Showing papers in "Revue Francaise De Psychanalyse in 1976"
TL;DR: Manipulaciones y representaciones de circuitos electricos sencillos por ninos of 7 a 12 anos. as discussed by the authors, con la perspectiva de introducir en la escuela elemental el uso of circuitos electrosenscillos, los autores estudian como los ninos manipulan y observan ese material, como conciben los fenomenos observados and cual interaccion se puede tener entre estas representations and el modo de manipulacion and de
Abstract: Manipulaciones y representaciones de circuitos electricos sencillos por ninos de 7 a 12 anos. — Con la perspectiva de introducir en la escuela elemental el uso de circuitos electricos sencillos, los autores estudian como los ninos manipulan y observan ese material, como conciben los fenomenos observados y cual interaccion se puede tener entre estas representaciones y el modo de manipulacion y de observacion.
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TL;DR: In this paper, the authors present an approche des questions que pose la solution des problemes d'arithmetique elementaire, par une analyse theorique et experimentale qui reste cependant partielle and appelle des complements.
Abstract: Cette etude presente une premiere approche des questions que pose la solution des problemes d'arithmetique elementaire, par une analyse theorique et experimentale qui reste cependant partielle et appelle des complements.
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TL;DR: In this paper, an analisis of the concept of activación and motivación of pedagogia is presented, with the aim of proyecting posibilidades de aplicación pedagogica.
Abstract: Activacion y motivacion : teorias de la consistancia y su utilizacion pedagogica. — Este estudio tiene por objeto : 1) proponer un analisis en dos componentes : la activacion y la motivacion, del concepto habitual de motivacion ; 2) situar las unas respecto a las otras las teorias de la activacion y de la motivacion y esbozar, desde trabajos teoricos y experimentales recientes, una teorizacion sumaria ; 3) proyectar las posibilidades de aplicacion pedagogica.
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TL;DR: Les enseignants sont animes d'un desir de changement allie a la peur de ne pouvoir s'y adapter as discussed by the authors.
Abstract: Les enseignants sont animes d'un desir de changement allie a la peur de ne pouvoir s'y adapter. Les techniques de groupe semblent les plus appropriees pour leur permettre une evolution personnelle et une ouverture aux innovations. Description de l'emploi des groupes de base, son apport dans la formation permanente des enseignants.
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TL;DR: The intento de identificación de algunas incidencias de la educación permanente sobre el conjunto de los objetivos educacionales que tienen que inspirarse en una filosofia del nombre y de los valores, del universo y del porvenir de la humanidad as mentioned in this paper.
Abstract: El contenido de la ensenanza en el contexto de educacion permanente. — Intento de identificacion de algunas incidencias de la educacion permanente sobre el conjunto de los objetivos educacionales que tienen que inspirarse en una filosofia del nombre y de los valores, del universo y del porvenir de la humanidad.
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TL;DR: The formación del profesorado en China as discussed by the authors, e.g., en el siglo XIX, no aparece mas que en el XIX.
Abstract: La formacion del profesorado en China. — Historia de la ensenanza en China. El problema de la formacion de los ensenadores no aparece mas que en el siglo XIX. La influencia japonesa y occidental. El modelo sovietico. El Gran Sulto adelante. La revolucion cultural : teoria politica ; practica economica y critica socio-cultural. En busca de un compromiso.
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TL;DR: Para un estudio de la actividad didactica del ensenante : analisis de la formación de regla as discussed by the authors, 40 % no pueden dar una información minima y la totalidad dan una information degradada.
Abstract: Para un estudio de la actividad didactica del ensenante : analisis de la formacion de regla. — Descripcion de una experiencia en la que los sujetos tienen que explicar oralmente y sin preparation las reglas del juego. La aplicacion de tecnicas de analisis del contenido y de la materia de sus repuestas revela que 40 % no pueden dar una informacion minima y la totalidad dan una informacion degradada. Interpretacion y discusion didacticas de esos resultados.
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TL;DR: The reforma de la ensenanza de matematicas, llamadas matematics modernas, constituye el mas importante fracaso pedagogico conocido in Francia.
Abstract: Entrevista sobre la ensenanza de las matematicas. - Opiniones de Jean Piaget, interrogado por la Asociacion francesa de los investigadores en didactica, sobre la reforma de la ensenanza de las matematicas, llamadas matematicas modernas y que constituye el mas importante fracaso pedagogico conocido en Francia.
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