The study focus the genesis of the student organization at a Nursing School since 1947 until 1959. The objectives are: to describe the social and political context; to describe the emergency of student's fights; to identify the profile of the participants of the political organization and to analyze the participation of the students in those fights. The data were collected from the documents of the Nursing Directory, newspapers and interviews done with oral history technique. The information collected revels that the Nursing Directory shares the same proposals of the Nursing School direction, who was interested in the divulgation of the new course. In the other hand, students organizations at the same University and in others regions of Brazil fight by public schools and the political autonomy of the Country.

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Genesis of student organization in the Nursing School of University Federal of Bahia, Brazil (1947-1959)

O alastramento do Novo Coronavirus pelo Brasil e o estabelecimento da quarentena pelas autoridades de saude estaduais em meados

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Desafios da implantação de aulas remotas no curso de medicina no mundo pós-pandemia

Extension popular: la pedagogía de la participación estudiantil en su movimiento nacional

Objective: to understand the way in which residency in family and community health acts as an instrument for strengthening and defending the Unified Health System from the perspective of nursing. Method : exploratory-descriptive study with a qualitative approach, developed with 13 resident nurses. In this study, data were collected remotely with semi-structured interviews, processed by the IRAMUTEQ software, and interpreted according to Bardin’s content analysis. Results : the results indicate that residencies in the health area express themselves with political force, theoretical knowledge, and training in practice, essential to strengthen social control. Conclusion : the training of professionals must be guided from the principles/objectives of the SUS and the fight against imminent attacks, exemplified by low funding and poor management

The contribution of the residency in family and community health to strengthening the Unified Health System

Objetivo Analisar as caracteristicas do trabalho docente no ensino superior em Enfermagem. Metodo Estudo exploratorio e qualitativo cujo referencial teorico-metodologico foi o materialismo historico e dialetico. Como categoria analitica, adotou-se o processo de trabalho docente, ancorado nas concepcoes de trabalho e profissionalidade. Foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 24 docentes de tres instituicoes de ensino superior da cidade de Sao Paulo, classificadas segundo a tipologia de contextos institucionais. Resultados Revelaram que os docentes dessas instituicoes de ensino superior constituem um grupo heterogeneo, submetido a diferentes condicoes de trabalho. A intensificacao e a precarizacao do trabalho docente e comum aos tres contextos, embora haja distincoes importantes nas praticas didaticas relacionadas a ensino, pesquisa e extensao. Conclusao A profissionalizacao docente pode ser o ponto de partida para a analise e o enfrentamento de uma realidade tao distinta de trabalho e pratica docente.

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Educação superior em Enfermagem: o processo de trabalho docente em diferentes contextos institucionais

RESUMO O movimento estudantil configura-se como um espaco de expressao politica na saude, deixando marcas importantes na construcao e na implantacao do Sistema unico de Saude (SUS) Nos cursos de enfermagem, esses ambientes sao materializados pela participacao nos Centros e Diretorios Academicos e proporcionam o entendimento de fatores e problemas do contexto social, o que permite o conhecimento da realidade pelos discentes Este estudo trata-se de um relato de experiencia, construido por meio das mobilizacoes proporcionadas pelo Centro Academico Wanda de Aguiar Horta do curso de Enfermagem da Universidade Estadual Vale do Acarau em Sobral, Ceara, no periodo de 2017 a 2019, abordando as contribuicoes do movimento estudantil na sustentabilidade do SUS Percebe-se que o movimento estudantil representa um processo de mobilizacao e resistencia contra o desmonte do SUS expresso por meio da exposicao e do debate de opinioes na luta a favor da melhoria da atencao a saude publica Na formacao em enfermagem, enquanto categoria com participacao expressiva da composicao dos colaboradores do SUS, esses movimentos objetivam a criacao de uma comunidade academica mais politizada e atuante Assim, nessa realidade de tentativa de descontinuidade do SUS, percebe-se a importância do resgate do protagonismo estudantil nas lutas sociais com finalidade de contribuir para superar essa realidade de retrocesso

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Antônio Ademar Moreira Fontenele Júnior

Papers

Formação política na graduação em enfermagem: o movimento estudantil em defesa do SUS