Gestão da Informação e do Conhecimento

A presente pesquisa situa-se no âmbito da organizacao da informacao em catalogos de bibliotecas com enfoque na representacao descritiva e nos formatos de intercâmbio de dados. A investigacao aqui proposta se dara por meio de uma pesquisa bibliografica e de natureza descritiva, com abordagem qualitativa. Constitui-se como objetivo conhecer caracteristicas da trajetoria e da estrutura da descricao de livros impressos nos diferentes formatos de descricao bibliografica, tais como: o CALCO, o IBICT, o CCF, o UNIMARC e outros, realizando um cotejamento destes com as caracteristicas do padrao MARC 21. Para atender o objetivo proposto, foram delimitados os seguintes objetivos especificos: identificar formatos de descricao e intercâmbio de dados utilizados em bibliotecas e seus principios norteadores; enfatizar a importância de se adotar as regras de descricao e os formatos de intercâmbio para a Representacao Descritiva em sistemas de bibliotecas; e apontar em que aspectos a estrutura de descricao dos dados de outros formatos de intercâmbio se assemelham ou se diferenciam do Formato MARC 21.

/pdf/representacao-descritiva-da-informacao-em-bibliotecas-um-4o7nghuwjf.pdf

Representação descritiva da informação em bibliotecas: um estudo sobre os formatos de intercâmbio

Dentre os temas que permeiam o campo das politicas publicas no Brasil, observa-se uma preocupacao do Estado em relacao as politicas publicas de acesso aberto a producao cientifica por intermedio de suas instituicoes federais de ensino superior. O Instituto Brasileiro de Informacao em Ciencia e Tecnologia - IBICT, em parceria com a Financiadora de Estudos e Projetos - FINEP, vem apoiando as universidades e instituicoes de pesquisas na implementacao de Repositorios Institucionais (RIs), com a finalidade de promover o acesso e a divulgacao da producao cientifica brasileira. Com intuito de viabilizar o deposito das publicacoes nos repositorios, o IBICT recomenda as instituicoes que tambem desenvolvam uma Politica de Informacao Institucional (PII) que torne obrigatorio o deposito da producao cientifica por parte dos pesquisadores nos RIs. A implementacao de um RI preve atividades que vao desde a escolha do software que sera utilizado ate a elaboracao das politicas que regerao o funcionamento do repositorio, tais como: o gerenciamento; o conteudo; o marketing e/ou estrategia de comunicacao; a submissao/deposito; o acesso a informacao; os direitos autorais; preservacao digital. Este artigo procura compreender como essas principais atividades, que permeiam a implementacao de Repositorios Institucionais (RIs), sao realizadas por onze instituicoes de ensino superior brasileiras, bem como a formacao de suas Politicas Institucionais de Informacao (PIIs). Trata-se de uma pesquisa descritiva e como instrumento de coleta de dados foram utilizados questionarios disponibilizados por meio do Google Docs e enviados aos responsaveis pelos RIs das onze instituicoes de ensino superior pesquisadas. Os dados foram submetidos a analise de conteudo. Os resultados demonstram como o processo de implementacao dos RIs tem sido realizado pelas instituicoes pesquisadas, identificando os principais problemas, principalmente, no que diz respeito a formulacao de uma PII mandatoria.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4929752.pdf

Política Pública de Acesso Aberto à Produção Científica: um estudo sobre a implementação de Repositórios Institucionais em Instituições de Ensino Superior

The concept of active methodologies and their application in Information Science is still considered a scarce topic of study. Adopting methodologies that develop teaching and student learning is a potential strategy in the teaching-learning process. This study aims to present the application of the problematization methodology with the Maguerez arc in the teaching of disciplinary contents of Information and Knowledge Organization in Information Science courses. Considered as article explanatory and bibliographic research, support was sought in reference to studies in Education and Information Science to characterize the actions pertaining to the methodology under study and its application in teaching. For this purpose, the action points of the Arco de Maguerez are characterized, namely: observation of reality, key points, theorization, hypotheses of solution, and application to reality. These actions integrate the objective of the problematization methodology, the actions of the Maguerez arc and the themes of organization of information and knowledge, result in this article.

