Showing papers in "Sociologia: Revista da Faculdade de Letras da Universidade do Porto in 2010"

The Moral Economy of Person Production: the Class Relations of Self-Performance on “Reality” Television

Abstract: Drawing on the textual analysis of an ESRC research project “Making Class and the Self through Mediated Ethical Scenarios”, the paper illustrates how “reality” television offers a visible barometer of a person’s moral value. The research included an examination of the shift to self-legitimation, the increased importance of reflexivity and the decline of class proposed by the individualisation thesis.2 We focused on self-transformation “reality” television programmes as public examples of the dramatisation of individualisation. The over-recruitment of different types of working-class participants to these shows and the positioning of many in need of transformation, enabled an exploration of how certain people and cultures are positioned, evaluated and interpreted as inadequate, deficient and requiring improvement. We found that the individualisation promoted through the programmes was always reliant upon access to and operationalisation of specific social, cultural, economic and symbolic capital.

Incerteza e individuação : escolarização como processo de construção biográfica

Abstract: Neste texto, pretendo debater a questao da orientacao escolar enquanto dimensao actual do processo de individuacao dos jovens. Apos apresentar alguns argumentos teoricos concernentes a afirmacao da escolarizacao universal alongada e suas implicacoes na producao social de individuos nas sociedades contemporâneas, irei, a partir de algumas das questoes identificadas, realizar uma breve analise exploratoria de dados resultantes de um inquerito por questionario dirigido a alunos do ensino secundario realizado em seis escolas publicas portuguesas.

Os circuitos dos jovens urbanos

Abstract: Este artigo apresenta os resultados de um trabalho sobre o tema dos jovens e suas praticas culturais e de lazer, redes de sociabilidade e relacoes de troca (e tambem de conflito) no contexto urbano da cidade de Sao Paulo. Apos a apresentacao e discussao dos termos “tribos urbanas” e “cultura juvenil”, proponho outra denominacao, “circuitos de jovens”, para a abordagem do tema. Em vez da enfase na condicao de “jovens”, que supostamente remete a diversidade de manifestacoes a um denominador comum, a ideia e privilegiar sua insercao na paisagem urbana por meio da etnografia dos espacos por onde eles circulam e onde se encontram, e das ocasioes de conflito e dos parceiros com quem estabelecem relacoes de troca. Com isso, busca-se articular dois elementos presentes nessa dinâmica: os comportamentos e os espacos, instituicoes e equipamentos urbanos. O que se pretende e chamar a atencao (1) para a sociabilidade, e nao tanto para pautas de consumo e estilos de expressao ligados a questao geracional, e (2) para as permanencias e regularidades, em vez de para a fragmentacao e o nomadismo.

Territórios Educativos de Intervenção Prioritária: breve balanço e novas questões

Abstract: Os Territorios Educativos de Intervencao Prioritaria (TEIP), criados em 1996, na base de uma politica de discriminacao positiva e privilegiando a luta contra o insucesso escolar, foram inspirados na politica das ZEP, em Franca, nas experiencias de educacao compensatoria desenvolvidas nos EUA, no quadro dos programas de “guerra a pobreza” e nas experiencias britânicas da mesma epoca. Neste artigo procura-se reflectir sobre a implementacao e criacao dos TEIP na sociedade portuguesa atraves da revisao da literatura produzida sobre o tema.

Violência doméstica e justiça : respostas e desafios

Abstract: O presente artigo trata da relacao complexa entre violencia domestica e justica. Analisa os mitos socialmente construidos sobre a familia e a forma como estes constituem um obstaculo a actuacao do sistema juridico-legal e judicial. Aborda, de igual modo, o impacto decorrente da introducao do conceito de «sindroma» na justica e descreve as respostas legais a violencia domestica em Portugal.

