la reprise en main de leur pouvoir d’agir.
39 citations
Cites background from "Travail et pouvoir d’agir de Clot"
...…les professionnels à l’analyse de leur travail, avec une volonté manifeste de reprise en main, par ces derniers, de leur activité professionnelle (Clot, 1995, 2007, 2008b), la fin de l’intervention ne signe pas l’arrêt des réflexions collectives et individuelles des professionnels qui ont pu…...
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...« L’activité est dans la réalisation effective de la tâche, par elle mais parfois contre elle, production d’objets matériels ou symboliques et de rapports humains ou plus exactement re-création d’un milieu de vie » (Clot, 2008b, p.6)....
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...On peut entendre ce terme dans sa double signification de réfléchir à, mais aussi de renvoyer l’image de… Et en effet, c’est bien sur ce ressort que nous parions pour proposer un cadre méthodologique d’intervention (Clot, 2008b, p.31, op. cit.) à des collectifs de professionnels engagés avec nous....
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...Le postulat initial qui nous animait, était que nos interventions pouvaient organiser les conditions du développement du pouvoir d’agir (Clot, 2008b, op. cit.) des masseurs-kinésithérapeutes, individuellement et collectivement, sur leur métier, en leur faisant redécouvrir la joie de sentir leur…...
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...185 6.2 Registre prioritaire d’émergence du dilemme Si l’on reprend la définition du concept de métier, dans ses quatre dimensions (Clot, 2007, 2008b, op. cit....
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References
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TL;DR: In this article, the authors propose a triple constat: Premierement, le lean est une forme d’organisation du travail qui se deploie, ces dernieres annees, au Quebec, comme dans les autres pays industrialises, dans le secteur industriel, mais egalement, and célève, e.g., dans la secteur des services.
Abstract: Cette these a, pour point de depart, un triple constat. Premierement, le lean est une forme d’organisation du travail qui se deploie, ces dernieres annees, au Quebec, comme dans les autres pays industrialises, dans le secteur industriel, mais egalement, et c’est plus recent, dans le secteur des services. Deuxiemement, l’organisation du travail est connue, depuis la fin des annees 1990, pour avoir des effets sur certaines maladies professionnelles qui sont en forte expansion : les troubles mus...
6 citations
TL;DR: In this article, a partir d'une intervention en clinique de l’activite aupres de medecins du travail, nous proposons d'interroger les liens entre l'utilisation d’une methode particuliere de coanalyse de l'activite (le mime) and the production d'epreuves affectives propices.
Abstract: A partir d’une intervention en clinique de l’activite aupres de medecins du travail, nous proposons d’interroger les liens entre l’utilisation d’une methode particuliere de coanalyse de l’activite (le mime) et la production d’epreuves affectives propices au developpement des sentiments et au developpement du pouvoir d’agir. L’intervention est ici une confrontation des professionnels a leur propre activite et a celle de leurs pairs qui permet une reprise de la conflictualite de celle-ci et une reelaboration des buts et des mobiles de l’activite. Nous regardons les processus a l’œuvre dans cette confrontation comme des processus affectifs. Favoriser ces processus dans l’intervention permet, a certaines conditions, que les professionnels, dans l’eprouve d’affect, grâce a l’energie retrouvee alors, reprennent les sentiments dominants dans un milieu professionnel et transforment leurs manieres de faire dans un sens favorable au developpement de leur pouvoir d’agir.
5 citations
TL;DR: The difficulty trade unions have in dealing with the issue of work, their strategic positioning as regards developments within the profession, and the role an ergonomist can play in this process will be discussed.
Abstract: This paper presents our work to support and train members of the teaching sectors of two trade unions. The aim was to encourage participants to discuss practices, the difficulties in their day-to-day work and impediments to taking action, given the current reforms to primary education, and thereby assess the reforms' impact on the teachers' activity. It was also intended to help trade unions build up a collective dynamic around their work and re-positioning the work activity at the heart of their preoccupations. This project consisted of one/two day workshops held at local trade union branches. They were led by an ergonomist and a trade union representative. The discussions revealed that the prescriptions received from the management increasingly contradict the values of the profession. Therefore, in the name of professional ethics, different strategies of resistance have emerged, from minor modifications to the prescriptions received, to disobedience. However, adopting such strategies is itself a cause of suffering for teaching staff, and leads to some leaving the profession prematurely. We will discuss the difficulty trade unions have in dealing with the issue of work, their strategic positioning as regards developments within the profession, and the role an ergonomist can play in this process.
5 citations
01 Mar 2010
TL;DR: In this paper, a partir de materiaux empiriques constitues avec des jeunes employes administratifs interimaires, des enseignants, des eleves de BEP et une conseillere dorientation psychologue, and recueillis dans le cadre d'une etude realisee pour la Direction generale de lenseignement scolaire (DGESCO), du ministere de l’Education nationale, cet article met l'accent sur la dimension clinique de notre
Abstract: A partir de materiaux empiriques constitues avec des jeunes employes administratifs interimaires, des enseignants, des eleves de BEP et une conseillere d’orientation psychologue, et recueillis dans le cadre d’une etude realisee pour la Direction generale de l’enseignement scolaire (DGESCO), du ministere de l’Education nationale, cet article met l’accent sur la dimension clinique de notre perspective, qui se refere a la clinique de l’activite. Il avance egalement une hypothese de travail pour concevoir des referentiels de diplomes a partir de l’analyse de l’activite qui prendrait en compte les dilemmes inherents au genre professionnel.
5 citations
TL;DR: The Website "Encounters of life, health and work in public schools" was designed to contribute to the generation of changes regarding the meanings attributed to work done by all professionals acting in Brazilian public schools, in their relationship to health.
Abstract: The objective of this paper is to introduce the Website "Encontros sobre a vida, a saude e o trabalho nas escolas publicas" (Encounters of life, health and work in public schools). It was designed viewing to contribute to the generation of changes regarding the meanings attributed to work done by all professionals acting in Brazilian public schools, in their relationship to health. We have tried to create a space conducive to reflection and invention of different ways of action towards the struggle for health of the protagonists of the school units. We present the Website's different ambients, such as the one for availability of Training materials, Discussion Forums and the Observatory of facts and events related to the topic. We point out the analysis of a dialogue between the Formaction Program in Health, Gender and Work at Schools. Through the displaying of dialogs that mobilized the training participants we observed a process of collective analysis of the situations that occur at meetings, allowing other interpretation possibilities by the different parties. In the case focused, a nursery assistant (male), in the dialogue, is forced to review his description of the activity, initially, portrayed as simple.
5 citations