The objective of this research was to analyze the characteristics of Brazilian accounting periodicals and the articles published in them. Our analysis revealed that, in the Brazilian accounting periodicals, the observation of internationally recognized standards for the presentation of periodicals, quires and articles is still in its initial stage.The survey of the articles published between 1990 and 1999 in five Brazilian accounting periodicals that were selected on purpose revealed that most of the authors are lecturers, which demonstrates that the universities still originate most of the accounting research. The fact that most of the authors have a post-graduate degree was considered a strengthening factor of the importance of these communication vehicles and their contents for the national scientific community.The five thematic areas with the highest number of works are, successively, Management Accounting, Financial Accounting, Accounting Theory, Accounting Education and Research and Cost Accounting. The main themes dealt with in the periodicals demonstrate a change in the accounting paradigm, emphasizing the importance of Management Accounting and research on this theme, as well as the researchers' interest in subjects related to it. However, it was perceived that there is still a lack of research in current and important themes such as International Accounting, Capital Market Accounting and Social and Environmental Accounting. In summary, the production of higher-quality accounting research and periodicals constitutes a challenge to Brazilian accounting scientists for this millennium.

/pdf/analise-dos-periodicos-brasileiros-de-contabilidade-1ypd9zxkpv.pdf

Análise dos periódicos Brasileiros de contabilidade

This article aims to highlight the importance of the Journal of Accounting & Finance - USP in the Brazilian academic area and point out the changes this publication has gone through since the study by Martins (2002). We used a deductive-analytical and descriptive method from a quali-quantitative approach. Considerable changes were made between 2001 and 2004, resulting in a meaningful evolution in terms of research types used to elaborate the articles, which were mostly empiric-theoretical. Another essential fact is the increased diversity of authors and institutions represented in the Journal, proceeding not only from different Brazilian states but also from other countries.

/pdf/revista-contabilidade-financas-usp-uma-comparacao-entre-os-38kob5dxu8.pdf

Revista Contabilidade & Finanças - USP: uma comparação entre os períodos 1989/2001 e 2001/2004

BOOK REVIEW of the English Translation of the Classic French Text by Suzanne Briet Translated and edited by Ronald E. Day and Laurent Martinet with Hermina G. B. Anghelescu. Lanham, MD: Scarecrow Press, 2006. Pp. xi+72. $25.00 (paper). ISBN 0-8188-5101-1.

/pdf/what-is-documentation-2pr9w72qnv.pdf

What Is Documentation

Resultante de debate ocorrido, em maio de 2007, entre socios da ANPEd com atuacao destacada na criacao, organizacao, gestao e nos rumos da associacao, o artigo apresenta, a partir de uma retrospectiva historica, algumas visoes acerca do movimento da pos-graduacao e da pesquisa em educacao no Brasil. A enfase recai nos encaminhamentos assumidos pela ANPEd, a partir de aspectos relacionados a sua organizacao interna, bem como a sua articulacao com orgaos governamentais, grupos da sociedade civil e outras associacoes academicas e cientificas. Alem dos resgates, a analise apresenta perspectivas para a consolidacao e ampliacao de iniciativas da ANPEd, no sentido de fortalecer sua atuacao como indutora da melhoria da qualidade da pesquisa e da formacao pos-graduada. Em especial, destaca o protagonismo da associacao, como interlocutora na formulacao e implementacao de politicas publicas de educacao.

http://educa.fcc.org.br/pdf/rbedu/v12n36/v12n36a02.pdf

Pós-graduação e pesquisa em educação no Brasil: o protagonismo da ANPEd

The aim of this research is analyze dissertations citations patterns uphold between 1999 and 2007 in the Programa de Pós-Graduação em Administração of Escola de Administração at Universidade Federal do Rio Grande do Sul, and built up indicators to support library`s collection development decision-making. In doing so, we analyzed the kind of bibliographic materials used, his age, the main journals, and the references language. The result allows optimize resources` allocation and investment in informational material, establish retrospective collection storage guidelines, determining the core collection journals composition, indicate what language bibliographical materials should be selected in future acquisitions, and prepare for collection cuts due to possible library budget reductions.

Universidade federal de minas gerais escola de ciência da informação programa de pós-graduação em ciência da informação

Apresenta uma breve e panorâmica historia da Biblioteconomia, da Documentacao e da Ciencia da Informacao, em especial, sob o ponto de vista dos processos de organizacao da informacao. Analisa a constituicao destas areas nos Estados Unidos e Europa, em especial do final do seculo XIX ate metade do seculo XX, relatando as distincoes culturais decorrentes destas origens e seus desenvolvimentos. Sob esta abordagem historica, aponta a relevância e atualidade dos estudos e experimentos europeus em Documentacao e a contribuicao fundamental destes principios para a constituicao da Ciencia da Informacao.

Relações históricas entre Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação

Objetiva explorar os principios documentarios como equivalentes as questoes nucleares propostas para a Ciencia da Informacao, como modo de realizar o debate sobre seus fundamentos. O trabalho se justifica por considerar que a percepcao
sobre a crise de identidade em Ciencia da Informacao pauta-se em literatura fortemente marcada por eixos especificos, os quais deflagram visoes parciais incapazes de constituirem partes articuladas de um todo. Como metodologia, realiza revisao de literatura e discussao sobre a historia da Ciencia da Informacao, considerando-a anterior ao surgimento desta denominacao, e trata de sua disciplinaridade, apresentando construcoes interdisciplinares significativamente consolidadas e problematizando a questao das denominacoes para a area. O estudo permite constatar que a celeuma que envolve a questao da identidade da Ciencia da Informacao nao se manifesta de forma relevante na literatura e nas praticas profissionais pautadas na Documentacao, a qual tem apresentado, simultaneamente, foco e densidade no decorrer do tempo. A historia da Documentacao permite questionar os discursos sobre a ausencia de consensos em Ciencia da Informacao e sobre a fragil nuclearidade decorrente de sua dimensao tecnica e da suposta fluidez intrinseca aos seus limites e areas fronteiricas. Conclui que os principios documentarios configuram-se como parte basilar dos fundamentos da Ciencia da Informacao e sao emblematicos de sua unidade identitaria.