Juventude(s), autonomia e Sociologia: questionando conceitos a partir do debate acerca das transições para a vida adulta

Abstract: Ao longo da historia das ciencias sociais tem-se registado um interesse constante sobre a juventude e os jovens. Um interesse que tem sido particularmente sensivel as sucessivas representacoes, normativas e ideologicas, associadas aquela emergente categoria social. Partindo do modo como a sociologia tem tratado este grupo social e olhando mais em pormenor para a questao das transicoes para a vida adulta, torna-se possivel reflectir sobre outro importante debate teorico, transversal as ciencias sociais, e respectivo quadro conceptual. A saber: o facto da autonomia surgir simultaneamente como norma central das paisagens eticas contemporâneas e como um processo social vivido e experimentado pelos sujeitos que a ela tentam aceder. Da autonomia enquanto conceito a apreensao sociologica dos percursos de individuacao nas sociedades contemporâneas, propoe-se neste artigo um breve percurso reflexivo

Trajectórias escolares, propriedades sociais e origens nacionais : descendentes de imigrantes no ensino básico português

Abstract: Analisam-se, neste texto, os percursos escolares dos descendentes de imigrantes, e seus colegas autoctones, na escolaridade basica (2o ciclo e 3o ciclo), contemplando variaveis como a naturalidade e a nacionalidade dos proprios e dos seus ascendentes, a classe social e a escolaridade dos progenitores, a experiencia escolar, as aspiracoes e as expectativas escolares. Os resultados indicam que a origem nacional, quando controlado o efeito das variaveis de caracterizacao sociodemografica, tem pouco impacto nos percursos escolares dos alunos e que se prefiguram como sendo mais relevantes as habilitacoes escolares dos pais e o sexo dos alunos.

Do politeísmo cultural contemporâneo ao trabalho escolar de eliminação da dissonância

Abstract: Reflexao sobre a pluralidade de hierarquias e legitimidades culturais nas sociedades contemporâneas, atraves da disseminacao do modelo omnivoro de pratica cultural, proprio de agentes plurais. Analise da forma como a instituicao escolar reage a este modelo, atraves dos processos de intensificacao do trabalho escolar e de eliminacao da dissonância intra e interindividual. Questionamento da proposta de entendimento de Bourdieu e Passeron sobre o campo escolar e a transmissao/heranca do capital cultural, na relacao entre familia e escola.

Violência escolar e de género : vivências e representações sociais discentes

Abstract: Este artigo incide sobre cultura de violencia. Conciliando a investigacao sociologica com a intervencao social – atraves da leccionacao de sessoes de Formacao Civica -, este trabalho aborda nao apenas as praticas de violencia escolar, quer na sala de aula, quer nos espacos recreativos, mas tambem as representacoes sociais dos discentes sobre a violencia escolar e de genero.

O estado e as políticas sociais em Portugal : discussão teórica e empírica em torno do rendimento social de inserção

Abstract: O surgimento e o desenvolvimento do Estado-Providencia e do debate sobre a pobreza e as politicas sociais ficam marcados, em Portugal, como noutros contextos, por um conjunto de dimensoes sociais e economicas, mas tambem ideologicas e conceptuais. Neste texto discute-se a emergencia das principais nocoes e autores que orientam muito do debate produzido sobre esta tematica. Discute-se ainda o caso concreto portugues, em termos historico-juridicos e em termos conceptuais, a partir de uma medida de politica social em particular, o Rendimento Minimo Garantido, mais tarde Rendimento Social de Insercao. Finalmente, analisa-se o papel desta medida no reforco (ou nao) do (quase) Estado Providencia portugues, assim como os caminhos prospectivos que podem dai ser desenhados.

Estratégias de famílias e escolas : composição social e efeitos de escola

Abstract: O acesso da populacao a educacao escolar tem sido concretizado, desde o inicio, em contextos que estao longe de poderem ser assumidos como uma oferta uniforme. A investigacao desenvolvida, principalmente em paises anglofonos, tem vindo a revelar, desde ha cerca de tres decadas, a existencia de efeitos de escola na escolarizacao dos alunos. Escasseiam, no entanto, estudos desta natureza no nosso pais, apesar de um conjunto de factores contribuirem para dar visibilidade crescente aos contextos escolares, quer ao nivel das politicas educativas, quer ao nivel das estrategias dos actores sociais. Neste texto pretendese reflectir acerca do fenomeno de segregacao na forma como os alunos estao organizados na escola e sobre o seu impacto na experiencia escolar destes. Para isso, equacionamos estas questoes, de um ponto de vista teorico, no quadro da sociologia das desigualdades face a educacao, considerando a pertinencia de articular as dinâmicas e estrategias da escola e da familia, a partir do conceito de composicao social. Num segundo momento, apresentamos resultados de investigacao que temos vindo a desenvolver na Regiao Autonoma dos Acores que sugerem (i) a existencia de uma estrutura de oferta, ao nivel do ensino basico, marcada por uma substancial diferenciacao de contextos; (ii) a amplificacao deste fenomeno; (iii) o potencial impacto da diferenciacao de contextos escolares na experiencia escolar dos alunos, na medida em que as suas expectativas escolares surgem condicionadas pelo contexto frequentado