/pdf/implicacoes-da-metodologia-da-problematizacao-na-ciencia-da-305ak7oxmu.pdf

Implicações da metodologia da problematização na Ciência da Informação: o uso do Arco de Maguerez na Organização da Informação e do Conhecimento

Diante das transformacoes advindas da sociedade da informacao, dos processos de globalizacao e de disseminacao dos recursos tecnologicos, os bibliotecarios precisam rever e ampliar as iniciativas em sua formacao continuada, para sua aprendizagem e atualizacao de conhecimentos e tecnicas, visando o aperfeicoamento profissional. Este trabalho apresenta a importância e os fundamentos da educacao continuada para os profissionais da informacao, as barreiras enfrentadas e as perspectivas, mostrando que a capacitacao pode ocorrer por iniciativa individual ou da instituicao a qual esteja vinculado. Descreve as principais formas de educacao continuada tais como: pos-graduacao latu sensu, pos-graduacao strictu sensu, treinamentos, cursos, seminarios, foruns, grupos de discussao, leituras e outros, podendo, de acordo com a sua natureza, realizar-se de modo presencial, a distância, ou de ambas as formas.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2170711.pdf

Educação continuada para bibliotecários: características e perspectivas em um cenário de mudanças

O desenvolvimento socioeconomico baseado no conhecimento cientifico e tecnologico depende de planejamento e investimentos para realizar-se de forma sustentavel e efetiva. Tal desenvolvimento depende especialmente, se nao mais, das politicas e da forma como o conhecimento e disseminado, e para isso, a criacao de canais de disseminacao e algo indispensavel nesse contexto. No Centro de Ciencias Humanas e da Educacao – FAED, os discentes e docentes dos cursos de graduacao e pos-graduacao, bem como seus egressos, tem demandas reprimidas para a disponibilizacao e acesso de sua producao tecnica e cientifica de maneira consolidada (relatorios, mapas, artigos, entre outros). Assim, foi criado o Programa de Extensao ‘Memoria Cientifica da FAED’, numa parceria interdepartamental que objetivou implantar um Repositorio Tematico de Documentos Digitais usando DSpace (http://www.labtecgc.udesc.br:8081/memorial/), oferecendo um Servico de acesso a Documentos da producao tecnica e cientifica para a comunidade academica, tanto da FAED como ao publico externo. Metodologicamente, e um projeto com carater de inovacao tecnologica, pois converge tecnologias pesquisadas no LabTecGCI – FAED, o conhecimento teorico-metodologico e pratico relacionado a criacao de Repositorios Institucionais aplicados nas praticas de ensino e pesquisa pelos integrantes do Projeto e a implantacao das politicas para disseminacao da producao cientifica da FAED. Com essa experiencia, foi possivel consolidar conhecimento tecnologico sobre o uso da plataforma DSpace como recurso para criacao do Repositorio, e tambem, acerca da pratica de trabalho de uma equipe multidisciplinar na sua realizacao.

/pdf/implantacao-do-repositorio-digital-do-projeto-memoria-4bnyb6w9g1.pdf

Implantação do Repositório Digital do projeto ‘Memória Científica da FAED’ com DSpace: Relato de Experiência Deployment of Digital Repository project 'Scientific Memory Of FAED' with DSpace: experience report

Apresenta os resultados da pesquisa feita para verificar as formas usadas pelos catalogadores das bibliotecas universitarias da Universidade do Estado de Santa Catarina, Brasil, para continuar sua educacao profissional, comparando sua praticas com aquelas relatadas na literatura da area
 Abstract: 
This paper presents the results of the research made inorder to verify the
ways used by the catalogers of the University of libraries of the University of
the State of Santa Catarina, Brazil, to continue their professional education
comparing their practices with those related in the literature of the area Keywords: Cataloging; Professional continuede education; Cataloging –
University of the State of Santa Catarina (Brazil) net; Computer library
cataloging – University oh the State of Santa Catarina, Brazil