https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4364191/1.pdf

A documentação como uma das origens da ciència da informação e base fértil para sua fundamentação

The terms Librarianship (Biblioteconomia), Documentation, and Information Science are widely used in Brazil. However, the second is the less known. Thereby, the article presents a mapping of the appearance and consolidation of Documentation, aiming to provide subsidies for the understanding of the influence of this movement in Brazil. It presents a bibliographical revision starting from works which present the conception and the development of Documentation, and historical data of the field in Brazil. It concludes that the European influence in Brazil from the end of the XIX century to the 1930s was brief, although effective, whilst the influence of Documentation, which occurred between 1950 and 1960, was strongly related to the production that was taking place in the United States. The research evidences the strong inheritance of Documentation in France, Spain and Portugal, and the importance of this movement to the overcoming of the restrictive approaches attributed to Librarianship, and the continuous clashes over the object of Information Science.

/pdf/surgimento-e-consolidacao-da-documentacao-subsidios-para-1lirc408ld.pdf

Surgimento e consolidação da Documentação: subsídios para compreensão da história da Ciência da Informação no Brasil

Objetiva analisar o documento enquanto objeto informacional partindo da hipotese de que a nocao de documento relaciona-se a sua condicao de informatividade, o que implica considerar seu aspecto pragmatico e o carater social e simbolico da informacao Sob o ponto de vista metodologico, procedemos a recuperacao historica do conceito e sua atualizacao na contemporaneidade recorrendo a Terminografia para analise e cotejamento das nocoes de documento e de Documentacao O corpus de analise compreende textos dos principais documentalistas e teoricos da Documentacao franceses, espanhois e em lingua inglesa, desde Otlet A analise mostra que os termos documento e Documentacao ja tinham em germe a nocao de informacao, bem como revela sua atualizacao por parte dos franceses e espanhois Ja a corrente anglo-saxa, ao adotar uma abordagem de informacao que extrapola, muitas vezes, aquela relacionada aos processos de organizacao da informacao para o acesso e uso, distanciou-se da abordagem classica de documento Como conclusao, podemos afirmar que a construcao historica do conceito de documento no âmbito da Ciencia da Informacao e anterior ao surgimento desta denominacao da area, o que nos conduz ao reconhecimento da nocao de documento proposta por Otlet e desenvolvida pelos franceses e espanhois Documento e hoje concebido simultaneamente como instância fisica e informativa que, sob acoes e condicoes especificas contextualizadas, otimiza a circulacao social do conhecimento

A noção de documento: de Otlet aos dias de hoje

A Catalogacao envolve o estudo dos modelos aplicaveis a registros de bases de dados, assim como a etapa da representacao descritiva da producao desses registros. Enquanto tema que vem ganhando cada vez mais espaco de discussao entre professores e profissionais no Brasil, o objetivo deste trabalho e identificar os aspectos contextuais da Organizacao da Informacao e, especificamente, da Catalogacao, na Escola de Ciencia da Informacao (ECI) da UFMG, por meio da observacao da trajetoria desta Escola na eleicao de temas e no modo de aborda-los, buscando fomentar a compreensao de seu momento atual e a memoria institucional e nacional. Apos a explicitacao da abordagem do tema da Catalogacao adotada neste trabalho, tratamos: da criacao da graduacao em Biblioteconomia em 1950, e da constituicao da Escola, do percurso curricular deste curso e da analise dos trabalhos de conclusao de curso, realizados ate o inicio da decada de 1970; da constituicao da pos-graduacao, em 1976, seguida de analise das teses e dissertacoes defendidas entre 1978 (ano da primeira defesa) e 2011; e dos resultados de pesquisa dos professores, indicando alguns destaques. Finalizamos constatando a identificacao de dois periodos da Escola: de meados da decada de 1950 ate o inicio da decada de 1970, marcado por base conceitual e historica dos temas e pela coerencia entre os mesmos; e a partir da decada de 1970 aos dias atuais, periodo em que tiveram inicio acoes assim chamadas de ampliacao e de abertura, cujos conteudos nem sempre se articularam aquilo que se entendia anteriormente como especificidade da area, mas tambem nao se articularam entre si em uma nova configuracao epistemologica. Concluimos que a ressignificacao dos estudos de Organizacao da Informacao, incluindo a Catalogacao, simultaneamente a sua articulacao com as demais sub-areas da Ciencia da Informacao, deve favorecer a pesquisa e a formacao profissional, assim como a continua consolidacao institucional de escolas e cursos.

/pdf/contexto-de-desenvolvimento-da-organizacao-da-informacao-com-2qlah2b6q1.pdf

Cristina Dotta Ortega

Papers

Relações históricas entre Biblioteconomia, Documentação e Ciência da Informação

A documentação como uma das origens da ciència da informação e base fértil para sua fundamentação

Surgimento e consolidação da Documentação: subsídios para compreensão da história da Ciência da Informação no Brasil

A noção de documento: de Otlet aos dias de hoje

Contexto de desenvolvimento da Organização da Informação, com enfoque para a Catalogação, na Escola de Ciência da Informação da UFMG