Nao e muito comum a relacao entre a arte literaria e os algoritmos. Embora hoje estejam a nossa disposicao recursos tecnologicos que facilitam a leitura – e armazenamento – de livros e outras obras em dispositivos moveis, pouco se pesquisa sobre as possiveis conexoes entre estes dois pontos. Neste artigo apresentamos os passos para construcao de uma ponte entre literatura e algoritmos. Descrevemos aqui a experiencia academica interdisciplinar envolvendo alunos do curso Tecnico em Informatica Integrado ao Ensino Medio, na qual estes realizaram a adaptacao transmidia de obras literarias para jogos digitais produzidos pelos proprios discentes. O projeto envolveu as unidades curriculares de Lingua Inglesa e Algoritmos II, de modo que os livros sugeridos lidos na unidade curricular de lingua estrangeira serviram como inspiracao para construcao dos jogos digitais na unidade curricular de programacao. As analises feitas mediante a observacao docente sobre os discentes mostram que essa acao didatica-pedagogica pode melhorar o engajamento estudantil em relacao aos topicos ministrados em ambas as unidades curriculares, e indica tambem que e sim possivel construir uma ponte solida entre literatura e algoritmos.

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Literatura estrangeira e algoritmos: criando uma ponte

Mignolo, walter. et al. género y descolonialidad. ciudad autónoma de buenos aires: del signo, 2014

Em “Falemos de genero pelo bem de nossas meninas”, o decimo artigo deste dossie, Martha Julia Martins (UFRR) aponta para a necessidade de reflexao sobre a confusao que tem sido feita entre estudos de genero e ideologia de genero e processos de opressao do governo bolsonarista.

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Falemos de gênero pelo bem de nossas meninas

This article aims at discussing about Gender Studies in the school context, backgrounded by the state laws no 1245/2018 and no 1323/2019, the former prohibits any mention of gender studies in state and private schools in the state of Roraima, and the latter states stipulates the appreciation of women and the fight against sexism in the public schools of Roraima, tacitly repealing the previous law. It is understood here that schools should be a space that encourages critical thinking and fosters dialogue and reflection without prejudice. The clash between both laws can be considered an unmistakable example of the intensification of hate discourse that have escalated with political polarization in Brazil in recent years. Inspired by Latin American decolonial thinking and Gender Studies, this article reflects upon the impact of these laws and their significance for Roraimense society today.

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Feminismo e intolerância: uma análise das leis estaduais do estado de Roraima

O presente trabalho e resultado da experiencia da pesquisadora em conduzir um projeto de extensao voltado para a leitura de livros em ingles do genero YA (young adult/jovem adulto). A iniciativa, que surge no ano de 2018, parte de levantamento de necessidade feito por esta pesquisadora, durante a conducao das disciplinas de Literaturas de Lingua Inglesa, que verificou que parte consideravel dos alunos nao conseguia ler os classicos da lingua inglesa ou apresentavam compreensao limitada dos textos trabalhados em sala. Nesse contexto, a proposta de um Clube de Leitura de Young Adult (YA) em uma universidade publica federal, na regiao Norte do pais, apresentase como uma pratica social que integra o ensino formal de Lingua Inglesa a democratizacao da leitura em lingua estrangeira, em um pais de tamanho continental, cujo acesso a livrarias e bibliotecas com acervo significativo apresenta-se insuficiente em muitos lugares do pais. Metodologicamente, esse trabalho se estrutura com base em questionarios, diario de bordo das leituras, falas e interacoes dos alunos participantes, e analisa esses dados sob a otica do pensamento decolonial (MIGNOLO; WALSH, 2018; GROSFOGUEL, 2016). A pesquisa e o projeto de extensao, que caminham para seu segundo ano, vao alem da formacao de leitores de uma lingua estrangeira hegemonica, mas servem ao proposito politico e pedagogico de mobilizar uma juventude cidada que anseie por uma sociedade mais justa, igualitaria e consciente dos discursos de preconceito e odio que se manifestam na sociedade atual.

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LITERATURA JOVEM ADULTO, PROJETO DE EXTENSÃO E A DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: A LEITURA COMO UM DIREITO CIDADÃO / Young Adult literature, extension project and the democratization of knowledge: reading as a citizen right

Apresentação do Dossiê Temático: Feminismos e Sexualidades plurais em tempos singulares

Apresentação do dossiê temático Feminismos e Sexualidades Plurais em Tempos Singulares

O presente trabalho propõe uma análise do romance gráfico (graphic novel)Persépolis, da escritora iraniana Marjane Satrapi. Para a análise, foram selecionados apenas os quadrinhos que apresentam elementos de comicidade, que dão o efeito de alívio cômico, uma vez que aparecem sempre após grande tensão na história e que são usados para satirizar os acontecimentos históricos que se entrelaçam ao relato autobiográfico da narradora, a saber, a Revolução Iraniana de 1979, que transformou a monarquia do Xá Reza Pahlevi, rei pró-Ocidente, em uma República islâmica teocrática, acarretando a mudança de Satrapi para a Europa. O romance gráfico alterna momentos de tensão com o uso massivo do alívio cômico de forma a criticar os efeitos da revolução na vida dos cidadãos iranianos à época, especialmente a forma como o Estado passa a perseguir, torturar e matar os opositores do regime, como pessoas do círculo íntimo da própria autora. O presente trabalho analisa esta autobiografia em formato de quadrinhos sob a ótica dos estudos culturais feministas contemporâneos que buscam pensar a condição da mulher na sociedade, uma vez que a obra é marcada por episódios de violência contra mulheres que foram destituídas de poder de autogerência sobre seus corpos e vidas.

Resistência e subversão no romance gráfico Persépolis, de Marjane Satrapi

A presente pesquisa objetiva desenvolver uma analise acerca dos discursos de odio feitos em comentarios de publicacoes do Facebook, buscando compreender como as construcoes linguisticas e ideologicas dos seus autores opera no processo de representacao da identidade do imigrante venezuelano no estado de Roraima. Como aporte teorico, utiliza-se a Analise Critica do Discurso (FAIRCLOUGH, 2001), que examina a linguagem a partir de uma perspectiva social, considerando o discurso como parte constituida a partir da realidade e constituinte desta e responsavel pela manutencao das relacoes assimetricas de poder estabelecidas pela linguagem. O corpus e composto por printscreens de comentarios realizados entre os meses de janeiro e agosto de 2018 em postagens publicas relacionadas a noticias que envolvam a populacao venezuelana do Estado. Analisaram-se as construcoes textuais dos usuarios da rede social, examinando como os contextos socio, historico e cultural atuam sobre a atividade de producao discursiva do falante. Como resultado, compreende-se que pelos comentarios, os usuarios brasileiros se enxergam como responsaveis pelo bem do pais e difundem a imagem do refugiado como um invasor causador de desordem e determinado a tomar aquilo que deveria pertencer aos brasileiros.

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Martha Julia Martins de Souza

Papers

Feminismo e intolerância: uma análise das leis estaduais do estado de Roraima

LITERATURA JOVEM ADULTO, PROJETO DE EXTENSÃO E A DEMOCRATIZAÇÃO DO CONHECIMENTO: A LEITURA COMO UM DIREITO CIDADÃO / Young Adult literature, extension project and the democratization of knowledge: reading as a citizen right

Apresentação do dossiê temático Feminismos e Sexualidades Plurais em Tempos Singulares

Resistência e subversão no romance gráfico Persépolis, de Marjane Satrapi

O venezuelano invasor em boa vista – rr: uma análise crítica dos discursos de ódio no facebook