Percursos singulares : sucesso escolar no ensino superior e grupos sociais desfavorecidos

Abstract: Estudo2 sobre trajectorias de sucesso escolar no ensino superior, de jovens a quem foram atribuidas bolsas de estudo por uma autarquia, oriundos de familias com baixos niveis de escolaridade, dificuldades economicas e profissoes pouco qualificadas. Atraves da construcao de quatro percursos biograficos e da analise de quarenta processos sociais de bolseiros, pretendeu-se estudar as trajectorias de sucesso escolar, tentando compreender as implicacoes que o estilo educativo e a coesao familiar, bem como as estrategias familiares tem no sucesso escolar (estudando a contribuicao especifica das familias de meios populares para o sucesso escolar dos filhos), os sentidos atribuidos pelas familias e pelos jovens a escolaridade prolongada destes, as relacoes intersubjectivas estabelecidas entre ambos no decorrer das trajectorias de sucesso, os custos subjectivos desta mobilidade e as representacoes face ao futuro. Foram verificados como factores explicativos do sucesso escolar dos jovens estudados os seguintes: leitura precoce; calculo racional do percurso escolar dos filhos e disposicoes familiares asceticas; ordem moral domestica de rigor, valorizacao do estudo e trabalho escolar, acompanhamento do trabalho escolar, valorizando a auto-regulacao; estilo de educacao contratualista e papel fulcral da figura feminina (mae). Verifica-se ainda que a frustracao das ambicoes escolares dos pais funciona como alavanca para o sucesso dos filhos, o que permite compreender este fenomeno como parte da trajectoria familiar geracional

A cidade espetáculo : efeito da globalização

Abstract: Ultimamente, os processos e projetos de urbanizacao das cidades seguem uma logica orientada pelos imperativos de mercado, causando concorrencia entre as cidades, globalmente uniformizadas. As mudancas provocadas pela globalizacao afetam a producao do espaco urbano, possibilitando a espetacularizacao das cidades, promovida pelo planejamento urbano estrategico, que tem como objetivo a transformacao desses espacos em novas centralidades, utilizando, para isso, como ferramentas as opcoes culturais e de lazer como forma de apropriacao dos mesmos. Entretanto, o fator cultural serve apenas de chamariz dentro de uma logica mercadologica, perpassada pelas politicas de renovacao do espaco urbano e de image-making que procuram reinventar a cidade, dotando-a de nova identidade a ser explorada pelo city marketing.

Espaços paralelos : produções e apropriações através dos desportos urbanos alternativos

Abstract: Varios trabalhos realizados acerca dos problemas relacionados com o sedentarismo focam-se na necessidade de realizar exercicio fisico moderado, mas acabam por nao apelar as populacoes mais jovens porque tem em vista actividades fisicas desprovidas dos aspectos mais valorizados por esta populacao. O objectivo deste trabalho e analisar a cidade do Porto atraves da observacao directa de praticantes de desportos informais, de entrevistas, de uma cartografia dos locais de pratica da cidade, e do suporte fotografico como meio complementar de recolha de dados. Desta forma, e possivel entender quais sao as caracteristicas que tornam um espaco urbano proprio para a pratica dos desportos informais, assim como analisar a forma como estes espacos se distribuem pela cidade, descrevendo zonas de maior concentracao, no sentido de entender as producoes e apropriacoes do espaco atraves dos desportos urbanos alternativos.