/pdf/a-educacao-continuada-do-catalogador-o-caso-da-universidade-1jt1mpun4j.pdf

A educação continuada do catalogador: o caso da Universidade do Estado de Santa Catarina Cataloguer´s continued education: the case of the Santa Catarina State University p. 219-239

O presente artigo nao possui a pretensao de ser um texto aprofundado sobre as questoes expostas, mas suscitar questionamentos e despertar nosso interesse para problemas tao gritantes sobre a interacao entre educacao e informacao e o uso das tecnologias por esses seguimentos dentro de um contexto globalizado. Aponta a globalizacao como instrumento do desenvolvimento do processo educacional gerador do conhecimento e da transmissao da informacao, interferindo no perfil de nossos educadores e educandos, num continuo e complexo contexto global, como um caminho sem volta para a educacao.

Informação, globalização e educação: desafios de uma nova era

Introducao: Propoe um modelo teorico de sistema de informacao de marketing, o qual proporciona informacoes com atributos de qualidades, tais como: precisao, economia, flexibilidade, confiabilidade, relevância, simplicidade e verificabilidade aos decisores de organizacoes empresariais, com base na visao sistemica e teorias de marketing. Objetivo: Apresenta um modelo de sistema de informacao de marketing para unidades empresariais, identificando as exigencias, competencias e habilidades que o mercado demanda do bibliotecario e a sua integracao. Metodologia: Revisao bibliografica que possibilitou conhecimento teorico para propor o modelo. Resultados: O modelo proposto e composto de cinco etapas e constituido de subsistemas que nao foram identificados em sistemas de informacao de marketing existentes, em que se confirma que a organizacao da informacao e necessaria para o desenvolvimento da organizacao Conclusoes: Identificou-se que o bibliotecario e um agente atuante, mediador de informacoes nos sistemas de informacao de marketing em unidades empresariais, deve estar presente em todos os niveis do processo e proporcionar aos administradores uma maior credibilidade nas decisoes tomadas.

Sistemas de informação de marketing em unidades de informação empresarial: um modelo proposto

A presente pesquisa teve como objetivo desenvolver o conhecimento necessario a producao de software quanto a recuperacao da informacao atraves das tecnologias disponiveis para a Internet (XML, JAVA ou PHP, RDF, Dublin Core), verificar o funcionamento do padrao de metadados Dublin Core e a estrutura de descritores RDF (Resource Description Framework), que serao a base de sustentacao no desenvolvimento desse software. Identificar as linguagens que serao usadas na criacao do software (XML, JAVA ou PHP), para subsidiar o desenvolvimento do mesmo, alem de analisar a sintaxe e o uso das tecnologias disponiveis, na aplicacao do padrao Dublin Core, para a recuperacao da informacao, por meio dos Metatags do HTML, tecnologia XML e da estrutura de descricao de recursos RDF. A pesquisa foi do tipo levantamento bibliografico, e avaliou a disponibilidade dessas ferramentas para o usuario comum na rede. Como consideracoes finais, verificou-se que as analises e estudos dos metadados e das tecnologias disponiveis permitiram descrever como construir uma interface de busca baseada no padrao Dublin Core e na tecnologia XML, contribuindo assim, para aplicacoes praticas e beneficios que o estudo de Metadados proporciona tanto para o meio academico, quanto para a sociedade. Acesso ao texto completo (PDF)

/pdf/metadados-para-a-descricao-de-recursos-da-internet-as-novas-2ttv1kmw3w.pdf

Ana Maria Pereira

Papers

Implantação do Repositório Digital do projeto ‘Memória Científica da FAED’ com DSpace: Relato de Experiência Deployment of Digital Repository project 'Scientific Memory Of FAED' with DSpace: experience report

A educação continuada do catalogador: o caso da Universidade do Estado de Santa Catarina Cataloguer´s continued education: the case of the Santa Catarina State University p. 219-239

Informação, globalização e educação: desafios de uma nova era

Sistemas de informação de marketing em unidades de informação empresarial: um modelo proposto

METADADOS PARA A DESCRIÇÃO DE RECURSOS DA INTERNET: As novas tecnologias desenvolvidas para o padrão Dublin Core e sua utilização